Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

КОГДА ТЫ НЕ КАК ВСЕ

РАЗРАБОТКА НОВОЙ ПАРАДИГМЫ ЗАИКАНИЯ | ЭФФЕКТ ХОТОРНА И ЕГО СВЯЗЬ С ЗАИКАНИЕМ | ОТЧЕГО РЕЧЕВЫЕ СТУПОРЫ НАСТОЛЬКО НЕПРЕДСКАЗУЕМЫ? | ПОТЕРЯ ЖЕЛАНИЯ ГОВОРИТЬ | ТРИНАДЦАТЬ ФАКТОВ О ЗАИКАЮЩИХСЯ | ПОЧЕМУ ЛЕГЧЕ ГОВОРИТЬ, КОГДА ВЫ ПРИТВОРЯЕТЕСЬ КЕМ-ТО ДРУГИМ | Среднестатистический человек | Собственный образ | КОГДА НИКОГО НЕТ РЯДОМ | КАК ДРУГИЕ ВИДЯТ ВАС |


Читайте также:
  1. Do you know when he’ll come? - Знаете ли вы, когда он придет?
  2. Present Simple используется, когда речь идет о проверенных фактах и научных данных, либо о том, что говорящий таковыми считает.
  3. Quot; Боль поставила ее в тупик. Еще никогда ранее, Николь не думала, что такое возможно.
  4. Quot;КОГДА НЕТ НИ ВООБРАЖЕНИЯ, НИ ТАЛАНТОВ".
  5. Quot;Когда созревшие плоды деяний прошлых ты избудешь, Тебя в оковах новой кармы
  6. А). модернизационный, когда конструкция прототипа или базовая технология кардинально не изменяются;
  7. Бег: для чего, когда и как.

 


В начале 70-х мы с женой провели две недели, полные приключений, в Марокко. На третий день поездки мы оказались в маленьком городке Чечауно, расположенном в горах. После завтрака мы отправились на экскурсию в медину – арабский квартал с 12-летним мальчиком, который взял над нами шефство, став нашим «официальным» гидом. Когда мы шли по узким выбеленным улицам, мы увидели группу маленьких девочек, направлявшихся в школу. Какое-то время мы шли вместе с ними, и я получил прекрасную возможность попрактиковаться во французском языке. Для меня, как и всегда, пообщаться с людьми другой культуры и поговорить на их родном языке, было очень интересным и полезным делом.

Оказалось, что мы с девочками легко понимаем друг друга, и я подумал, что неплохо было бы повеселиться, сыграв с ними в игру, которой я научился много лет назад у старого друга нашей семьи.

«У меня мышка в кармане», - сказал я им, засовывая руку в карман и вынимая её слегка сжатой в кулак, как если бы у меня там действительно была мышь.

«Послушайте, она сейчас заговорит». В этот момент, так же, как наш друг всегда и делал, я сжал мои ладони вместе несколько раз, а затем разъединил их, и каждый раз раздавался писклявый звук из-за того, что разъединялись прилипшие друг к другу ладони. Затем я показал оба кулака. «В какой руке мышка?», - спросил я одну из девочек. Она показала на один из кулаков.

«Нет, - сказал я, - не там». Я раскрыл кулак, чтобы показать, что он пустой. Затем я сжал оба кулака опять.

«Где мышка теперь?»

Маленькая девочка указала на другой кулак.

Я притворился, что перекладываю мышь из руки в руку, а затем открыл кулак, в котором как бы первоначально находилась мышь, чтобы показать, что он пустой.

«Нет, её там нет».

«Она в другой руке, - закричала маленькая девочка, - открой другую руку!»

Опять я показал это шоу с предполагаемым перекладыванием мыши и раскрыл кулак, из которого «переложил» мышь. «Нет, её там нет», - сказал я, показывая девочкам пустую ладонь. Они подумали, что поймали меня. «Она в другой руке», - сказали они возбужденно.

В этот момент я развел обе руки и одновременно раскрыл их, чтобы показать, что они обе пусты.

«Она исчезла».

