Информационные и аналитические жанры

Заметка– один из наиболее старинных жанров журналистики. В первой русской газете «Петровские ведомости» (1702 год) заметка занимала преобладающее место. Это были короткие сообщения объемом 10-20 газетных строк. Заметка– элементарный жанр информации, представляет собой текст, информирующий аудиторию о важном факте, событии общественной жизни, внутренней или международной. Основное назначение жанра сообщить в факте главное, существенное. Заметка должна содержать новость и обладать высокой оперативностью.

Новость — то, что не было известно ранее или новые детали длительного по времени события. В заметке сообщается, как правило, о том, что произойдет в ближайшее время. Заметку нельзя путать с анонсом событий. Анонс, как правило, всегда короче заметки и не раскрывает значение происходящего. Заметка не должна давать анализа событий, фактов, характеристики действующих лиц или аргументов.

Содержание заметки составляет завершенное событие или какой-либо его момент (начало, развитие, окончание). Заметка позволяет сообщить новость с максимальной быстротой, оперативно.

Заметка должна ответить читателю на существенные вопросы: когда? где? что произошло? кто является действующим лицом?

Основные требования к заметке:

– заметка должна содержать новость, отраженную в факте или цифровом материале (статистике);

– заметка должна отражать новые явления и новые факты действительности;

– заметка должна опираться не на случайный или хаотичный, а на целеустремленный и продуманный отбор фактов;

– заметка должна максимально раскрывать общественное значение сообщаемого факта;

– заметка должна быть правдивой, то есть соответствовать действительности.

Виды заметок:

1) собственно заметка – короткое сообщение объемом от 10 до 30 газетных строк, имеющее заголовок и именное авторство;

2) хроникальное сообщение (хроника) – указывается где, что произошло, часто указывается момент свершения события.

Хроника – это предельно краткое повествование (2–3 предложения), в ней нет подробностей, нет детализации событий. Хроникальные сообщения помещаются без заголовков (как правило, под общей рубрикой — тематической или нетематической). Полиграфические средства позволяют выделить наиболее существенное в хронике. Слова, раскрывающие главное, даются приписными литерами или выносятся в начало фразы. По объему хроникальное сообщение всегда меньше, чем заметка. Заметка, как правило, имеет заголовок и именное авторство.

Отчет сообщает читателям о событии, его ходе и развитии так, чтобы дать достаточно полное представление об общественно-политическом значении происшедшего. Отчет – один из старейших газетно-журнальных жанров. Начал складываться сразу после возникновения печатных периодических изданий. В газетах и журналах середины XVII века в Германии, Франции и Англии печатались сообщения о приемах при королевских и княжеских дворах и, позднее, о парламентских заседаниях и дебатах. В газете русской газете «Ведомости» печатались отчеты о встречах иностранных послов.

С помощью отчета, как правило, невозможно отобразить общие явления и процессы во всем их масштабе. Отчет – это развернутое сообщение о единичном событии, отображающем один из моментов изменения действительности. Жанр отчета используется, когда отображаемому событию характерна устная форма выражения содержания (съезды, конференции, конгрессы, форумы, семинары, пресс-конференции).

Отчеты, сообщающие о собрании, встрече, конференции могут воспроизводить состоявшиеся выступления. В одних случаях выступления даются в сжатом виде, в других используется прямая речь или приводятся отрывки из выступлений. Часто даются отдельные, следующие друг за другом выступления, но они могут быть дифференцированы по тематическому признаку. В этом случае каждое из выступлений воспроизводит главные мысли и положения, высказанные участником события.

Виды отчета.

1. Прямой информационный отчет. В нем дается точное воспроизведение события со всеми необходимыми подробностями в полном соответствии с ходом во времени. Самый яркий пример – прямая трансляция мероприятия по телевидению или радио. Роль журналиста или диктора в этом виде отчета минимальна – она сводится, как правило, к представлению события в эфире и закрытию передачи.

2. Информационный отчет. Не предполагает обязательного отказа автора от оценки события. Оценка выражается в отборе фактов, деталей, подробностей. Все, что журналист считает несущественным, не имеющим значения, он вправе оставить за рамками отчета. И, наоборот, может подчеркнуть значение какого-либо момента события, выдвинув его на первый план.

3. Аналитический отчет. Событие отображается со значительной долей журналистского комментария и отношения к происходящему. Точка зрения и оценка журналиста, редакции получают развернутое выражение. Аналитический отчет близок по форме к аналитической корреспонденции. Сами выступления включаются в текст в фоновом режиме, они лишь иллюстрируют позицию автора произведения и редакции.

