Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекція 1. Стратегія та сучасні тенденції розвитку вищої освіти України в контексті Європейського простору вищої освіти та наукових досліджень на період до 2020 р. (2 год.).

Лекція 2. Зміст і стандарти вищої освіти. (2 год.). | Тема 4. Форми, види, методи і засоби навчання у вищій школі (8 год.). | Лекція 2. Види навчальних занять. Практична підготовка. Методи і засоби навчання. Особливості їх використання у вищій школі (2 год.). | Лекція 1. Поняття діагностики, види контролю. Форми організації і методи контролю (2год.). | Лекція 2. Результати контролю навчально-педагогічної діяльності. Порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу (2год.). | Лекція 1. Системний підхід до виховання у вищому навчальному закладі (2 год.). | Лекція 2. Структура та зміст роботи куратора студентської академічної групи (2 год.). | Лекція 3. Колектив академічної групи у системі виховання студентської молоді. Методика вивчення особистості студента та колективу. (2 год.). | Лекція 4. Студентське самоврядування у вищому навчальному закладі (2 год.). | Лекція 1. Структура діяльності викладача вищого навчального закладу: зміст і функції (2 год.). |


Читайте также:
  1. A. наявність пускового і робочого періоду
  2. N – кількість періодів нарахування відсотків, у кожному з яких процентна ставка дорівнює i.
  3. UA Офіційний вісник Європейського Союзу С 115/353
  4. АГЕНЦІЙ ТА ПІДРОЗДІЛІВ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
  5. Адвокатура України
  6. АНАЛІЗ АДЕКВАТНОСТІ КОМПЬЮТЕРНОЇ МОДЕЛІ МАЛОГАБАРИТНОГО НАВАНТАЖУВАЧА І РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
  7. Аналіз останніх досліджень та публікацій.

Основні поняття: сумісність і порівнянність кваліфікацій, профілі і зміст кваліфікацій, архітектура систем вищої освіти, принципи Болонського процесу, ступені, цикли освіти, кредитно-трансферна система, додаток до диплому європейського зразка, національна рамка кваліфікацій,, світовий, європейський вимір у вищій освіті.

Зміст: Стратегічні рішення із створення ЄПВО до 2010 та його подальший розвиток до 2020 року. Приєднання України до Болонського процесу – зобов’язання і стратегія освітніх реформ. Інтеграція із збереженням національної ідентичності. Основні принципи Болонського процесу щодо узгодження архітектури систем вищої освіти європейських країн. Основні цілі із розвитку ЄПВО. Основні рішення Болонського процесу 1999 – 2012 рр. Європейська кредитно-трансферна система – законодавство і нормативні положення. Національна рамка кваліфікацій. Кроки щодо реалізації положень Болонського процесу в Україні. Напрями реформування вищої освіти в Україні. Формування освітнього середовища, культури організації навчання, культури викладачів і студентів, культури оцінювання навчальних досягнень, культури забезпечення підготовки майбутніх фахівців та науково-педагогічних працівників – пріоритетні завдання кожного університету. Основні завдання ЄПВО в період до 2020 року.

Завдання для самостійної роботи (2 год.)

1. Визначте ключові віхи Болонського процесу.

2. Складіть перелік основних досягнень та невдач Болонського процесу.

3. Визначте контекст для європейської освіти до 2020 р.

4. Визначте основні фактори, що визначили необхідність участі України у Болонському процесі.

5. Знайдіть основні принципи Болонського процесу щодо узгодження архітектури систем вищої освіти європейських країн.

6. Перерахуйте основні керівні органи Болонського процесу, випишіть їхні завдання.

7. Розкрийте сутність ЄКТС, особливості її застосування в Україні.

8. Основні завдання реформи вищої освіти України на період до 2020 р.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Болонський процес у період до 2020 року – Європейський простір вищої освіти у новому десятилітті [Електронний ресурс]: Комюніке конференції європейських міністрів вищої освіти, Льовен та Лювен-ля-Ньов, 28-29 квітня 2009 року.- Режим доступу: http://www.ubs.gov.ua/files/462_files_1/louvain.pdf.

2. Болонський процес у фактах і документах (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага-Берлін) [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://www.mon. gov.ua/education/higher/bolpr/bol_pr_in.doc

3. Вища освіта: шляхи розвитку та забезпечення якості. – К.: КНЕУ, 2010. – 160 с.

4. Європейський студентський саміт: «Болонський процес 2020 та Лісабонська стратегія 2020: взаємовиключення чи дві сторони однієї медалі?» [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://shchepetylnykova.blogspot.com/2010/03/2020-2020.html.

5. Інформаційні матеріали: Болонський процес [Електронний ресурс]: Сайт Міністерства освіти та науки України.- Режим доступу: http://www. mon.gov.ua/main.php?query=education/higher/bolpr.

6. Красовська, О. Ю. Роль освіти в сучасних глобальних умовах [Текст] / О. Ю. Красовська. // Бюлетень Міжнародного Нобелівського економічного форуму. – 2011. – № 1. – С. 182–188.

7. Міністерство освіти та науки України. Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Електронний ресурс]: Наказ від 30.12.2005 № 774.- Режим доступу: http://uazakon.com/ document/fpart30/idx30417.htm.

8. Національний Темпус-офіс в Україні [Електронний ресурс]: Сайт Темпусу - Транс’європейської програми мобільності для навчання в університетах.- Режим доступу: http://tempus.org.ua.

9. Пшенична Л.В. Болонський процес у його генезисі та розвитку [Електронний ресурс].– Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/ Soc_Gum/Apdu/2009_1/doc/1/13.pdf.

10. Рекша, Т. О. Співпраця України та Європейського Союзу у сфері освіти: реальність і перспективи розвитку [Текст] / Т.О. Рекша. // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. Серія: Міжнародні відносини. – 2009. – № 4. – С. 275–281.

11. Указ Президента України від 25 червня 2013 року №344/2013 «Про національну стратегію розвитку освіти на період до 2021 року».– шлях доступу: http://www.president.gov.ua/ru/documents/15828.html

 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лекція 2. Педагогічна майстерність викладача вищого навчального закладу, її зміст і шляхи формування (2 год.).| ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)