Домашнее задание к практическому занятию № 11

Тема: Коммуникативные качества речи и нормы литературного языка

Теоретическая часть

Задание 1. Восстановите в памяти сведения об основных понятиях следующих тем: «Лексические нормы литературного языка», «Типология лексических ошибок»; «Фразеологические нормы», «Фразеологические ошибки», «Синтаксические нормы», «Синтаксические ошибки».

Задание 2. Повторите сведения о системе и типах коммуникативных качеств речи и сведения о нарушениях (антикачествах речи).

Практическая часть

Задание 1. Установите, отклонения от каких качества хорошей речи имеются в приведённых текстах. Нарушения каких норм литературного языка стали их причиной?

Текст 1

На радио при подготовке выступления одного молодого писателя произошла такая сценка. Выступавший хотел сказать: «Прошли сильные дожди, и это может повредить урожаю». Но тот, кто готовил передачу, прочитав такие строки, поморщился и заметил:

– Так не годится. Надо бы политературнее. Напишите-ка лучше вот этак: «Выпали обильные осадки». (См.: Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996. С. 10-11)

Текст 2

Сочинение списано, и списавший не отрицает, что списал сочинение, а тот, кто дал списать, даже написал, что дал списать сочинение. Так что факт списания сочинения установлен (см. там же, с. 19)

Задание 2. Прочтите внимательно задания к каждой части упражнения и выполните их.

а) О каких сторонах хорошей речи (коммуникативных качествах) и отклонениях от них писал А.С. Пушкин в следующих строках:

…но панталоны, фрак, жилет

Всех этих слов на русском нет,

А вижу я, винюсь пред вами,

Что уж и так мой бедный слог

Пестреть гораздо б меньше мог

Иноплеменными словами.

Хоть и заглядывал я встарь

В Академический словарь…

б) Какие антикачества речи характеризуются в следующем тексте? Обоснуйте.

Но что нынешним политикам и журналистам Пушкин, когда так хочется выглядеть «научно» и «умно»? Ни одного французского слова не шло Льву Николаевичу Толстому на ум, когда хотелось «говорить по душе», но «ежели хочешь блеснуть», тогда другое дело. Вот и «блещут» отечественные депутаты, государственные чиновники, газетчики и псевдоучёные «ваучерами», «эксклюзивными интервью», «брифингами», «гала-концертами», «конвертируемыми валютами», «электоратом», «дистррибьютерами» и «инвестициями». Употребление этой чудовищной лексики преследует и цель одурманивания населения, ведь если мы не понимаем слов, доносящихся из радиоприёмника или с экрана телевизора, то нередко обвиняем в этом самих себя, дескать, не учили в своё время, не знаю того, что знают

в) О нарушении каких качеств хорошей речи писал С.Я. Маршак, с упрёком обращаясь к своим современникам со словами: «…Обеды, ужины мы называли пищей, а комната для нас жилплощадью была»?

г) Какие явления отражены в речевой характеристике почмейстера из «Мёртвых душ» Н.В. Гоголя? Основой каких антикачеств речи оно становится?

Впрочем, он был остряк, цветист в словах и любил, как он сам выражался, уснастить речь. А уснащал он речь множеством разных частиц, как-то: «сударь ты мой, эдакой какой-нибудь, знаете, понимаете, можете себе представить, относительно, так сказать, некоторым образом» и прочими, которые сыпал мешками; уснащивал он речь тоже довольно удачно подмаргиванием, прищуриванием одного глаза, что всё принимало весьма едкое выражение многим его сатирическим намёкам (См.: Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Серия «Шпаргалки». Ростов н/Д, 2004, с. 68).

д) О каких явлениях нормативного и коммуникативного аспектов культуры речи пишет известный отечественный лингвист М.В. Панов? (Там же, с. 52).

«Помета разг. их [средств языка] не порочит. Помета предупреждает: лицо, с которым вы в строго официальных отношениях, не называйте голубчиком, не предлагайте ему куда-нибудь его впихнуть, не сообщайте ему, что он долговязый и временами ворчун… В официальных бумагах не употребляйте слова глядь, всласть, восвояси, грошовый… Ведь разумные советы?» е) Поиск нужного слова заставляет нас порой серьёзно задуматься, потрудиться, и далеко не всегда нам удаётся абсолютно точно сформулировать мысль. Взыскательным авторам это приносит немалые огорчения. Не удивительно, что большие поэты говорят даже о «муках слова», потому что самое точное слово бывает неуловимо, оно не даётся, ускользает, и приходится довольствоваться лишь приблизительным выражением мысли. Так, поэт Надсон писал:

Нет на свете мук, сильнее муки слова:

Тщетно с уст порой безумный рвётся крик,

Тщетно душу сжечь порой любовь готова:

Холоден и жалок нищий наш язык!

(См.: Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996. С. 10)

Задание 3. Вспомните сведения о коммуникативных качествах и коммуникативных ошибках. Проанализируйте в таблице приведённые примеры с позиций коммуникативно совершенной речи (образец заполнения таблицы см. в предыдущей домашней работе).

1) Прошло минут двадцать, и из-за куста молодой ели показалась голова козла. Глаза его были прозрачны, взгляд твёрд и степенен. 2) Вдалеке было слышно мычание козла. Он приближался ближе. 3) Ничего не боясь прозрачно-золотистыми глазами, марал начал лизать соль. 4) Услышав рёв марала, охотник взял дудку и стал дуть, издавая при этом точную копию ходившего недалеко марала. 5) И вот, наконец, однажды раздался треск сучьев, не подалёку вздымалась мощь произведения природы, весь такой красивый, рога, как крепостное сооружение (из изложения о марале). 6) Все на выборы! Хватит отсиживаться в норах! Встань и проголосуй!!! (объявление на заборе кладбища). 7) Граждане, умершие дома, а не в больнице, сами должны обращаться в лечебные учреждения за справкой о смерти. Горзагс не обязан ходить, выявлять умерших на дому (и письменного показания заведующей загсом). 10) Лошадь – она, ну, как сказать, она всё-таки умное животное. 8) Городские власти должны срочно поставить вопрос о воспитании населения в духе улучшения отношения к проведению мероприятий по озеленению города. 9) Ваша честь! Я дико извиняюсь, что нарушаю протокол ведения суда.

Дата добавления: 2015-11-14