Введение. Задание 1. Метод минимальных изменений

Задание 1. Метод минимальных изменений

Учебная цель задания. Освоение умений измерения сходства субъективных величин методом минимальных изменений.

Для достижения данной цели студентам предлагается принять участие в исследовании на тему: «Влияние когнитивного стиля «полезависимость-поленезависимость» на степень выраженности геометрических иллюзий восприятия».

Введение

Понятие когнитивного стиля используется в психологии для обозначения определенных общих свойств познавательной сферы человека, сочетания и степень выраженности которых характеризуют ее индивидуальные психологические особенности. По данным М.А. Холодной[2] в психологии известно около двух десятков когнитивных стилей. Один из них, впервые описанный в работах Г Уиткина и С. Аша, известен как «полезависимость-поленезависимость»[3]. Этот когнитивный стиль характеризует степень подверженности восприятия человеком отдельных свойств объектов влиянию воспринимаемых им контекстов, в которые эти объекты включены. Чем в большей степени человек подвержен этому влиянию, тем более у него выражена полезависимость, и наоборот, чем в большей степени человек способен преодолевать это влияние, тем он более поленезависим.

Наиболее сильное и до конца непреодолимое влияние воспринимаемых контекстов на восприятие свойств включенных в них объектов можно наблюдать в так называемых геометрических иллюзиях[4]. Так, например, в одной из них ― иллюзии Мюллера Лайера, представленной на рис.1, два объективно одинаковых по длине отрезка, включенные в разные контексты, воспринимаются как различающиеся по длине. При этом отрезок, находящийся между линиями, имеющими форму наконечников стрел, обращенных наружу, воспринимается меньше отрезка, заключенного между линиями, имеющими ту же форму наконечников стрел, но обращенных внутрь. Впечатление от этой иллюзии настолько сильное, что, согласно экспериментальным данным, воспринимаемая длина отрезка расположенного в контексте наконечников стрел, обращенных внутрь, переоценивается на 25-30% по сравнению с воспринимаемой длиной отрезка, помещенного в контекст наконечников стрел, обращенных наружу.

Рис.1. Иллюзия Мюллера-Лайера

Цель исследования. Выявить влияние когнитивного стиля «полезависимость-поленезависимость» на степень выраженности геометрических иллюзий восприятия.

Гипотеза. Чем больше у человека выражен когнитивный стиль «полезависимость», тем в большей степени он подвержен геометрическим иллюзиям восприятия, и, напротив, чем больше у человека выражен когнитивный стиль «поленезависимость», тем в меньшей степени он подвержен геометрическим иллюзиям восприятия.

Задачи исследования. 1) Измерить величину иллюзии Мюллера-Лайера у каждого испытуемого. 2) Измерить степень полезависимости-поленезависимости у каждого испытуемого. 3) Установить наличие или отсутствие связи между степенью полезависимости-поленезависимости и величиной иллюзии Мюллера-Лайера.

Дата добавления: 2015-07-16