Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие №6

Читайте также:
  1. II. Проведите занятие с составленным приемом (техникой) с детьми. Опишите проведенное занятие и полученный результат (чему дети научились, как изменились и т.д.).
  2. Вводное занятие. Действие мастера и студентов.
  3. Задачи на предстоящее занятие.
  4. Занятие 1
  5. Занятие 1
  6. Занятие 1. Вот какое тесто
  7. Занятие 1. Политология как наука

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине «Психология и педагогика»

специальности 060101 – Лечебное дело (очная форма обучения)

К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 6

ТЕМА: « МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ »

 

 

Утверждена на кафедральном заседании

протокол № ____от «___»_________________ 2012 г.

 

Заведующий кафедрой

д.псх.н., доцент_________________________________Логинова И.О.

 

Составители:

к.псх.н., доцент_________________________________Чупина В.Б.

преподаватель _________________________________Чернова Е.И

преподаватель__________________________________Сенченко Г.В.

 

Красноярск


Занятие №6

1. Тема «Методы исследования памяти и внимания»

2. Значение изучения темы:

· Учебное – изучение нарушений памяти и внимания в общем комплексе патопсихологических расстройств.

· Профессиональное – становление личности врача, обладающего определенным комплексом знаний, умений и навыков диагностики нарушений памяти и внимания.

· Личностное – формирование гуманистического подхода к пациенту, воспитание профессиональной культуры личности.

Цели занятия:

Общая:

- обучающийся должен обладать общекультурными компетенциямиспособностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

-Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности(ОК-1)

Профессиональная:

- Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей и медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни (ПК-25)

-Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек (ПК-26)

3. План изучения темы:

4.1. Исходный контроль знаний (тестирование).

4.2. Самостоятельная работа по теме:

· Патопсихологическая диагностика нарушений памяти и внимания с помощью патопсихологических методик (работа с больными).

· Подготовка заключения.

4.3. Итоговый контроль знаний:

· Проверка заключений по исследованию.

· Решение ситуационных задач.

5. Основные понятия и положения темы:


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Нарушение опосредованной памяти. | Нарушение мотивационного компонента памяти. | Пиктограмма. | Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
русских крепких орешков| Нарушение непосредственной памяти.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)