Читайте также:
|
Дистрибутивный анализ (от лат.— распределять, разделять) — метод исследования языка, основанный на изучении суммы всех окружений (дистрибуций), в которых встречается тот или иной элемент языка (фонема, морфема, слово и т.д.). Осн. принципы Д. а. были сформулированы американскими языковедами: Л. Блумфилдом в 20-х гг. 20 в., а затем развиты в 30—50-х гг. в работах 3. Харриса и др. представителей структурализма на материале языков североамериканских индейцев. Метод Д.а. особенно востребован при изучении фонем и морфем.
3 модели дистрибуции:
1) контрастная дистрибуция – если два звука встречаются в одном и том же окружении и при этом различают смысл высказываний, они являются представителями двух разных фонем. В рус.яз.: пары рук и лук, (л) и (р) - две разные фонемы, т.к. в одном и том же окружении они позволяют различать разные слова. Таким образом, только контрастная дистрибуция выявляет самостоятельные фонемы.
2) свободное варьирование – если два звука встречаются в одинаковом окружении (имеют одинаковую дистрибуцию) и могут заменять друг друга без изменения смысла, они являются факультативными вариантами одной фонемы. Примером свободного варьирования можно считать окончания тв. падежа -ей и –ею: «землей» — «землею»
3) дополнительная дистрибуция – если два звука никогда не встречаются в одинаковом фонетическом окружении, они являются комбинаторными вариантами одной фонемы(аллофонами). Фонема [ы] считается вариантом фонемы /и/ в положении после твердых согласных. Напр., быть - бить.
Дискуссия между Московской (МФШ) и Петербургской (ЛФШ) фонологическими школами. Лингвисты ленинградской школы (Лев Владимирович Щерба и др.), исходили из того, что фонемы — относительно самостоятельные, автономные единицы, они рассматривали фонемы изолированно, в отличие от языковедов московской школы (Аванесов, Реформатский и др.), которые не рассматривали фонемы «сами по себе», но всегда лишь в окружении. Представители ЛФШ не признают тезиса МФШ о принадлежности [и] и [ы] в русском языке к одной фонеме и считают [и] и [ы] разными фонемами, обладающими присущими только им специфическими признаками. При изучении фонем дистрибутивный анализ даёт возможность: - установить фонемный состав языка; - выявить фонетические условия распределения фонем в речи; - представить каждую фонему в виде класса её обязательных и факультативных вариантов. Точно такие же правила применяются при изучении морфем. Использование дистрибутивного анализа для сравнения морфем: 1) свободные варианты одной морфемы (к алоша и г алоша); 2) разные морфемы (би- в бить и пи- в пить); 3) алломорфы одной морфемы ([би] и [бj] в словах бить и бью: первый встречается перед согласными, второй — перед гласными).
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 207 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Основные положения сравнительно-исторического языкознания. | | | Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций. |