Читайте также:
|
Рис. 2.85. Эффективность зачета и экзамена как методов оценки компетенций студентов, и соотношение общего процента данного метода оценки экспертов с общим процентом оценки студентов
И так, когда все методы проверки знаний студентов проанализированы, следует проранжировать их процентное соотношение по степени эффективности и сравнить с рангами, которые присвоили каждому методу студенты (рисунок 2.86).
Рис.2.86 Процентное распределениевидов методов оценки знаний студентов по степени эффективности влияния на формирование и развитие профессиональных компетенций студентов
ВЫВОДЫ
И так, когда наше исследование подошло к концу, следует обобщить все вышесказанное и выделить наиболее эффективные методы подготовки менеджеров с позиций студентов и преподавателей. Вот как выглядит картина наиболее эффективных методов подготовки студентов с разных позиций:
Рис.2.87 Процентное распределениевидов учебных работ по степени эффективности влияния на формирование и развитие профессиональных компетенций с позиций студентов (синий цвет) и экспертов (красный)
Распределение оценок студентов и преподавателей по видам учебных и внеучебных работ выглядит следующим образом:
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Зачет, экзамен | | | Учебные методы |