Ситуация 5

Кармен 13 лет. Она живет с мамой и четырьмя младшими братьями. Мама подрабатывает в трех местах, чтобы зарабо­тать достаточно денег. Кармен хочет стать капитаном школь­ной команды болельщиков, но у нее нет времени, чтобы хо­дить на репетиции. После школы она должна сидеть с братишками. Кармен спросила у учителя, который отвечает за подготовку капитанов, что ей делать. Учитель дал ей до­мой видеокассеты с обучающим курсом, чтобы она могла прак­тиковаться дома. На испытаниях она заняла первое место и была очень счастлива!

Кармен подбежала к вам на перемене и сказала, что она набирает команду. Можете ли вы разделить ее радость?

5. Напомните детям, что выражение сочувствия должно отражать и понимание содержания ситуации, и чувства по ее поводу.

Литература

Carkhuff, R. R. (1969). Helping and human relations: Vol. 1. Selection and training. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Carkhuff, R. R. (1983). The art of helping. Amherst, MA: Human Resource Development Press.

ВОПРОСЫ

Обзор

Групповая работа требует умения задавать вопросы. Воп­росы делятся на несколько типов. В зависимости от того, что вы хотите узнать, вы можете выбрать вопросы закры­тые, открытые, косвенные, невербальные или сме­шанные.

Закрытые вопросы применяются для получения конкретных све­дений, например: «Ты сегодня был у врача?" или «В каком кабинете вы будете после обеда?» Такие вопросы обычно предполагают от­веты типа «да-нет» или ответы в очень краткой форме. Эти вопро­сы часто задаются на уроках для проверки усвоения материала. При­меры таких вопросов:

Твоя мама дома?

Ты что, потерял карандаш?

Ты был во дворе в полдень?

Эта собака потерялась?

Открытые вопросы обычно более характерны для групповой ра­боты, поскольку они приглашают к взаимодействию. Например:

Что ты чувствовал, когда слышал, как твои родители ссо­рятся?

Не можешь ли рассказать подробней?

Не могли бы вы привести мне пример?

154 Групповая работа с детьми и подростками

У кого ты можешь еще что-нибудь узнать по этому вопросу?

Что ты предпринял, чтобы помочь самому себе?

Как бы ты хотел поправить дела?

Не могли бы вы поделиться своими мыслями по поводу этих новостей?

Что вы сейчас чувствуете?

Косвенные вопросы являются разновидностью открытых вопро­сов, но задаются они утвердительным предложением. Такая фор­ма вопроса более располагает и способствует самовыражению. Например:

Расскажи об этом подробнее.

Подумай, как можно по-другому преодолеть эту ситуацию.

Расскажи, как ты можешь изменить ситуацию.

Расскажи, что ты можешь сделать, если саму ситуацию изменить нельзя.

Мне было бы интересно узнать твое мнение по этому по­воду.

Мне хотелось бы знать, что ты собираешься сделать, что­бы улучшить ситуацию.

Можно использовать и невербальные или смешанные вопро­сы. В этом случае ваше желание получить ответ будет выражать­ся в вопросительном взгляде или определенной интонации.

Дата добавления: 2015-07-19