Особенности теоретической и практической деятельности студента.

Практическая деятельность совершается во взаимодействии высших психических функций человека и его двигательных способностей в их неразрывном единстве. Деление деятельности на умственную и физическую емеет условный характер, облегчающий анализ и интерпретацию работоспособности человека, которые в своем единстве обуславливают эффективность и надежность его деятельности. Формы и методы в практической деятельности человека – это, в первую очередь, реализация на практике теоретических знаний. Они соотносятся друг другу, как философские категории формы и содержания, находящиеся во взаимодействии и взаимовлиянии.

Форма дает представление о внешнем виде предмета или явления, а содержание раскрывает их суть. В учебном процессе формы овладения знаниями, умениями и навыками предоставляются в виде различных средств организации занятий (лекции, практические занятия, семинары, тренировочносоревновательный процесс), а содержание – это педагогические методы, которые являются существом этих форм (рассказ, лекция, беседа, аудио и видео методы; наглядные методы – показ, иллюстрация, демонстрация; практические методы – упражнения, задания и др.). В зависимости от характера умственной деятельности различают репродуктивные и проблемно-продуктивные мето-ды, методы стимулирования учебной деятельности (дискуссии, деловые игры), методы усного, письменного контроля и самоконтроля. Методы изучения отдельных учебных дисциплин определяются методиками их препода-вания.

Обучение – процесс двусторонний, в котором определяются в единстве деятельность преподавателя и ученика. Без необходимой активности учени-ка, его настойчивой самостоятельной работы эффективное обучение невозможно. В учебном процессе подготовки специалистов реализуются традиционные формы и методы, присущие особенностям теоретического направления, и практические дисциплины. Наиболее важными методами в практической деятельности студентов является подготовка к практическим занятиям, семинарам, посещению специализированных учреждений в области оздоровления и ФР, самостоятельное проведение занятий по оздоровлению и ФР, личные тренировки, участие в различного вида соревнованиях и других спортивных мероприятиях. Совершенствование профессионального и спортивного мастерства на фоне значительных теоретических нагрузок обусласливает значительное физическое и нервно-эмоциональное напряжение. В связи с этим каждому студенту необходимо уделять большое внимание повышению своей работоспособности, которой способствуют рационально организованный дневной режим на основании способа жизни с оптимальным соотношением умственной и физической работы и использованием различных форм отдыха - активного и пассивного. Снятию напряжения и утомления хорошо содействуют различные средства оздоровления, ФР и рекреации.

Дата добавления: 2015-11-14