И формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п

Разделы, темы дисциплины

Неделя семестра

Виды учебной работы (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Формируемые компетенции (код) Всего компетенций

Л.

Пр.

Сам. раб.

Семестр I

Раздел 1 (Модуль 1)

Тема 1

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-1

Тема 2

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-8

ПК-9

ПК-14

Раздел 2 (Модуль 2)

Тема 3.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-14

ПК-24

Тема 4.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-1-3

ПК-5

ПК-6

Семинары

Тема 1.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-5-6

ПК-7

ПК-9

Тема 2.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-1-3

ПК-5

Тема 3.

ПК--6

ПК-5

ПК-7

ПК-8

ПК-9

Тема 4.

ПК-9

ПК-10

ПК-14

ПК-18

Тема 5.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ПК-1-3

ПК-5

Тема 6.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК--4

ПК-2

ПК-5

ПК-6

Тема 7.

ОК-1-4

ПК-5

ПК-10

ПК-18

ПК-24

Тема 8

ОК-1-4

ПК-5

ПК-10

ПК-18

ПК-24

Форма промежуточной аттестации – зачет

Содержание дисциплины

5.1. Темы дисциплины «Музей как информационный ресурс для историка»

№ п/п	Темы лекций
	Раздел 1. (Модуль 1) (4 часа)
1.	Тема 1. Предмет и задачи курса. Определение понятий и содержания (2 часа). В процессе лекции определяются предмет и задачи курса. Определяется актуальность использования материалов фондов музеев в профессиональной деятельности историка.
2.	Тема 2. Музей в системе профессиональной подготовки кадров в высшей школе (2 часа). Рассматриваются вопросы организации использования в подготовке профессиональных кадров историков, материалов музеев различных типов. Определяются значимые направления научно-исследовательской работы магистров в музее. Даются основные направления развития сотрудничества между вузами и музеями.
	Раздел 2 (Модуль 2). (5 часов)
3.	Тема 3. Музейные экспозиции и фонды в системе развития научно-исследовательской работы историка (3 часа). Определяются способы и методы выявления новых источников в фондах музея по интересующей историка теме. Определяются основное содержание фондов музея как источников в развитии образовательной, культурно-просветительской и научно-исследовательской работы историка.
4.	Тема 4. Реальные и виртуальные музеи: кладовые исторических источников (2 часа). Рассматриваются вопросы появления и развития в Интернете представительств реально существующих музеев, формы организации данных представительств и их вклад в развитие историко-информационного пространства. В лекции рассматриваются также собственно Виртуальные музеи как один из компонентов расширения культурно-информационного пространства для историка.
	Итого: 9 часов
	Темы семинарских занятий
1.	Музей (реальный и виртуальный) в формировании научно-исторического пространства (2 часа). 1. Музейные ресурсы в формировании современной образовательной среды; 2. Исторические источники в Интернете: проблемы и перспективы. Литература: Альмагамбетова Д.Р. Интернет ресурсы в системе информационного обеспечения научных исследований по истории Казахстана (Электронный ресурс).Режим доступа:http:// rudocs.exdat.com Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М.: Дрофа, 2004. 192 с. Шляхтина, Л.М. Основы музейного дела: теория и практика: учеб. пособие. М., 2005. С. 62-66, 112-125. Юренева, Т.Ю. Музееведение / Юренева Т.Ю. М., 2004.
2.	Музейно-информационная культура историка (2 часа). 1. Использование современных носителей информации в профессиональной деятельности историка; 2. Подготовка специалистов в системе информационных и мультимедийных технологий. Литература: Медушевская О.М.Теория и методология когнитивной истории. М., РГГУ, 2008. 364с. Юшин И.Ф.Электронные документы как исторический источник// Круг идей: Модели и технологии исторической информатики/Труды III конференции Ассоциации «История и компьютер». Ред. Л.Бородкин, И.Юшин. 1996. 344с. Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М.: Дрофа, 2004. 192 с. Шляхтина, Л.М. Основы музейного дела: теория и практика: учеб. пособие. М., 2005. С. 62-66, 112-125. Юренева, Т.Ю. Музееведение / Юренева Т.Ю. М., 2004.
3.	Междисциплинарные подходы в образовательной и научной деятельности историка: возможности экспозиций и фондов музеев для организации работы историка (6 часов). 1. Материалы экспозиций и фондов естественнонаучных музеев; 2. Материалы экспозиций и фондов художественных музеев; 3. Материалы экспозиций и фондов промышленных музеев; 4. Материалы экспозиций и фондов этнографических музеев; 5. Материалы экспозиций и фондов археологических музеев. Литература: Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М.: Дрофа, 2004. 192 с. Шляхтина, Л.М. Основы музейного дела: теория и практика: учеб. пособие. М., 2005. С. 62-66, 112-125. Юренева, Т.Ю. Музееведение / Юренева Т.Ю. М., 2004.
	История России в фондах российских и зарубежных музеев (4 часа). 1. Фонды музеев: источники по материальной культуре народов России; 2. Духовная культура народов России; 3. Художественная культура народов России. Литература: Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М.: Дрофа, 2004. 192 с. Шляхтина, Л.М. Основы музейного дела: теория и практика: учеб. пособие. М., 2005. С. 62-66, 112-125. Юренева, Т.Ю. Музееведение / Юренева Т.Ю. М., 2004.

Дата добавления: 2015-07-16