|
Читайте также: |
Студент должен знать особенности становления и развития пенитенциарной системы в России и за рубежом; основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность пенитенциарной системы; структуру современной системы исправительных учреждений в России; особенности субкультуры мест лишения свободы; основные направления психологической помощи осужденным; правовой статус, функции и основные направления деятельности социального работника в исправительных учреждениях; технологию социальной работы с несовершеннолетними осужденными; направления деятельности общественных организаций по оказанию социальной помощи осужденным.
Студент должен уметь делать сравнительный анализ отечественной и зарубежной пенитенциарной системы; выделить основные виды пенитенциарных учреждений; дать социально-психологическую характеристику осужденным различных видов пенитенциарных учреждений; представить структуру и краткую характеристику деятельности социальных институтов общества, связанных с работой пенитенциарных учреждений; определить специфику социальной работы в пенитенциарных учреждениях; назвать основные технологии социальной работы, направленные на восстановление и развитие социально полезных связей заключенных
Понятие пенитенциарной системы. Цели пенитенциарной системы. История становления и развития пенитенциарной системы в России и за рубежом. Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность пенитенциарной системы. Современная система исправительных учреждений в России. Принципы деятельности современной пенитенциарной системы. Социальные аспекты уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации.
Жизненное пространство осужденных как объект профессионального вмешательства психолога и социального работника. Особенности субкультуры мест лишения свободы. Характеристика социально-психологического положения осужденных. Варианты психологической защиты осужденных. Основные направления психологической помощи осужденным.
Правовой статус, функции и основные направления деятельности социального работника в исправительных учреждениях. Особенности технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Социально-психологическая диагностика индивидуальных особенностей заключенного в целях адаптации и средовой реабилитации. Организационные, информационные и консультационные технологии, технологии, направленные на восстановление, поддержание и развитие социально полезных связей осужденных. Направления деятельности социального работника в зависимости от сложившихся особенностей неформального общения в учреждениях исполнения наказания. Специфика социальной работы с умственно отсталыми заключенными. Деятельность общественных организаций по оказанию социальной помощи осужденным. Реформирование пенитенциарной системы и возможности кадров социальной работы. Профессиональные ресурсы социального работника пенитенциарной системы.
Социальная работа с несовершеннолетними осужденными. Психологическая характеристика несовершеннолетних осужденных. Особенности воспитательной работы в исправительных учреждениях. Технология социальной работы с несовершеннолетними осужденными. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. Инструкция об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях МВД РФ. Примерное положение о самодеятельных организациях осужденных в воспитательных колониях.
Зарубежный опыт социальной работы в пенитенциарной системе.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
1. Методика и технология работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардхаева. М., 2002.
2. Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. СПб., 2002.
3. Социальная работа с осужденными: Учебное пособие / Под ред. В.И. Жукова, М.А. Галагузовой. М., 2002.
4. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. М., 2001.
5. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2005.
6. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. М., 2002.
Дополнительная литература
1. Баграева Е.Г. Субкультура осужденных и их ресоциализация. М., 2001.
2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. М., 2000.
3. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. / Под ред. М.И. Рожкова. М., 2003.
4. Гумирова Г.Д. Психологическая служба в местах лишения свободы: об актуальности ее развития // Закон и право. 2007. № 2. С. 57-59.
5. Дьяконов Б. Социально-педагогическая адаптация осужденных средствами христианских конфессий // Социальная педагогика. 2005. № 2. С. 92-96.
6. Елфимова Н.В. Исторический опыт социальной работы с детьми и подростками Российской пенитенциарной системы // Социальные технологии, исследования. 2005. № 6. С. 32-37.
7. Жирнов В. Общеобразовательное обучение осужденных в местах лишения свободы // Преступление и наказание. 2006. № 6. С. 22-26.
8. Иващенко Г.Т. и др. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специальных учреждениях. М., 1996.
9. Кабакин В. Упор на социальную адаптацию // Преступление и наказание. 2007. № 3. С. 53-57.
10. Каннабих М. Благотворительная помощь как фактор социальной реабилитации осужденных // Преступление и наказание. 2006. № 10.
11. Колесникова Н.Е. Организация групповой психосоциальной работы с осужденными в колонии строгого режима // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 1. С. 56-62.
12. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. М.: Владос, 2000. 272 с.
13. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. М., 1994.
14. Специальные доклады уполномоченного по правам человека в Российской Федерации О.О. Миронова. М., 2003.
15. Сундуров Ф.Р. Социально-психологические и правовые аспекты исправления и перевоспитания правонарушителей. Казань, 1976.
16. Тищенко Е. Действенный фактор развития социальной работы // Преступление и наказание. 2006. № 7. С. 39.
17. Уголовно-исправительное право России / Под ред. А.И. Зубкова. М., 1997.
18. Шульга Т.И. Альтернативные наказания в России и Нидерландах // Социальная педагогика. 2005. № 2. С.86-92.
19. Шульга Т.И. Альтернативные формы наказаний подростков за девиантное поведение // Социальная педагогика. 2004. № 3. С. 97-100.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 345 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Семинарское занятие № 11. | | | Семинарское занятие № 12. |