Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика

Приложение | Введение | Испытуемые. Студенты академической группы. | Обработка и представление результатов | Обсуждение результатов | Приложение |


Читайте также:
  1. I Рамочная проблемно-ориентированную методика анализа и решения организационно-экономических задач
  2. I. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СЕЙСМОКАРОТАЖА
  3. II. МЕТОДИКА ОБРАБОТКИ ДАННЫХ СЕЙСМОКАРОТАЖА
  4. Аппаратура и методика термохимических измерений
  5. Вопрос 2. Методика написания слоганов
  6. Вопрос 5. Порядок обучения, проведения инструктажей и проверки знаний работников по вопросам охраны труда. Виды инструктажей, их характеристика, методика проведения и оформления.
  7. Глава III. МЕТОДИКА ТЕПЛОВОГО РАСЧЁТА ТЕПЛОГЕНЕРИРУЮЩЕЙ УСТАНОВКИ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОЛДЕЛИ И БЛОК-СХЕМЫ АЛГОРИТМОВ

Испытуемые. Студенты академической группы.

Оборудование и материалы. Исследование проводится в компьютерном классе. Предъявление стимульного материала производится с помощью специально разработанной компьютерной программы. Для статистической обработки результатов используется программа SPSS. Для протоколирования результатов измерения и вычислений необходимо заранее приготовить таблицу 1, образец которой дан в приложении.

План проведения исследования. Исследование состоит из двух этапов.

На первом этапе у каждого испытуемого методом минимальных изменений измеряется величина иллюзии Мюллера-Лайера.

Процедура измерения. Эта процедура представляет собой один из вариантов реализации общей идеи измерения данной иллюзии, хорошо известной в литературе по психологии восприятия[5]. На экране монитора предъявляются пары стимулов. Один из них ― эталонный ― является отрезком определенной длины, заключенным между наконечниками стрел, обращенными внутрь. Другой стимул ― переменный ― представляет собой отрезки разной длины, заключенные между наконечниками стрел, обращенными наружу. Длина отрезка переменного стимула имеет десять разных значений, при этом значение каждого следующего по порядку стимула отличается от предыдущего на одну и ту же небольшую величину (так называемое минимальное изменение). Переменные стимулы предъявляются упорядоченно: либо в порядке убывания длин отрезков (в нисходящем порядке), либо в порядке их возрастания (в восходящем порядке). Всего предъявляется 40 рядов переменных стимулов, из них 20 ― в нисходящем порядке (↓) и 20 ― в восходящем (↑), итого ― 400 предъявлений. Восходящие и нисходящие ряды чередуются: все нечетные ряды ― нисходящие, все четные ― восходящие, при этом в каждом из этих рядов варьирует значение первого переменного стимула. Пары восходящих и нисходящих рядов предъявляются в случайном порядке в половине случаев справа от эталонного стимула и в половине случаев ― слева.

Инструкция испытуемым. На экране монитора Вам будут последовательно предъявляться пары стимулов. Один из них ― эталонный ― является отрезком определенной длины, заключенным между наконечниками стрел, обращенными внутрь. Другой стимул ― переменный ― представляет собой отрезки разной длины, заключенные между наконечниками стрел, обращенными наружу. Переменный стимул будет предъявляться чередующимися восходящими и нисходящими рядами, то есть длина отрезка переменного стимула будет либо постепенно увеличиваться на равные и небольшие интервалы, либо уменьшаться. Всего будет предъявлено 20 пар таких рядов. При этом пары восходящих и нисходящих рядов будут предъявляться в случайном порядке в половине случаев справа от эталонного стимула и в половине случаев ― слева.

Ваша задача заключается в том, чтобы сравнивать длины этих двух отрезков и указывать кликаньем мыши на клавиши «>» («больше»), «=» («равен») или «<» («меньше») в соответствии с тем, как Вы воспринимаете переменный стимул: больше, равен или меньше эталонного.

На втором этапе с помощью методики К.У. Эттриха[6], которая является разновидностью методики «Включенные фигуры»[7] Г. Уиткина и др., у каждого испытуемого измеряется степень полезависимости-поленезависимости.

Процедура измерения. На экране монитора последовательно 30 раз предъявляются пять простых фигур вместе с одной сложной. В каждом предъявлении простые фигуры остаются одними и теми же, варьируется лишь сложная фигура.

Инструкция испытуемым. На экране монитора Вам будут предъявлены последовательно 30 сложных фигур вместе с пятью простыми. В каждой сложной фигуре содержится только одна из указанных простых фигур того же размера и той же ориентации в пространстве. В каждом предъявлении Вам необходимо как можно быстрее выбрать одну из простых фигур, которая, по Вашему мнению, содержится в данной сложной фигуре, и указать на нее кликаньем мыши. Затем Вам необходимо, уже не торопясь, указать в сложной фигуре кликаньем мыши все вершины углов выбранной Вами фигуры в любом порядке. После указания всех вершин нажмите «Далее».

Перед началом работы с этой методикой для освоения выполнения данной инструкции проводится небольшая тренировка.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение| Обработка и представление результатов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)