Николай Александрович Добролюбов

(1836—1861)

Вместе с Чернышевским выступил за прогрессивную детскую в середине XIX в. Николай Александрович Добролюбов.

Более 50 статей и рецензий о детской литературе написано им с 1857 по 1860 гг. В них отразились важнейшие его взгляды на реализм, идейность и народность литературы.

Статьи Добролюбова касаются вопросов детской литературы в тесной связи с проблемой воспитания гражданина, просвещенного человека и борца за освобождение народа. Он призывал воспитывать детей так, чтобы они могли победить в борьбе «со злом и ложью». Необходимо также, подчеркивал Добролюбов, воспитывая, учитывать, «действительную жизнь и природу детей».

Добролюбов связывал борьбу за воспитание и просвещение детей из народа с требованием улучшить положение народа.

Важную роль в преобразовании общественной жизни должна сыграть литература, которая способна помочь человеку найти «новые силы для деятельности честной и полезной». Критик считал основными чертами произведений для детей связь с жизнью, стремление научить детей самостоятельно мыслить. Необходимо также, по его мнению, излагать материал занимательно, ярко, увлекая детское воображение.

В середине XIX в. появляется много научно-популярных книг, этот жанр детской литературы обогащается. Добролюбов пропагандирует научно-популярные книги, он приветствует живые рассказы о природе, о труде людей разных профессий, о достижениях

науки и техники. Его радует появление книг, которые знакомя детей с разными странами и пробуждают интерес к географии.

Добролюбов заботился о пропаганде различных знаний в детской литературе. Положительную оценку критика вызывают научно-популярные книги, в которых даются достоверные ные сведения, содержится богатый познавательный материал.

Критик говорил о необходимости излагать научные сведем точно, просто, ярко.

Он отдавал предпочтение таким книгам, в которых дети могут получить «получить полезные образцы или по крайней мере предметы для полезных размышлений».

Добролюбов выступал с требованием единства содержания и формы художественного произведения для детей. Он считал необходимым создавать полнокровные, яркие образы передовых людей, борцов за счастье народа. Требовал развивать детское воображение и пробуждать поэтическое чувство в детях прежде всего русскими народными сказками, а также сказками братьев Гримм, и, Андерсена.

Добролюбов придавал огромное значение выбору книг для детского чтения. Он называл в первую очередь сочинения А.С. Пушника, Н.В. Гоголя, А.В. Кольцова, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, И.А. Гончарова, Л. Н. Толстого. Из книг зарубежных писателей рекомендовал читать те, которые отличались социальной остротой, прежде всего произведения Ч. Диккенса, Г. Бичер-Стоу, Ж. Санд, Х.К. Андерсена.

Дата добавления: 2015-10-16