Читайте также:
|
1. Алёхина О. Управление корпоративной компетенцией как один из аспектов долгосрочного развития компании // Управление персоналом – 2012г. – №2 – с.73–75.
2. Бермус Александр Григорьевич. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. URL://http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–12.htm.
3. Базаров Т.Ю. Компетенции будущего: Квалификация? Компетентность (критерии качества)? URL://www.tltsu.ru/publectures/lecture_06.html.
4. Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 114 с.
5. Болотов, В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. №10.2003. – 17 с.
6. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник 3–е изд.–М.: Фирма Гардарика, 2002.–78с.
7. Волкова Л. А. «Шип», «Шар» и «Булава»: развитие личных компетенций для успеха работы фирмы // ЭКО – 2012. – №7– 115 с.
8. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя– практика: Пер. с англ.— М.: «Дело», 2001.— 320 с.
9. Вундерьер Р. Ключевая роль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства // Проблемы теории и практики управления. – 2012г. – №5. – с.105.
10. Гликман, И. Высшее образование руководителя сегодня / И. Гликман // Народное образование. – 2012. – № 9. – С. 75.
11. Грейсон Д.К., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века.: Пер. с англ. –М.: Экономика, 2001. c. 117.
12. Григорьева, Е.В. Компетентностный подход в современном высшем профессиональном образовании России: диссертация канд. пед. наук / Григорьева Евгения Владимировна; Моск. гос. Индустриальный ун–т. – М., 2006. – 170 с.
13. Горчикова В. Директор по персоналу: ведущие компетенции // Трудовое право – 2012г. – №2. – с.84–86.
14. Давыдов Л.Д. Модернизация содержания высшего профессионального образования на основе компетентностной модели специалиста: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. – М., 2006. – 26 с.
15. Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами // Вступительная статья к книге: Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. – 704 с.
16. Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: Учебное пособие. – Новосибирск: САФБД, 2009. – 115 с.
17. Емельянов Ю.Н. Активное социально психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: ЛГУ, 2008. – 186с.
18. Жук А. И. Теоретические основы деятельности института повышения квалификации как центра развития образовательной практики: диссертация директора пед. наук: 13.00.01 / А. И. Жук. – Минск, 2012. – 316 с.
19. Жураковский, В. М. Модернизация российского высшего образования: проблемы и пути решения / В. М. Жураковский // Славян, пед. культура. – 2012. – № 5. – С. 94.
20. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно–целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
21. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно–методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.
22. Кейс–метод активного обучения. Менеджмент, маркетинг, финансы: Учебное пособие/Автор–составитель А.А.Лаптев. — Петрозаводск: Карелия, 2000.–215с.
23. Кнорринг. В. И. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». Издание второе, измененное и дополненное. М.: Инфра–М, 2008. – с.115.
24. Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования /Современные подходы к компетентностно–ориентированному образованию/ Под ред. А. В. Великановой. – Самара: Профи, 2001.
25. Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер—мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. — 384 с.
26. Куланихина И.В. О коммуникативной компетентности специалиста в условиях глобализации экономики // Закон и право. – 2011г. – №4. – с.63.
27. Розов, Н. X. Педагогическая компонента классического университетского образования / Н. X. Розов // Вестн. Моск. ун–та. Сер. 20, Пед. образование. – 2012. – № 1. – С. 14.
28. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – Рига, 2005. – 176 с.
29. Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер–мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. – 114 с.
30. Краевский В.В. О культурологическом и компетентностном подходах к формированию содержания образования / Доклады 4–й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции «Обновление российской школы» (26 августа – 10 сентября 2012 г.). – http://www.eidos.ru/conf.
31. Красильников В.И., Хавин Д.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.– строит. ун–т, 2005. – 186 с.
32. Крейнер. С. Ключевые идеи менеджмента. – М.:Инфра–М, 2005.– с.25
33. Лабунский Л.В. Принципы развития компетенций персонала // Управление персоналом. – 2011. – №3 – с.36.
34. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании //Школьные технологии. – 2004. – №5. – с. 3–12.
35. Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика,2009. с,.19.
36. Материалы к информационно–методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно–организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 – 18 мая 2013 года.
37. Менеджмент: Учеб. пособие для вузов / Авт. кол.: Э.М. Коротков, А.А. Беляев, М.Б. Жернакова и др.: ред. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА – М.,2007. – 74с.
38. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. – 704 с.
39. Минцберг Г. Действуй эффективно! Лучшая практика менеджмента. Учебник 2–е изд.–М.: Питер,2011.– 119 с.
40. Наумов А. Метод конкретной ситуации в обучении управлению.// Менедлсмент, 2012, №2. с. 13–27.
41. Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.– с.315.
42. Ожегов С.И., Шведова.Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1997.–с. 245.
43. Орехов В.Д. Эффективный менеджер. // Управление персоналом. –2012.–№6.–С. 50.
44. Проблемы модернизации системы образования для новой экономики России/под общ. ред. М. В. Ларионовой. – М., 2002. – 63 с.
45. Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: Сборник материалов IV Всероссийской научно– методической конференции. Тольятти, 10–11 декабря 2009 г. В 3 т. / под общ. ред. Г.Н. Тараносовой. – Тольятти: ТГУ, 2009.
46. Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. – 2—е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА—М, 2007. – 430 с.
47. Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 305 с.
48. Резвина Ю. Профессиональная компетентность и региональные аспекты развития малого предпринимательства // Человек и трудю – 2009г. — №9. – с.73—78.
49. Руководство по компетенциям Стив Уиддет, Сара Холлифорд. Пер. с англ., – М.: Издательство ГИППО, 2008. – 128 с.
50. Ситников А.С. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е.В Сидоренко. – СПб.: Речь, 2011. – 208 с.
51. Соловьёв Б.Р., Гаврилина О.П. Программа МВА: профессиональная подготовка топ–менеджеров и специалистов российских компаний (результаты исследования) // Маркетинг в России и за рубежом. – 2011г. – №9. – с.73.
52. Спивак В. Концепция, развивающая управление персоналом и сфера компетенций менеджмента // Управление персоналом. – 2012г. – №13. – с.48.
53. Управление организацией для современных руководителей./ Под ред. Е.А. Борисова. – СПб.:Питер, 2009.–51 с.
54. Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. – М.: Гиппо, 2003.–245 с.
55. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно–ориентированной парадигмы образования / Доклады 4–й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции "Обновление российской школы" (26 августа – 10 сентября 2002 г.). – http://www.eidos.ru/conf.
56. Чижова СЕ. Деловые игры. Методика и практика проведения деловых игр. Общеменеджерский курс. – М., 2001.
57. Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. – М. Просвещение, 2008. – с.325.
58. HR–менеджер: управление компетентности (журнал Human Resource Management, m.38, №2, 2012) // Справочник по управлению персоналом. – 2012 г. – №3 – с.118.
59. http://www.edu.ru/abitur/act.34/index.php – Федеральный Закон «Об Образовании в Российской Федерации».
60. http://www.bradford.ac.uk/about – официальный сайт Бредфорского университета.
61. http://www.mbaoubs.ru/
62. http://umich.edu – официальный сайт Мичиганского университета.
[1] Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.- с.31.
[2] Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами // Вступительная статья к книге: Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. - 4 с.
[3] http://www.edu.ru/abitur/act.34/index.php - Федеральный Закон «Об Образовании в Российской Федерации»
[4] Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования.; М., 2011.
[5] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.; М., 2002.c 34.
[6] Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 25 с.
[7] Материалы к информационно-методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно-организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 - 18 мая 2013 года.
[8] Материалы к информационно-методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно-организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 - 18 мая 2013 года.
[9] Орехов В.Д. Эффективный менеджер. // Управление персоналом. -2012.-№6.-С. 50.
[10] Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник 3-е изд.-М.: Фирма Гардарика, 2002.-78с.
