Семинарское занятие № 9.

по теме «Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия»

1. Понятие и общая характеристика проблемы насилия.

2. Агрессивное поведение и механизмы его формирования. Специфика подростковой агрессии.

3. Групповая криминальная агрессия несовершеннолетних. Профилактика групповой агрессии несовершеннолетних.

4. Агрессия, жестокое обращение в семье. Социальная работа с семьями, подвергшимися физическому и психическому насилию.

Задание для индивидуальной и самостоятельной работы

1. Сделать сравнительный анализ понятий: агрессия и насилие, агрессия и враждебность, агрессия и гнев, агрессия и агрессивное поведение, насилие и жестокое обращение.

2. Изучить особенности работы с семьями, члены которых подверглись физическому или психическому насилию.

3. Представить сравнительный анализ работы отечественных и зарубежных социальных служб по работе с детьми, испытывающими насилие в семье.

4. Изучить опыт работы социальных служб с женщинами, подвергшимися насилию. Представить в форме таблицы основные формы и методы работы с данной категорией женщин.

Контрольные вопросы

1. Дайте определения следующим понятиям: агрессия, агрессивность, агрессивное поведение, гнев, враждебность, насилие, жестокое обращение.

2. Перечислите виды агрессии по Бассу и Дарки.

3. Назовите механизмы формирования агрессивного поведения.

4. Перечислите виды групповой криминальной агрессии несовершеннолетних и дайте им характеристику.

5. Дайте характеристику основным направлениям профилактики жестокости и агрессии у детей и подростков.

6. Какие существуют формы насилия?

7. Назовите психофизиологические и социальные последствия насилия.

8. Приведите подробную структуру учреждений, оказывающих помощь женщинам, подвергшимся насилию.

9. Приведите подробную структуру учреждений, оказывающих помощь детям, подвергшимся насилию.

Дата добавления: 2015-07-19