Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теоретическая часть

Теоретическая часть | Практическая часть | Практическая часть | Практическая часть | Практическая часть | Практическая часть | Практическая часть | Практическая часть | РАЗДЕЛ II. Культура речи как учение. Коммуникативный аспект | Практическая часть |


Читайте также:
  1. A) именная часть составного сказуемого
  2. Cities-65: Радомышль. Часть 1. Вокзал и задворки центра
  3. Hearthlab часть 5: Исступление
  4. I ЧАСТЬ ВТОРАЯ
  5. III. Восполните пропущенную часть предложения.
  6. III. Восполните пропущенную часть предложения.
  7. III. Восполните пропущенную часть предложения.

Задание 1. Усвойте суть базовых терминов темы занятия.

Лексическая норма, лексическая ошибка, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, парономазы, полисеманты, энантиосеманты, родо-видовые понятия, конкретные и отвлечённые понятия, нивелировка (смешение) слов: смеше-ние синонимов, смешение антонимов, смешение омонимов, смешение паронимов, смешение парономазов, смешение полисемантов, смешение энантиосемантов, смешение родо-видовых понятий, смешение конкретных и отвлечённых понятий; лексическая избыточность (излишество): лексический плеоназм (синонимический и не-синонимический), тавтология, лексический повтор; лексическая недостаточность: подмена понятия,лексический алогизм, лексический анахронизм, сужение понятия (ЛЗС), расширение понятия (ЛЗС), неснятая многозначность (лексическая двусмысленность), лексическая несочетаемость, ложная синонимизация, несоответствие посыла следствию.

 

Задание 2. Подготовьте ответы на следующие вопросы и задания.

1. Расшифруйте суть понятия «лексические нормы литературного языка» (далее – ЛЯ). Назовите основные условия соблюдения норм словоупотребления.

2. Какие три типа сочетаемости регулируют сочетание слов в устной и письменной речи?

3. Что такое лексическая валентность (валентностные возможности слова)? Каково её (их) значение в соблюдении лексических норм?

4. Что такое парадигматические отношения в лексической системе языка и какое значение для словоупотребления имеет хорошее знание о системных связях слов в языке и речи?

5. Какие отношения в лексической системе называются синтагматическими и как они сказываются на соблюдении лексических норм языка?

6. Как вы относитесь к мысли о том, что в языке ошибок нет и что язык ошибаться не может? Как тогда быть с многочисленными нарушениями норм языка, которые обнаруживаются в речевом употреблении?

7. Какие нарушения норм литературного языка называются лексическими? Каковы основные причины отклонения от норм словоупотребления?

8. Всякое ли нарушение норм ЛЯ относится к сфере так называемого отрицательного языкового или речевого материала? Что такое намеренное нарушение норм хорошего языка? С какой целью оно применяется? Приведите пример.

9. Объясните суть таких лексических ошибок, которые связаны: а) с семантикой (значением) слова, б) с формой слова (материальным выражением), в) с семантикой и формой слова одновременно, г) с валентностными возможностями слова, д) с выбором нужного слова для данного контекста.

10. Как соотносятся понятия «речевая (лексическая) недостаточность» и «речевая (лексическая) избыточность»?

11. Какие типы лексических ошибок связаны с общим для них понятием «повтор»? Как разграничиваются такие отклонения от норм ЛЯ, как плеоназм, тавтология, лексический повтор? В каком случае плеонастические, тавтологические и лексические повторы не являются речевыми ошибками? Приведите примеры.

12. Французский лингвист Шарль Балли называл тавтологию порочным плеоназмом. Можно ли согласиться с таким утверждением? Обоснуйте свой ответ.

13. В чём суть таких отклонений от лексических норм, как смешение паронимов, смешение омонимов, смешение антонимов? Приведите примеры.

14. Чем парономазия отличается от паронимии и, следовательно, ошибки в смешении паронимов от смешения парономазов? Приведите примеры.

15. Какой тип лексической ошибки относится к неснятой многозначности (нивелировке полисемантов)? Приведите примеры.

16. Что такое нивелировка («сглаживание») синонимов? Какие типы синонимов затрагивает данная ошибка? Приведите примеры.

17. В чём суть таких ошибок в области словоупотребления, которые носят название «лексический алогизм» и «лексический анахронизм»? Приведите примеры.

19. Перечислите и кратко охарактеризуйте лексические ошибки других типов, не названные в перечне вопросов данного задания.

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практическая часть| Практическая часть (домашняя)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)