Вопрос 3. Основные направления воспитания военнослужащих.

Содержание воспитания личного состава включает в себя след. направления:

1. государственно-патриотическое воспитание;

2. воинское воспитание;

3. нравственное воспитание;

4. правовое воспитание;

5. экономическое воспитание;

6. эстетическое воспитание;

7. физическое воспитание;

8. экологическое воспитание;

9. половое воспитание и т. д.

1. Государственно-патриотическое воспитание включает в себя следующие направления:

А) разрешение противоречий процесса формирования патриотизма;

Б) военно-патриотическое воспитание военнослужащих;

В) интернациональное воспитание воинов в духе дружбы народов РФ;

Г) воспитание воинов на героических традициях народа и Вооруженных Сил.

2. Воинское воспитание — процесс систематического и целеустремленного воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих в целях подготовки их как вооруженных защитников Отечества.

Цель — сформировать у военнослужащих морально-боевые качества, которые необходимы для ведения современного боя, обслуживания и применения сложной военной техники и оружия, выполнения многообразных задач повседневной и служебно-боевой деятельности.

Содержание воинского воспитания определено Конституцией Российской Федерации, военной присягой и воинскими уставами.

3. Нравственное воспитание — процесс педагогического воздействия на воспитуемых в целях формирования у них соответствующих нравственных черт и качеств. К которым относят:

- понимание значения задач, выполняемых Вооруженными Силами России;

- уважение и неукоснительное соблюдение законов;

- ответственность за последствия принимаемых решений;

- внимательность, доброжелательность и предупредительность к гражданам России в процессе выполнения служебно-боевых задач;

- принципиальность, критичность в оценке результатов службы, боевой учебы;

- честность и неподкупность.

4. Правовое воспитание военнослужащих —воздействие на сознание, психологию военнослужащих в целях формирования у них глубоких и устойчивых правовых взглядов и представлений, привития им высокой правовой культуры, обеспечивающей правильное понимание и исполнение законодательной политики, готовность защищать Отечество.

5. Экономическое воспитание заключается в формировании умения учитывать экономический аспект в воинской деятельности, прогнозировать и уметь оценивать экономические последствия воинской деятельности.

6. Эстетическое воспитание — система общественно-педагогических мероприятий, направленных на разностороннее развитие эмоционально-чувственной сферы духовного мира воина.

7. Физическое воспитание — это процесс, направленный на физическое совершенствование военнослужащих, организацию активного отдыха, укрепление здоровья и закаливание, воспитание морально-волевых, боевых и психологических качеств, способствующих повышению боеспособности как отдельного военнослужащего, так и воинских коллективов.

8. Цель военно-экологического воспитания — формирование таких качеств у военнослужащих, которые бы оптимизировали воздействие деятельности на природу и снимали социальное и политическое напряжение, возникающее в результате этого воздействия.

9. Ну и гвоздь программы – половое воспитание. Главное направление в этой деятельности — повышение чести и достоинства офицера, прапорщика, солдата, которые не позволяли бы им недостойно вести себя в быту и на службе, посещать позорящие звание военнослужащего заведения, вступать в сексуальные контакты со случайными знакомыми.

Дата добавления: 2015-11-16