[11] Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 46 с.
[12] Ellen A. Benowitz. Principles of Management, Published by Hungry Minds, Inc. 909.
[13] Файоль А. Общее и промышленное управление
[14] Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя- практика: Пер. с англ.— М.: «Дело», 2001.— 320 с.
[15] Терещенко В.И. Курс для высшего управленческого персонала. — М.: Экономика, 1970. — 373 с.
[16] Волкова Л. А. «Шип», «Шар» и «Булава»: развитие личных компетенций для успеха работы фирмы // ЭКО – 2012. - №7– 115 с.
[17] Станкин М. Внутренние пружины поведения (направленность личности руководителя) // Управление персоналом. — 2009. — № 5, с. 55.
[18] Резник С.Д. Персональный менеджмент: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 13 с.
[19] Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.- с.15.
[20] Управление организацией для современных руководителей./ Под ред. Е.А. Борисова. - СПб.:Питер, 2009.-51 с.
[21] Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер-мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. - 114 с.
[22] Одинцов А.А. Менеджмент организации. - Введение - в специальность. - М.: Экзамен, 2007. - 96 с.
[23] Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. - М.: Гиппо, 2003.-145 с.
[24] Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. - М. Просвещение, 2008. – с.125.
[25] Соловьёв Б.Р., Гаврилина О.П. Программа МВА: профессиональная подготовка топ-менеджеров и специалистов российских компаний (результаты исследования) // Маркетинг в России и за рубежом. – 2011г. - №9. – с.73.
[26] В. И. Кнорринг. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». Издание второе, измененное и дополненное. М.: Инфра-М, 2008. – с.115.
[27] Красильников В.И., Хавин Д.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.- строит. ун-т, 2005. – 186 с.
[28] Розов, Н. X. Педагогическая компонента классического университетского образования / Н. X. Розов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20, Пед. образование. - 2012. - № 1. - С. 14.
[29] Проблемы модернизации системы образования для новой экономики России/под общ. ред. М. В. Ларионовой. - М., 2002. - 63 с.
[30] Гликман, И. Высшее образование руководителя сегодня / И. Гликман // Народное образование. - 2012. - № 9. - С. 75.
[31] Грейсон Д.К., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века.: Пер. с англ. -М.: Экономика, 2001. c. 117.
[32] Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика,2009. с,.19.
[32] Gordon W. On being explicit about creative process. Iournal of behavior, Buffalo. N.Y., 2007, vol.6,4, p.295-300.
[33] http://www.bradford.ac.uk/about - официальный сайт Бредфорского университета.
[34] http://www.mbaoubs.ru/
[35] http://umich.edu - официальный сайт Мичиганского университета.
[36] Абрамов А. Бизнес-образование и профессия менеджера в постсоветской России: опыт социологической проблематизации
[37] Наумов А. Метод конкретной ситуации в обучении управлению.// Менедлсмент, 2012, №2. с. 13-27.
[38] Кейс-метод активного обучения. Менеджмент, маркетинг, финансы: Учебное пособие/Автор-составитель А.А.Лаптев. — Петрозаводск: Карелия, 2000.-215с.
[39] Емельянов Ю.Н. Активное социально психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. - Л.: ЛГУ, 2008. - 186с.
[40] Ситников А.С. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е.В Сидоренко. - СПб: Речь, 2011. - 208 с.
[41] Чижова СЕ. Деловые игры. Методика и практика проведения деловых игр. Общеменеджерский курс. - М., 2001.
[42] Жураковский, В. М. Модернизация российского высшего образования: проблемы и пути решения / В. М. Жураковский // Славян, пед. культура. - 2012. - № 5. - С. 94.
[43] Жук А. И. Теоретические основы деятельности института повышения квалификации как центра развития образовательной практики: диссертация директора пед. наук: 13.00.01 / А. И. Жук. - Минск, 2012. - 316 с.
[44] Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. - Рига, 2005. - 176 с.
[45] Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования.; М., 2011.
[46] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.; М., 2002.c 34.
