Консультирование, как важная составная часть психологического сопровождения в коррекционных учреждениях.

Психологическое консультирование -это психологическая помощь, оказываемая психически здоровым людям с целью коррекции отношений и повышения качества жизни.

Психологическое консультирование является существенным на­правлением работы школьного психолога. Консультации прово­дятся как для учителей, воспитателей, так и для родителей и уча­щихся. В зависимости от проблем консультирование может быть:

- психолого-педагогическое(помощь в установлении адекватных детско-родительских отношений, в выборе тактики воспитания)

-семейное(консуль-е семейных пар, членов семей, в кот. есть дети с ОВЗ)

-личностное(помощь в решении личностных проблем)

-возрастно-психологическое(контроль за ходом психического развития ребенка)

-профессиональное(помощь в профессиональном самоопределении)

-деловое(помощь руководителям в организации деятельности трудового коллектива)

Процесс консультирования может быть индивидуальны­ми и групповыми. Психологическое консультирование по своим задачам сходно с психопрофилактической работой, но между ними есть и существенное различие: в отличие от психопрофилактики, которая предупреждает возникновение проблемы, психологиче­ское консультирование происходит по поводу уже возникшей про­блемы. Задача психолога — оказать помощь в ее решении.

Трудность в этом случае заключается в определении истинной проблемы и установлении причин, породивших ее. Психолог уточ­няет наличие проблемы, осмысляет ее и находит средства для ее решения. Психологический смысл консультации заключается в та­кой помощи обратившемуся, которая дает ему самому возмож­ность решить возникшую проблему, накопить опыт для решения аналогичных проблем и в будущем.

Таким образом, консультация — один из важнейших видов ра­боты школьного психолога. Специфика психологического консуль­тирования состоит в том, что во время его проведения рассматри­ваются вопросы, относящиеся к решению главной задачи психо­логической службы в школе, — максимально содействовать по­знавательному и личностному развитию каждого ученика. Адми­нистрация школы, учителя, воспитатели, родители, другие люди получают консультации только в случаях, относящихся к ребен­ку-школьнику. Их проблемы рассматриваются только в связи с проблемами учащихся, а не отдельно от них.

Консультирование не имеет такого регулярного характера,как психотерапия и психологическая коррекция часто занимает меньше времени(в среднем 5-6 встреч, хотя бывают случаи,когда процесс с большими перерывами длиться годами, поскольку у клиента появляются новые проблемы)

Принципы психологического консультирования:

-доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту

-ориентация на нормы и ценности клиента(не навязываем свои ценности клиенту)

-запрет давать советы, даются рекомендации в виде альтернативных решений-не менее 2

-разграничение личных и профессиональных отношений(не влюбляться не позволять любить себя)

-ответственность специалиста за соблюдение профессионального этического кодекса.

Основной метод ПК-интервью или беседа.

Дата добавления: 2015-07-11