Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные виды учебных занятий и особенности их проведения

Читайте также:
  1. I день (13-ое июня). Время проведения: с 10:00 до 17:00. Обед в 13:00.
  2. I Часто ли я чувствую себя в изоляции от людей, часто ли я боюсь людей, в особенности фигур, наделенных властью, автрритетом?
  3. I. ОСНОВНЫЕ БОГОСЛОВСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
  5. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. Основные приемы (способы выполнения).
  7. I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛИТИКИ ПЕРЕМЕН

 

Основные виды занятий это чтение лекций и проведение семинарских занятий. Лекции по дисциплине «Теория и практика социальной работы» обеспечивают целостное представление о предмете, его структуре, связи с другими дисциплинами. В процессе лекций дается анализ существующих теорий и технологий социальной работы.

Технология обучения ориентирована на сочетание теоретических и практических занятий с закреплением пройденного материала и отработки навыков его практического использования. Проведение семинарских занятий предполагают конкретизацию лекционного материала, акцентированного на практическую направленность полученных знаний, а также на повышение компетентности студентов в области социальной работы.

Особенностью практических занятий является проведение большей части из них в виде групповых дискуссий, предполагающих обсуждение различных проблем и их решений в области социальной работы, включая организационно-административной работы в системе социальных службах, учреждениях и организациях. Специфика дисциплины обусловливает необходимость ознакомления с технологиями социальной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций.

Значительный объем работы ложится на самостоятельном обучении данного учебного курса (чтение литературы, проведение социологических исследований, сбор информации для выполнения контрольной работы, разработка теоретической концепции на основе собранной информации). При этом предполагаются различные формы изложения изученного материала (сообщения в виде доклада, написания реферата, выполнение практических заданий и т.д.). В процессе самостоятельной работы студент развивает свои аналитические способности, навыки самоорганизации, вырабатывает привычку систематического чтения.

Виды текущего, промежуточного и рубежного контроля знаний студентов по дисциплине «Теория и практика социальной работы».

 

Текущий контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется на семинарских занятиях с помощью вопросов на понимание теоретического материала курса, а также групповых обсуждений и дискуссий по пройденным темам.

Промежуточный контроль качества и степени освоения знаний проводится в виде обсуждения результатов выполнения контрольных работ, ответов на вопросы тестового задания, а также самостоятельно подготовленных студентами рефератов.

Рубежный контроль знаний по всему курсу осуществляется в форме зачета или экзамена.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 312 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обязательный минимум содержания дисциплины в соответствии с государственным образовательным стандартом. | ТЕМА 1. Теоретические основы социальной работы | ТЕМА 10. Опека, попечительство и патронаж | Организационно-методические указания к семинарским занятиям | РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ | Тема 1. Теоретические основы социальной работы | Тема 10. Опека, попечительство и патронаж | ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ | Тест контроля проверки знаний студентов по дисциплине | VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ГЛОССАРИЙ)| ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)