Читайте также:
|
7.1. Література основна
1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. - Київ: Либідь, 1998.- 559 с.
2. Волкова Н. П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. — 576 с.
3. Макаров Р.Н., Герасименко Л.В. и др. Теоретические основы профессиональной авиационной педагогики. Учебник. – Москва: МНАПЧАК, ГЛАУ, 2000. – 325 с.
4. Макаров Р.Н., Неделько С.Н., Бамбуркин А.П., Григорецкий В.А. Авиационная педагогика. Учебник. – Москва-Кировоград: МНАПЧАК, ГЛАУ, 2005. – 433 с
5. Півень М.І. Основи психології і педагогіки: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисцип.- Кіровоград, КНТУ,2008.-192с.
6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. Вид. 2-ге, випр., доп. – К.: Академвидав, 2007. – 560 с.1.
7.2. Література додаткова
1. Бех І.Д. Особистісно - зорієнтоване виховання. – К.: Школа, 1998. – 204 с.
2. Бондар В.І. Теоретичні основи і технологія педагогічного аналізу: управлінський аспект: Навч.посібник. - К.: Науково-видавничий відділ, 1996. - 67 с.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учеб. для вузов. - СПб.: Изд-во "Питер", - 2000. - 304 с. - (Серия "Учебник нового века").
3. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навчальний посібник для вчителів, аспірантів, студентів середніх та вищих навчальних закладів. - К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. - 302 с.
4. Пономаренко В.А. Авиация. Человек Дух. - М.: 2000 - 305 с.
5. Сікорський П.І. Модульно-рейтингова система навчання у ліцеях: Навчально-методичний посібник. - Львів: Академічний експрес, 1997. - 96 с.
Питання до заліку
1. Предмет і проблеми професійної освіти.
2. Шляхи вдосконалення системи вищої освіти в законі України «Про вищу освіту».
3. Організаційно-педагогічні засади ступеневої освіти в Україні.
4. Тенденції розвитку неперервної освіти в Україні.
5. Мета і завдання авіаційної педагогіки.
6. Болонський процес та його значення для розвитку освіти.
7. Психологічний компонент (субсистема) системи формування професійної надійності авіаційних фахівців.
8. Неперервна освіта як світова тенденція.
9. Педагогіка як наука, її становлення і розвиток.
10. Предмет педагогіки та її головні функції.
11. Джерела педагогіки.
12. Основні категорії педагогіки.
13. Система педагогічних наук.
14. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки.
15. Поняття про метод наукового дослідження.
16. Система освіти в Україні.
17. Предмет дидактики.
18. Сутність процесу навчання. Педагогічний процес.
19. Функції процесу навчання.
20. Основні технології навчання.
21. Процес виховання, його специфіка, компоненти і рушійні сили.
22. Закономірності та принципи виховання.
23. Характеристика основних напрямів змісту виховання.
24. Методи виховання.
25. Самовиховання: суть, умови, етапи, прийоми.
26. Сучасний урок: типи і види.
27. Нові інформаційні технології в навчанні і викладанні спеціальних теоретичних дисциплін в системі професійної підготовки льотного та диспетчерськогоскладу.
28. Сутність системної організації професійної підготовки льотного та диспетчерського складу.
29. Реалізація принципу домінантно-мотивацйної установки в організації професійної підготовки.
30. Сутність спеціалізованості засобів підготовки льотного та диспетчерського складу.
31. Поняття «напруженіть педагогічного процесу» за Р. Макаровим.
32. Методи проблемне навчання. Його сутність і можливості реалізації.
33. Авіаційна педагогіка як наука.
34. Система підготовки майбутніх авіаційних фахівців.
35. Професійна модель спеціаліста.
36. Класифікація методів авіаційної педагогіки за Р. Макаровим та С. Неділько.
37. Принципи конструювання моделей підготовки майбутніх авіаційних фахівців.
38. Завдання професійно-психологічного відбору авіаційних фахівців
39. Дидактичні засади формування професійної надійності майбутніх авіаційних фахівців.
40. Сутність поняття «професійна готовність».
41. Поняття "система" і системний підхід.
42. Людський фактор в авіації.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 131 | Нарушение авторских прав