4. Тематический отчет. Его задача обратить внимание аудитории на самые актуальные выступления и сгруппировать их оптимальным образом. Автор особым образом группирует материал, организовывает его тематически, выделять важнейшие из вопросов. При необходимости журналист может отказаться от освещения каких-либо элементов события, например, исключить часть выступлений, чтобы полнее представить избранную тему. Автор группирует в отчете или его разделе несколько выступлений или меняет их местами, нарушая действительную очередность. В тематическом отчете может быть выделено несколько вопросов, большей частью связанных между собой тематически. Одним из основных признаков тематического отчета является его структурно-функциональная определенность, тематическая направленность. Организуя материал тематически, журналист упрощает себе творческую задачу.

5. Проблемный отчет. Предполагает отказ от подробного освещения собрания в целом. Используются лишь отдельные элементы мероприятия, некоторые мысли, высказанные участниками. Анализ события занимает главенствующее место. На первый план выносится и оценка события. Этот вид отчета приобретает признаки, сближающие его с проблемной статьей. Проблемный отчет всегда содержит элементы конструктивной критики описываемого события.

Интервью понимается в журналистике как метод сбора информации и как жанр. Термин интервью происходит от английского «interview» – беседа.

Имеет два основных значения.

1. Интервью – метод сбора и получения сведений с помощью опроса, беседы, т. е. путем прямого общения двух или более людей. В этом случае интервью понимается как метод сбора информации. В результате применения метода интервью в СМИ появляется не обязательно собственно интервью в виде диалога, а любой другой жанр – заметка, репортаж, корреспонденция.

2. Интервью обозначает жанр в том случае, когда появляется в СМИ в вопросно-ответной форме. Задача интервью – правдиво, из достоверных источников сообщить наиболее важные сведения, всесторонне, со ссылкой на собеседника, осветить какой-либо факт, существенное событие, начинание, отразить общественное мнение по важным вопросам социальной жизни.

Интервью как жанр – это структурно-композиционная организация актуального жизненного материала в виде вопросно-ответного единства. Как правило, жанр интервью представляет собой разговор журналиста с каким-либо лицом, этот разговор имеет общественную значимость и предназначен для опубликования в периодической печати или для передачи по телевидению или радио.

Основные цели интервью: информационные, познавательные, воспитательные. Интервью обладает силой убедительности и правдивости, поскольку содержит высказывания, как правило, авторитетных лиц, экспертов, специалистов, ответственных работников в той или иной сфере.

Преимущества интервью пред другими жанрами:

– документальность (ценность представляемых фактов и сообщаемой информации);

– злободневность (актуальность, острота сообщаемой информации);

– целеустремленность (общественная значимость достигается благодаря постановке цели – какая конкретная задача ставится перед автором и как она решается);

– деловитость (интервью проходит при взаимной заинтересованности сторон в информировании общества, разговор предметен, обстоятелен, обращается к реалиям происходящего).

Интервью как жанр передается в СМИ в форме диалога: вопросы репортера – ответы интервьюируемого лица. Роль журналиста в подготовке к печати и опубликовании текста интервью значительная. Согласно Закону «О СМИ» журналист обязан сверить текст газетно-журнального интервью с собеседником перед его публикацией. Это не относится к интервью в прямом эфире телевизионного или радиоканала. И к интервью в виде аудио- или видеозаписи в том случае, если они выходят в эфир без монтажного вмешательства, меняющего смысл и суть выступления.

В периодической печати интервью могут размещаться под рубриками:

– актуальное интервью,

– интервью по поводу,

– наше интервью,

– вопрос – ответ,

– интервью на злобу дня,

– интервью на заданную тему.

Виды интервью.

1. Интервью-монолог. Сообщение или заявление определенного лица по вопросу, предложенному корреспондентом. Содержание беседы передается в виде цельного рассказа. Этот вид интервью имеет сходство со статьей и корреспонденцией. Вопрос корреспондента может быть поставлен в начале публикации в виде развернутого представления темы и ее актуализации, содержит представление (должность, имя, фамилию и отчество выступающего).

2. Интервью-сообщение. В этом интервью изложение беседы дается в ее наиболее существенных характеристиках. Ответы собеседника журналист или пересказывает или воспроизводит в сокращенном виде. Иногда разговор публикуется только со ссылкой на собеседника, его содержание передается в виде своеобразного отчета корреспондента о состоявшейся беседе в форме косвенной речи или пересказа.

