|
Читайте также: |
Общая схема расчёта рейтинга по видам работы
| Вид работы | Рейтинг-баллы за единицу работы | Всего рейтинг-баллов (max) | ||
| 6 семестр | 7 семестр | год | ||
| Посещаемость лекций | 2 б. за каждую лекцию | |||
| Посещаемость семинаров | 1 б. за каждый семинар | |||
| Посещаемость лабораторных занятий | 1 б. за каждое занятие | |||
| Подготовка и активная работа на семинарах | 0 - 3 б. за каждый семинар: 0- нет конспекта, не активен; 1- есть конспект, не активен; 2- есть конспект, вносит дополнения; 3 - есть конспект и развёрнутое выступление | |||
| Активное участие в лабораторных занятиях | 0-2 б. за каждое занятие 0- не участвует, не активен; 1- выполняет задание частично, не активен; 2- активно работает, оформляет и сдаёт протоколы и т.п. | |||
| Сдача монографии (одной на выбор)* | 0-15 (обязательно наличие конспекта и собеседование) | |||
| Сдача статей (3)** | 0-12 (4 б. за каждую статью,) | |||
| Творческое задание | 0-29 7 б. - составление таблицы по методологии; 7 б. – написание эссе; 15 б. – написание и защита реферата | |||
| Итоговое тестирование | ||||
| Зачёт*** | минимум 60 | - | - | |
| Экзамен**** | минимум 100 170-200 б. (85-100%) – отлично; 140-169 б. (70-84%) – хорошо; 100-139 б. (50-69%) – удовлетворительно |
Примечания:
*Монография (одна из предложенных, на выбор):
1. Анастази, А. Психологическое тестирование: монография / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. – 688с.
2. Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: монография / Н.И. Непомнящая. – М.: Владос, 2001. – 192с.
3. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. – М.: Владос, 1999. – 512с.
**Статьи:
1. Выготский, Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч. Т.5. – М.: Педагогика, 1984. – С.257-321.
2. Зинченко В.П. Субъективные заметки о психодиагностике // Развитие личности. – 2001. - №3-4. – С.121-133.
3. Фанталова Е.Б. Три уровня психодиагностического исследования в практической психологии // Журнал прикладной психологии. – 2001. - № 1. – С. 20-23.
*** Зачёт:
Для получения зачёта студент может: а) набирать баллы в модульно-рейтинговой системе через выполнение заданий по дисциплине (минимум 60 б.); б) сдавать устный зачёт по вопросам.
**** Экзамен:
Сдача экзамена предполагает на выбор: а) выполнение заданий в модульно-рейтинговой системе (для этого необходимо набрать за год минимум 100 б.); б) устное собеседование по билетам, включающим подготовку и ответ по трём вопросам (по теоретической и практической психодиагностике и решение практической задачи).
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав