Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)

Читайте также:
  1. III. Степени сравнения прилагательных и наречий, порядок слов в английском предложении, типы вопросов.
  2. V. Перечень наглядных пособий и средств ТСО.
  3. Виды опросников, формы вопросов и представления результатов
  4. Во время очной ставки следователь обязан воздерживаться от проявления своего отношения к показаниям допрашиваемых, избегать наводящих вопросов в любой форме.
  5. Во время очной ставки следователь обязан воздерживаться от проявления своего отношения к показаниям допрашиваемых, избегать наводящих вопросов в любой форме.
  6. ВОПРОСОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОТВЕТОВ
  7. ВОПРОСОВ, СВЯЗАННЫХ С ИСПОЛНЕНИЕМ ПРИГОВОРА

1. Проблема периодизации истории социальной работы в России.

2. Трудная жизненная ситуация и возможности социальной работы по её преодолению.

3. Абилитация и реабилитация в социальной работе.

4. Основные сферы деятельности и профессиональные качества социального работника. Квалификационная характеристика специалиста социальной работы.

5. Генезис и развитие социальной работы в РФ.

6. Интегративный и комплексный подходы в теории и практике социальной работы.

7. Проблема дефиниции социальной работы в теории социальной работы.

8. Система социальной безопасности в теории социальной работы.

9. Субъект и объект теории социальной работы. Формирование субъект-субъектных отношений во взаимодействии социального работника с клиентом. Объект в социальном исследовании(на примере курсовой работы).

10. Консультирование как метод социальной работы.

11. Предмет теории социальной работы и основные этапы формирования теоретических представлений о предмете социальной работы. Предмет в социальном исследовании(на примере курсовой работы).

12. Законодательно-правовые основы социальной работы.

13. Цель и задачи социальной работы, формулирование цели и задач в социальном исследовании (на примере курсовой работы).

14. Холистический подход в теории социальной работы. Влияние социологии и психологии на развитие теории социальной работы.

15. Требования к формулированию объекта, предмета, цели, задач и гипотезы в социальном исследовании(на примере курсовой работы).

16. Принципы и ценности социальной работы в трактовке МФСР.

17. Основные требования к оформлению и содержанию социального исследования (на примере курсовой работы).

18. Принципы и стандарты социальной политики и социальной работы.

19. Ведущие российские исследователи теории социальной работы. Требования к оформлению списка использованных источников, литературы и материалов периодической печати, Интернета в социальном исследовании.

20. Функции социальной работы. Проблема сочетания социальной помощи и социального контроля в теории социальной работы.

21. Ценности и принципы в области социального консультирования. Системный подход в социальной терапии.

22. Программно-проектный подход в теории социальной работы. Приоритетные национальные проекты в РФ.

23. Семейная терапия как метод социальной работы.

24. Формирование проблемного поля в теории социальной работы и основные направления социальной политики в РФ.

25. Переход от медицинской модели в социальной работе к активизации клиента.

26. Социальное государство и теория социальной работы: этапы становления и современность. Особенности формирования социального государства в России.

27. Медицинская модель и вклад М. Ричмонд в развитие теории социальной работы.

28. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики: принципы, уровни, основные направления и механизмы реализации.

29. Социологическое направление и влияние идей Дж. Адамс на развитие теории социальной работы.

30. Понятия и категории теории социальной работы. Междисциплинарный характер теории социальной работы.

31. Причины возникновения и основные идеи диагностической школы. Фрейдистское влияние на развитие теории социальной работы.

32. Роль социальной работы в развитии гражданского общества. Сущность субъект-субъектных отношений в социальной политике и социальной работе.

33. Развитие теории социальной работы в рамках функциональной школы. Неофрейдистские тенденции в теории социальной работы.

34. Взаимодействие государственных структур и общественных объединений в формировании социальной работы и реализации социальной политики.

35. Системный подход в теории социальной работы.

36. Ресурсная модель социальной политики и социальной работы.

37. Классические (традиционные) и альтернативные методы социальной работы. Социальные проекты в практике социальной работы и инновационные подходы.

38. Субъекты социальной политики и социальной работы. Проблемы реализации принципа субсидиарности.

39. Многоуровневая система подготовки специалистов социальной работы в России.

40. Изучение потребностей индивида в деятельности социального работника.

41. Педагогические аспекты в теории и практике социальной работы.

42. Социальная работа как профессиональная деятельность по защите прав человека. Права человека в документах мирового сообщества и национальном законодательстве.

43. Государственные органы социальной политики и социальной защиты в РФ. Комплексный подход в формировании социальных служб.

44. Проблемы эффективности в социальной работе.

45. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы: милосердие и благотворительность, социальная помощь, социальная работа.

46. Профессионально-этические ценности социальной работы. Предупреждение профессионального «выгорания» социального работника.

 

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 136 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обязательный минимум содержания дисциплины в соответствии с государственным образовательным стандартом. | ТЕМА 1. Теоретические основы социальной работы | ТЕМА 10. Опека, попечительство и патронаж | Организационно-методические указания к семинарским занятиям | РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ | Тема 1. Теоретические основы социальной работы | Тема 10. Опека, попечительство и патронаж | ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ГЛОССАРИЙ) | Тест контроля проверки знаний студентов по дисциплине | VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные виды учебных занятий и особенности их проведения| ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)