Практическая часть

Задание 1. Определите, какие контекстные приёмы словоупотребления положены в основу следующих анекдотов, создающих соответствующие образы (предметов, персонажей, ситуаций и т.п.).

1. К женщинам нужен подход с лаской... А лучше с норкой или соболем!

2. Нет такой чистой и светлой мысли, которую русский человек не смог бы выразить в грязной форме.

3. Женщины – такие трогательные существа... так бы трогал и трогал.

4. – Отец: «Да!.. Ничего из нашего сына не выйдет!..

– Мать: «Ну почему не выйдет? Нужно только терпение и постараться немного...

– Отец: «Я сказал ничего не выйдет, значит, не выйдет! Сынок, вставай с горшка!»

5. – Немец говорит: «Весь мир восхищается нашей точностью!»

– Русский: «Весь мир восхищается широтой русской души!»

– Хохол: «Весь мир знает украинское сало!»

– Еврей: «Конечно! А мы, выходит, – непунктуальные, бездушные, вегетарианцы?!»

6. Одному мужику на СТО продали аккумулятор. Через месяц он сдох (аккумулятор). Разъярённый мужик приезжает на СТО и орёт:

– Вы же мне сказали, что этот аккумулятор будет последним, который я покупаю для своей машины, а он умер уже через месяц!

– Ну, извините, ошиблись: мы не думали, что ваша колымага так долго продержится...!!!

Ответьте на вопросы.

1. С какой целью во 2-м предложение 6-го анекдота включено уточнение в скобках: (аккумулятор)?

2. Насколько, с точки зрения, уместны и целесообразны следующие словоупотребления в этом же тексте: сдох, орёт, умер, колымага?

3. Какой риторический приём (изобразительно-выразительное средство) дополнительно применён в тексте 5-го анекдота?

Задание 2. Найдите нарушения норм словоупотребления в следующих примерах, взятых из письменных работ абитуриентов и школьников. Чем можно объяснить неточности в словоупотреблении в приводимых примерах? При ответе на вопрос избегайте употребления терминов, называющих типы лексических ошибок.

Образец объяснения: Болельщики «Спартака» верили в неминуемую победу своей команды. – Ошибка допущена из-за незнания свойств слов, позволяющих им сочетаться с точки зрения предметно-логической. Ср.:неминуемая(т.е. неизбежная)встреча и убедительная победа (или скорая победа). Лучше: Болельщики «Спартака» верили, что их команда победит.

1. Коммунисты в капиталистических странах подвергаются депрессиям. 2. Образ Павла Власова – вопиющее достижение писателя. 3. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь. 4. Таков Фамусов, который действует по лозунгу: «Подписано – так с плеч долой!» 5. Корчжинский требовал от Давыдова проведения политики осторожного ущипления кулачества. 6. Материальное благосостояние народа пало до самой низкой степени. 7. У Каштанки замёрзли нос, уши, хвост и другие конечности. 8. Ода «Вольность» написана в традициях написания оды. 9. Может ли человек прожить, не испытав наук совести? 10. Война забирала всех мужчин, парней, стариков для защиты Родины.

Ответьте на вопрос: Имеется ли в перечне примеров данного задания такой, который включён в него ошибочно? Обоснуйте.

Задание 4. В данных ниже примерах найдите нарушения лексических норм, укажите их типы, заполните талон ответов, выбрав нужные варианты (ответы пометьте любым условным знаком, например: +, Х, V).

1. Детство начинается с маминой улыбки,/ С колыбельной песни, с удивлённых слов. 2. Костёр всё больше и больше распалялся. 3. Любителям холодных коктейлей смешивают те же компаньоны, но в других пропорциях. 4. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. 5. «Слово о полку Игореве» было написано за пятьсот лет до нашествия татаро-монгольского ига. 6. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчинённым. 7. Рулевой крепко держит в руках штурвал руля. 8. Докладчики часто фигурируют такими ничего не значащими выражениями, как «имеет место», «оказывать помощь» и т.п. 9. Ученики дважды прослушали беседу о творчестве Ивана Бунина. 10. Доктор решил после приёма больного это лекарство оставить. 11. Книги нужно вовремя возвращать обратно в библиотеку. 12. Как только актёр появился на сцене, публика устроила ему настоящий бенефис. 13. У нас по-прежнему не любят людей, обличённых властью. 14. Никто не мог сразиться с ним в хитрости ловить в половодье рыбу. 15. Эти концепции совершенно кардинально различаются. 16. После выздоровления Алексей Мересьев решил сходить на дискотеку (из соч. по произведению о событиях Великой Отечественной войны).

Варианты ответов к примерам

1. 1) лексическая несочетаемость, 2) смешение омонимов, 3) подмена понятия, 4) смешение паронимов, 5) смешение парономазов.

2. 1) смешение парономазов, 2) подмена понятия, 3) лексический алогизм, 4) лексическая несочетаемость, 5) плеоназм.

3. 1) тавтология, 2) подмена понятия, 3) смешение парономазов, 4) смешение родо-видовых понятий, 5) сужение понятия.

4. 1) расширение понятия, 2) лексическая несочетаемость, 3) смешение паронимов, 4) лексический алогизм, 5) нивелировка синонимов.

5. 1) тавтология, 2) смешение отвлечённых и конкретных понятий, 3) лексическая несочетаемость, 4) подмена понятия, 5) сужение понятия.

6. 1) смешение омонимов, 2) лексическая несочетаемость, 3) лексический алогизм, 4) расширение понятия, 5) смешение синонимов.

7. 1) тавтология, 2) смешение паронимов, 3) лексический плеоназм, 4) подмена понятия, 5) лексический анахронизм.

8. 1) лексический алогизм, 2) лексическая несочетаемость, 3) подмена понятия, 4) сужение понятия, 5) смешение парономазов.

9. 1) смешение энантиосемантов, 2) смешение антонимов, 3) смешение омонимов, 4) смешение полисемантов, 5) смешение паронимов.

10. 1) смешение омонимов, 2) нивелировка синонимов, 3) смешение паронимов, 4) подмена понятия, 5) смешение энантиосемантов.

11. 1) синонимический плеоназм, 2) несинонимический плеоназм, 3) лексическая несочетаемость, 4) тавтология, 5) подмена понятия.

12. 1) лексическая несочетаемость, 2) смешение парономазов, 3) смешение паронимов, 4) смешение энантиосемантов, 5) подмена понятия.

13. 1) расширение понятия, 2) смешение омонимов, 3) лексический анахронизм, 4) нивелировка синонимов, 5) сужение понятия.

14. 1) лексическая несочетаемость, 2) тавтология, 3) подмена понятия, 4) смешение полисемантов, 5) лексический алогизм.

15. 1) смешение отвлечённых и конкретных понятий, 2) нивелировка синонимов, 3) лексический анахронизм, 4) синонимический плеоназм, 5) несинонимический плеоназм.

16. 1) лексический алогизм, 2) лексический анахронизм, 3) подмена понятия, 4) смешение синонимов, 5) смешение полисемантов.

Примечание: 1) Помните, что в одном примере может встретиться несколько нарушений норм словоупотребления. Следовательно, в талоне ответов необходимо в таких случаях отметить не один, а два или три варианта правильных ответов. 2) Помните, что одну и ту же лексическую ошибку можно интерпретировать по-разному.

Дата добавления: 2015-11-14