Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности

· Тесты:

1. ВИД НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ, ПРИ КОТОРОМ ОТМЕЧАЕТСЯ НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ НА ТЕКУЩИЕ СОБЫТИЯ И ОТНОСИТЕЛЬНО СОХРАННОЙ ПАМЯТЬЮ НА СОБЫТИЯ ПРОШЛОГО:

1) корсаковский синдром

2) прогрессирующая амнезия

3) ретроградная амнезия

4) антероградная амнезии

2. ВИД НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ, ПРИ КОТОРОМ БОЛЬНЫЕ НЕ ПОМНЯТ ПРОШЛОГО, ПУТАЮТ ЕГО С НАСТОЯЩИМ, ОНИ СМЕЩАЮТ ХРОНОЛОГИЮ СОБЫТИЙ; ВЫЯВЛЯЕТСЯ ДЕЗОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ:

1) корсаковский синдром

2) прогрессирующая амнезия

3) ретроградная амнезия

4) антероградная амнезии

3. ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ АМНЕЗИЯ ОТНОСИТСЯ К РАССТРОЙСТВАМ:

1) непосредственной памяти

2) опосредованной памяти

3) динамики мнестической деятельности

4) мотивационного компонента памяти

4. ЛОМАНАЯ КРИВАЯ ЗАПОМИНАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТ НАРУШЕНИЕ:

1) непосредственной памяти

2) опосредованной памяти

3) динамики мнестической деятельности

4) мотивационного компонента памяти

5. НАРУШЕНИЕ ДИНАМИКИ МНЕСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЖЕТ БЫТЬ СЛЕДСТВИЕМ ВСЕГО ПЕРЕЧИСЛЕННОГО, КРОМЕ:

1) сосудистые заболевания головного мозга

2) истощаемости психической деятельности

3) тяжелые алкогольные интоксикации

4) аффективно-эмоциональная неустойчивость

6. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДИНАМИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ПАМЯТИ ДОЛЖНА СОСТОЯТЬ:

1) в "тренировках" памяти

2) в создании условий, предупреждающих наступление истощаемости

3) в многочисленных повторениях материала для запоминания

4) в аутогенной тренировке

7. УТОМЛЯЕМОСТЬ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАК:

1) зигзагообразный характер кривой запоминания

2) непоследовательность суждений

3) замедленность темпа работы и нарастание количества ошибок к концу эксперимента

4) затруднение произвольного воспроизведения

8. НАРУШЕНИЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В МЫШЛЕНИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ КАК:

1) снижение уровня обобщения

2) искажение процесса обобщения

3) непоследовательности суждений

4) нецеленаправленности мышления

9. СОСТОЯНИЕ, КОГДА У ЧЕЛОВЕКА ИССЯКАЕТ ПОТРЕБНОСТЬ К ПРОДОЛЖЕНИЮ НАЧАТОГО ДЕЙСТВИЯ, В ТО ВРЕМЯ КАК УСЛОВИЯ ЗАСТАВЛЯЮТ ЕГО ИМ ЗАНИМАТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК:

1) истощаемость

2) сужение объема внимания

3) пресыщение

4) врабатываемость

10. ЗНАЧЕНИЯ ПАРАМЕТРОВ ВНИМАНИЯ - ЭТО ИНДИКАТОР:

1) только состояния человека

2) только степени утомления

3) только уровня бодрствования человека

4) состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека

11. ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВСЕХ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВНИМАНИЯ, КРОМЕ:

1) объем

2) концентрация

3) устойчивость

4) непроизвольность

12. ТАБЛИЦА ШУЛЬТЕ-ГОРБОВА ЯВЛЯЕТСЯ СТИМУЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТАКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВНИМАНИЯ, КАК:

1) концентрация

2) переключаемость

3) объем

4) избирательность

· Ситуационные задачи:

1. Больной Б-к, 33 лет с черепно-мозговой травмой лобно-теменной области справа. Психическое состояние: ориентирован неточно. Правильно называет год. Месяца и числа не знает. Больной всегда пребывает в прекрасном настроении, его ничто не огорчает, все неприятности, неудобства, перенесенное ранение, болезнь кажутся ему незначительными и неважными. Он удивлен, почему его задерживают в больнице и "заставляют даром хлеб есть". Периодически он обращается к врачу с просьбой отпустить его домой, однако пребыванием в психиатрической больнице по существу не тяготится. Быстро, не задумываясь, отвечает на вопросы, однако ответы чаще носят случайный характер. На этом фоне выступают выраженные нарушения памяти на текущие события. Больной не помнит того, что он ел на завтрак, не помнит, какой вопрос только что задавал ему врач. Прослушав радиопередачу, больной не только не может рассказать ее содержание, но не помнит самого факта слушания радио. Точно так же он не помнит, что сосед по палате читал ему фельетон газеты. Во время беседы с экспериментатором больной нечаянно пролил чернила, испачкав рукав халата. На вопрос, откуда взялись чернильные пятна на столе и рукаве, больной отвечает: "не знаю, вероятно, дали мне такой халат". Утверждает, что ходил сегодня в "рощу березовую гулять". Указанные конфабуляторные высказывания держатся стойко, больной повторяет их в одних и тех же вариантах, упорно и настойчиво отрицает факты, имевшие место в действительности. При этом больной помнит события и факты своей прошлой жизни.

Дата добавления: 2015-10-16