Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Система Высшего образования в Украине.

Лекція 2. Особливості діяльності студента (статус, обов’язки, права) і фахівців з фізичного виховання, оздоровлення та фізичної реабілітації. | Направления работы специалиста (бакалавра) по физической реабилитации и оздоровлению. | Физическое воспитание в ВУЗах. | Лекція 4. Особливості парадоксів здоров’я 4-6. | Парадокс пятый - возможность субъективно-объективного извращения в восприятии ЖСП. | Парадокс шестой - несоответствие между проявлениями и потенциалом ЖСП. | Лекція 5. Особливості парадоксів здоров’я 7-10. | Лекція 6. Особливості форм і методів підготовки фахівців з оздоровлення і фізичної реабілітації. | Особенности теоретической и практической деятельности студента. | Формы адаптации студентов. |


Читайте также:
  1. A) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова и словосочетания, созданные на их основе.
  2. II. Психология развития и образования
  3. Internet/Intranet-технологии в корпоративных информа­ционных системах.
  4. QA-система Start
  5. А) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова, созданные на их основе.
  6. А) проблемы становления экономического образования
  7. А. Система гомеобоксных генов Hox

В настоящее время существует 4 уровня образования. 1-й уровень«Младший специалист», (неполное высшее образование) - (в КПИ – отсутствует). 2-й уровень«Бакалавр» – 4 года обучения. (Базовое высшее образование). 3-й уровень«Специалист» – 1 год обучения (Полное высшее образование) возможно существует последний год. 4-й уровень«Магистр» – 1 2 года (Полное высшее образование) в зависимости от специальностей.

Бакалавр – это образовательно-квалификационный уровень высшего образования личности, которая на основе полного общего среднего образования получила базовое высшее образование, фундаментальные и специальные умения и знания относительно обобщенного объекта труда (деятельности), достаточные для выполнения задач и обязанностей (работ) определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности. Нормативный срок обучения на дневной форме – 4 года. Срок обучения личностей, которые имеют диплом младшего специалиста по соответствующей к направлению подготовки бакалавра специальностью, может уменьшиться на 1-2 года при условии обучения по индивидуальному учебному плану.

Спеціаліст – освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання завдань та обов’язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності. Термін навчання (1-1,5 року) визначається програмою підготовки фахівця.

Магистр – образовательно-квалификационный уровень высшего образования личности, которая на основе образовательно-квалификационного уровня бакалавра получила полное высшее образование, специальные умения и знания, достаточные для выполнения профессиональных заданий и обязанностей (работ) инновационного характера определенного уровня профессиональной деяльности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности.

Подготовка магистров направлена на создание условий для творческого розвития одаренной личности и подготовку специалистов по одному из функциональных направлений деяльности: научно-исследовательскому (творческому), научно-педагогическому, управленческому. Срок обучения на основе ОКР бакалавра (1-2 года на дневной форме) определяется программой подготовки специалиста. Подготовка специалистов ОКР магистра может проводиться на основе ОКР специалиста со сроком обучения 1 год. Переход студентов университета на программу подготовки следующего уровня проводится на конкурсной основе по результатам учебных достижений и научных (творческих) достижений (интегрального рейтинга).

Переход на обучение по программе высшего уровня - по конкурсному отбору, по интегральному рейтингу успеваемости. Рейтинг по дисциплине (RD) учитывает работу студента на протяжении семестра: уровень его знаний, умений, выявленных им на Экзамене (зачёте). Рейтинг за семестр [ T (t)] - показывает успеваемость на протяжении семестра по обязательным дисциплинам на основании экзаменационных и других аттестационных документов (курсовые работы, контрольные, семинары, рефераты и др.). Интегральный рейтинг отражает успешность обучения студента в целом за предварительный период обучения по окончании очередного семестра [ R (t)].


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лекція 1. Особливості навчального процессу у кредитно-модульній організації навчального процесу| Структура программы подготовки бакалавра.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)