Девочки застыли. Мышки нет.

Наступил кульминационный момент моего трюка. Когда я был ребенком, наш друг в этот момент наклонялся к моему уху и говорил: «Вот она. Она была в твоем ухе». И он обхватывал мое ухо рукой и притворялся, что вытаскивает что-то оттуда. Затем он складывал ладони вместе, чтобы показать, что мышь снова находится в его руках в полной безопасности.

«Ах, вот она где!», - сказал я и потянулся к уху ближайшей девочки. Как только моя рука приблизилась к её уху, она испуганно отскочила назад. Затем все девочки бросились бежать от меня, и мгновенно я оказался один.

Их реакция изумила меня, и мое сердце бешено забилось. Люди, с которыми у меня только что был близкий контакт, в ужасе убежали от меня. Я почувствовал себя как прокаженный.

Стараясь изо всех сил не показать мое смущение, я продолжал игру и снова поскрипывал руками, показывая, что мышка снова спрятана у меня в ладонях.

Девочки продолжали наблюдать за мной, но с безопасного расстояния. Потом, одна за другой они направились в школу, а Дорис, я и наш маленький гид продолжили экскурсию по медине.

Я был расстроен этим событием, и переживал по этому поводу несколько дней. Это не поддавалось разумному объяснению. Казалось, что само по себе это событие не должно иметь такое значение. Однако, я сильно мучился и не мог вытряхнуть себя из этого состояния. Почему я реагировал на это так долго и мучительно? Какое это для меня вообще имело значение?

Это меня заинтриговало. Чувства были знакомы. Я уже испытывал их раньше. Но где?

О да, я вспомнил. Я испытывал их всегда, когда у меня случался длинный речевой ступор, и люди смотрели на меня удивленно. Я мог быть в школе или в любой речевой ситуации. Я зажимался, не мог говорить, а потом, после этого, бывал расстроен по нескольку дней, потому что думал, что показал себя странным человеком. Те чувства были такие же. Однако, тот случай в Чечауне был никак не связан с заиканием. Но если не заикание меня расстроило, то что?

Это было как озарение. Оно пришло ко мне, когда мы покупали безделушки в маленьком магазинчике.

Я боялся быть не как все. Быть другим означало то, что люди могли отвернуться от меня, и я мог потерять контакт с ними.

Мой страх быть не как все имел очень важное значение в моей жизни. Пока мы ехали, наблюдая безлюдный марокканский пейзаж, к обширным рынкам Фезы, я по-всякому обыгрывать эту свою мысль. Я спрашивал самого себя: «Предположим, что все четыре миллиарда человек в мире заикаются. Предположим, что заикание – норма. Были бы тогда мои речевые ступоры проблемой?»

Конечно, нет.

Что я понял тогда, когда мы ехали по хайвею, наблюдая застывший пейзаж, так это то, что мои отрицательные чувства по поводу того, что я – заика, никогда, даже в самые тяжелые мгновения, не были связаны с заиканием. Я боялся быть другим, боялся выглядеть странным. Я хотел быть как все другие люди. Я хотел, чтобы им было комфортно общаться со мной. Я хотел принадлежать к их сообществу. Поэтому, стараясь ни в коей мере не расстраивать других людей, я постоянно менял и регулировал себя, создавая такой образ, который им понравился бы, потому что я считал, что нравиться людям – это единственное, что мне оставалось. К сожалению, за то, что я менял себя в угоду другим, мне пришлось заплатить – я потерял контакт с самим собой, с тем, кем я был на самом деле.

Это тяжело было принять. Но это было так. Годами я позволял контролировать себя другим людям, людям, которые, как я полагал, сделают меня нормальным, а по сути, всем людям. Я разрешал им определять мою жизнь, просто потому, что полагал, что мне от них что-то нужно. Я сделал бы что угодно, лишь бы не отличаться и поэтому всегда сдерживал свои естественные порывы, если чувствовал, что могу быть за них осужден. Годами я ограничивал себя в речи, и это сдерживание энергии лишь усиливало мои речевые ступоры. Теперь, я мог видеть совершенно ясно, что самоосуждение и сдерживание себя все ещё присутствуют в моей жизни. Сказать по правде, я не допустил того, чтобы реакция девочек помешала мне контактировать с ними. Это было хорошо. Но внутренне я весь сжался от того, что они отпрыгнули от меня.