3. Интервью-диалог. Содержит практически полный текст беседы, публикуется с минимальными сокращениями или изменениями. Вопросы и ответы помещаются, как правило, в том порядке, в котором прозвучали во время встречи. Главная задача интервьюера – осуществить литературное редактирование текста – изъять ненужные, оказавшиеся лишними, несущественными для данного разговора, ответы и вопросы, вычистить текст от неудачных словосочетаний и слов-паразитов. Высшая степень мастерства журналиста – не ломая смыслового содержания текста интервьюируемого лица, создать стройную структуру и читабельность его вербального общения с аудиторией.

4. Интервью-зарисовка. Кроме содержания беседы передается обстановка разговора, его характер. Журналист имеет возможность кратко комментировать факты и события, о которых идет речь. Роль зарисовки в таком виде интервью носит не просто декоративный и вспомогательный характер, но помогает журналисту раскрыть личность интервьюируемого через описание его внешности и окружающей его обстановки, через описание обстоятельств интервьюирования.

5. Интервью-мнение. Может представлять развернутый комментарий к факту, событию, проблеме. В качестве интервьюируемой фигуры выступает человек, наделенный определенными полномочиями, занимающий определенную должность, являющийся авторитетным специалистом, экспертом в какой-либо сфере.

Репортаж (от англ. термина «report» – передавать, сообщать) – жанр оперативного, динамичного и наглядного отражения действительности, обязательным свидетелем которого был автор. Впервые репортаж был использован в английской печати в середине XIX века. Репортером называли журналиста, сообщавшего в редакцию новости о дебатах в парламенте и о судебных заседаниях. В современных СМИ репортажем часто называют любой материал, сообщающий аудитории новости.

Задача репортера заключается в том, чтобы рассказать о событии глазами очевидца или участника. В основе репортажа, прежде всего, лежит факт, событие, в нем отражается момент изменения и развития действительности. Репортаж всегда динамичен, создается в движении и передает последовательность, динамику события. Репортаж – самый живой и синтетический журналистский жанр. Содержит фрагменты интервью, фотоматериалы (в периодической печати), документальные записи, шумы и музыку (на телевидении и радио). Главные особенности репортажа – динамичность, ритм, стремительность повествования, актуальность.

Репортаж – это рассказ о новом, еще неизвестном читателю факте или подробности уже известного явления. Часто рассказ о событии подразумевает и рассказ о людях, участниках этого события. В этом случае репортаж может приобретать некоторые качества очерка. Но если очерк – история характера человека, то репортаж – прежде всего, история события, показанная через обстоятельства жизни людей. В репортаже находят место детали и подробности происшедшего, ярко описываются предметы и участники события, широко используются образные средства.

Автор репортажа обязательно должен быть свидетелем события, о котором рассказывает, только тогда он сможет передать обстановку события, с наибольшей объективностью отображая характеры и чувства его участников. Б о льшую убедительность репортажу придают эффекты присутствия, соучастия и сопереживания, когда журналист заставляет читателя, слушателя, зрителя психологически, с помощью воображения и ассоциативного мышления, перенестись на место события, прочувствовать случившееся, понять его общественную значимость.

Благодаря репортажным эффектам вместе с репортером читатель восхищает, негодует, радуется. Репортер создает в своем произведении высшую степень реальности происходящего, дает аудитории максимально полную и правдивую картину действительности. Главное мастерство репортера – быть первым на передовых рубежах общественно-политической жизни страны и наиболее точно передавать для массовой аудитории самые важные события в их самых ярких проявлениях.

Хотя репортер и описывает событие с точки зрения его свидетеля или участника, не обязательно упоминает в репортаже о себе. Журналист, оставаясь в этом случае за рамками репортажа, организует фактический материал в соответствии с задачей, которую он перед собой поставил. В репортаже не должно быть места для вымысла. Наряду с активным использованием художественных и образных средств отображения действительности, репортаж должен обладать высшей степенью документальности и правдивости.

Виды репортажа.

1. Событийный (информационный) репортаж. В нем должен содержаться информационный повод. Появлению репортажа служат общественно актуальное и значимое событие. Событийный репортаж появляется в краткие сроки, отличается компрессией и оперативностью содержащейся в нем информации.

2. Познавательный репортаж. Этот вид репортажа не связан с определенным одномоментным событием. Познавательный репортаж планируется заранее и, как правило, не требует оперативности для его публикации или подготовки и выхода в эфир. Автор познавательного репортажа имеет больше времени для его создания.