[47] Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: Учебное пособие. – Новосибирск: САФБД, 2009. – 115 с.
[48] Вундерьер Рольф. Ключевая роль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства // Проблемы теории и практики управления. – 2011г. - №5. – с.105-110.
[49] Базаров Т.Ю. Компетенции будущего: Квалификация? Компетентность (критерии качества)? [Электронный ресурс].//www.tltsu.ru/publectures/lecture_06.html.
[50] Бермус Александр Григорьевич.Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании - http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.
[51] Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
[52] Краевский В.В. О культурологическом и компетентностном подходах к формированию содержания образования / Доклады 4-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции «Обновление российской школы» (26 августа - 10 сентября 2012 г.). - http://www.eidos.ru/conf.
[53] Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / Доклады 4-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции "Обновление российской школы" (26 августа - 10 сентября 2002 г.). - http://www.eidos.ru/conf.
[54] Ожегов С.И., Шведова.Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1997.-с. 245.
[55] Болотов, В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. №10.2003. – 17 с.
[56] Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: Сборник материалов IV Всероссийской научно- методической конференции. Тольятти, 10-11 декабря 2009 г. В 3 т. / под общ. ред. Г.Н. Тараносовой. – Тольятти: ТГУ, 2009.
[57] Григорьева, Е.В. Компетентностный подход в современном высшем профессиональном образовании Франции и России: диссертация канд. пед. наук / Григорьева Евгения Владимировна; Моск. гос. Индустриальный ун-т. – М., 2006. – 170 с.
[58] Руководство по компетенциям Стив Уиддет, Сара Холлифорд. Пер. с англ., - М.: Издательство ГИППО, 2008. – 128 с.
[59] Спенсер Сайн М., Спенсер-мл. Лайл М.. Компетенции на работе. Пер. с англ. – М: HIPPO, 2005. –с. 5.
[60] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Модернизация российского образования. Документы и материалы. – М.: Изд-во ВШЭ, 2002. – С. 14.
[61] Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. Издательство: Гиппо, 2003. – 71 с.
[62] HR-менеджер: управление компетентности (журнал Human Resource Management, m.38, №2, 2012) // Справочник по управлению персоналом. – 2012 г. - №3 – с.118.
[63] Горчикова В. Директор по персоналу: ведущие компетенции // Трудовое право – 2012г. - №2. – с.84-86.
[64] Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования /Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию/ Под ред. А. В. Великановой. – Самара: Профи, 2001.
[65] Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании / А.Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». -2005. - 10 сентября. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.
[66] Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.
[67] Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании //Школьные технологии. – 2004. – №5. – с. 3–12.
[68] Давыдов Л.Д. Модернизация содержания высшего профессионального образования на основе компетентностной модели специалиста: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. – М., 2006. – 26 с.
[69] Спивак В. Концепция, развивающая управление персоналом и сфера компетенций менеджмента // Управление персоналом. – 2012г. - №13. – с.48.
[70] Омар Хайям. Рубаи
[71]
[72] Конференция по результатам обучения (Цюрих, 2007) в презентации «Усилия вузов по реализации подхода на основе результатов в обучении студентов»: http://www.oaq.ch/pub/en/documents/AngelaHo.pdf
[73] Дж. Мун Связь между уровнями, результатами обучения и критериями оценивания: http://www.bologna- bergen2005.no/EN/Bol_sem/Seminars/040701-02Edinburgh/040701-02Linking_Levels_plus_ass_crit- Moon.pdf
[74]
[75]
[76] Детальное изучение или описание какого-либо процесса, явления на основе одного примера, рассмотренного с различных сторон
[77] Технология обучения, при которой учащиеся, как правило сами управляют процессом обучения и самостоятельно работают, пользуясь материалами, предоставляемыми на станциях
[78] Критерий оценки соответствия должны быть одними и теми же для всех участников оценивания.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА | | | Люди, имеющие удлиненную форму, сниженную массу тела, длинные конечности, относятся к ________ типу |