Я воспринял это на свой личный счет.

Со времени нашей поездки в Марокко прошло тридцать пять лет, но та неожиданная утренняя встреча в Чечауне, во всех деталях, до сих пор стоит у меня перед глазами. Я знаю, что всегда должен помнить об этой моей сверхчувствительности на реакцию других людей. Если я сдерживаюсь, или извиняюсь за то, что я такой, какой есть, или пытаюсь представить улучшенную версию себя, я начинаю думать о себе плохо. Если я делаю так слишком часто, то понимаю, что могу начать опускаться по спирали вниз. Если я позволю этому продолжаться слишком долго, то, кто знает… Возможно, я снова создам отношения, чувства и убеждения, которые создавали мое заикание. Вернутся ли тогда речевые ступоры? Теоретически, я полагаю, что вполне возможно. Но тогда перед тем, как это случилось бы, мне пришлось бы забыть обо всем, что я узнал и попробовал.

Моя Марокканская встреча была полезна, потому что показала мне, насколько я еще ждал одобрения от других людей. А как насчет вас? Позволяете вы людям реагировать так, как они хотят, даже если их реакции не совпадают с вашими желаниями? Или вы все принимаете на свой счет?

Вы сдерживаете себя только в речи или и в других жизненных ситуациях тоже?

Насколько большую часть самого себя вы готовы отдать для того, чтобы кто-то другой сказал, что вы нормальный?

Насколько сильно вы проклинаете свое заикание за неспособность делать то, что вы хотите делать, тогда как в реальности ваша проблема, возможно, лишь в том, что вы теряете свою энергию?

Ели вы постоянно тормозите и воюете при речи, готовы ли вы смотреть этой проблеме в лицо? Или вы вынуждены скрывать, что с вами происходит в реальности, только чтобы вы могли чувствовать, что ничем не отличаетесь от других?

Если вы боитесь оказаться не таким, как все, то как вы сможете говорить и делать то, что важно в вашей жизни? И если вы не показываете нам реального себя, тогда как вы собираетесь покончить с тем защитным поведением, которое лежит в основе всех речевых ступоров?

Моё избавление от заикания началось тогда, когда я был готов отвечать за то, что я думал и чувствовал, когда я был готов не скрывать проблему. Я должен был не избегать рискованных ситуаций, испытывать дискомфорт, выходящий за привычные мне рамки, и в то же время не скрывать, кто я такой, и что я чувствую. Мне нужно было создать ситуацию, при которой мне было бы комфортно быть самим собой.

Покончить с этим защитным поведением мне помогло осознание того, что, на самом деле, мы все разные. Нельзя сказать, что отличие – это плохо или это хорошо. Мы такие, какие есть, несмотря на то, что кто-то другой об этом думает. Понимая, кто мы такие и осознавая собственную уникальность, мы гораздо полнее можем использовать наши возможности, а это, в свою очередь, ведет к более легкой и выразительной речи. Когда мы высвобождаем эти наши возможности – как это осознал однажды Рас Хиггс, член Национальной ассоциации заикающихся, когда выиграл Третий Региональный Конкурс Юмористических Скетчей в борьбе с 30 000 членами клубов ведущих – люди будут относиться к нам позитивно, не важно, заикаемся мы или нет.

Для марокканских девочек, которые теперь совсем взрослые, тот американец с «мышкой в руках», возможно, остался просто приятным и забавным воспоминанием. Для меня - это напоминание того, что, хотя, заикание и ушло, мышление остается прежним, и что впереди у меня ещё много работы.


 


ЧАСТЬ


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СОЗДАЕМ ОПРАВУ ДЛЯ СВОБОДНОЙ РЕЧИ| СИЛА НАБЛЮДЕНИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)