3. Проблемный репортаж. В нем аналитические элементы преобладают над информационными компонентами. Повествование требует обобщений, авторских раздумий, выводов. Проблемному репортажу характерны признаки корреспонденции и статьи. Автор проблемного репортажа не ограничивается воссозданием картины события, а стремится подвергнуть его анализу, разглядеть за ним общественно значимое явление. Автор проблемного репортажа сопоставляет факты, исследует их связи, изучает причины и следствия.

Репортаж часто называют «королем жанров», т. к. его содержание сильно зависит от авторского подхода к реализации композиционной идеи и воплощения творческого замысла. Композицию каждого конкретного репортажа автор строит в соответствии с темой, задачей и содержанием материала, в соответствии с методами отображения действительности, которыми он пользуется. Структура репортажа носит свободный характер, хотя чаще всего последовательность элементов рассказа о событии соответствует последовательности этих элементов в действительности.

В репортаже могут быть зачин, основная часть и финал. Репортаж может чередовать общее и частное в зависимости от темы и задачи. Стиль репортажа эмоционален. В репортаже могут использоваться образно-выразительные средства языка (эпитеты, сравнения, метафоры) и синтаксические методы (парцелляция, инверсия).

Корреспонденция – это жанр, в котором на конкретном материале, взятом в сравнительно нешироком масштабе, аналитически разрабатывается актуальная тема. Объем корреспонденции обычно составляет от 80 до 100 газетных строк и даже больше, вплоть до полосы в периодическом издании.

С заметкой корреспонденцию сближает то, что она сообщает факты, со статьей – наличие центральной общей идеи, выводов и обобщений. В отличие от заметки корреспонденция не только сообщает факты, но анализирует и обобщает их. В заметке обычно дается один факт, отраженный сжато или детально, а корреспонденция строится на ряде однородных фактов, на сумме данных, объединенной определенной темой. В отличие от статьи корреспонденция не выходит за пределы показа состояния дел на сравнительно ограниченном участке: на одном предприятии, в определенной отрасли хозяйства, в отдельном районе или области.

Виды корреспонденции.

1. Информационная корреспонденция сообщает тематически организованные факты, охватывает события, относящиеся к избранной теме за определенный период времени, должна содержать определенную оценку событий или явлений.

2. Аналитическая корреспонденция предполагает характеристику причин, вызвавших какое-либо явление, раскрывает содержание жизненно важных явлений.

При работе над корреспонденцией журналист должен видеть тенденции развития явления, а не просто реагировать на факты и «регистрировать» их. Если в корреспонденции повествуется об успехах предприятия, необходимо показать, как они были достигнуты, обобщить имеющийся опыт. Если критикуются недостатки, надо вскрыть их причины, указать способы устранения. Корреспонденция не должна содержать общих слов, неточностей или неясностей. Конкретность и деловитость – важнейшие требования корреспонденции.

Корреспонденция – один из жанров, не требующих обязательного присутствия журналиста на месте события. От автора корреспонденции необходима компетентность – исчерпывающее владение исходным материалом (ситуацией, проблемой, вопросом, справочной, статистической и цифровой информацией). В той или иной мере эта информация может найти выражение в журналистском произведении, помочь автору в создании текста.

Объем корреспонденции всегда больше объема заметки, но может быть равен объему статьи. Масштаб обобщений и выводов в корреспонденции всегда меньше, чем в статье. Корреспонденция более динамична, наполнена множеством фактов, хотя, как и статья, может содержать авторские размышления. Однако статья охватывает огромные пласты смыслового материала, это очень широкий жанр. Успех корреспонденции как жанра заключается в конкретике журналистского знания о предмете сообщаемого, в умении автора разбираться в деталях и тонкостях происходящих процессов.

Рецензия – это текст, в котором осмысливаются и оцениваются научные и художественные произведения. Рецензия содержит данные о рассматриваемом произведении и замысле автора. В рецензии анализируется этика и эстетика произведения искусства и науки, изучается его общественная значимость. В газетно-журнальной рецензии чаще всего оценивается литературное, театральное или кинематографическое произведение, встречаются также рецензии на общественно-политические и научные темы.

Виды рецензии:

1) теоретическая рецензия (на монографии, научные статьи, учебные пособия) – оцениваются научные труды, отражающие действительность в формах теоретического знания;

2) художественная рецензия (на книги, фильмы, живописные работы, музыкальные произведения) – раскрывает идейный смысл, анализирует содержание литературных произведений и произведений искусства.

Признаки рецензии:

– логичность и стройность анализа;

– обоснованность суждений;

– доказательность выводов;

– наличие конструктивной критики и оценки изучаемого произведения.

Тема 13

Дата добавления: 2015-11-14