Читайте также:
|
|
Лидер – член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами этой группы, готовыми следовать за ним.
Референтная группа – группа людей, значимых и привлекательных для индивида. Р.г. – источник индивидуальных ценностей, норм, правил поведения, суждений и поступков для тех людей, по отношению к которым она является референтной.
Социально-психологический тренинг – теория и практика специального психотерапевтического воздействия на людей, рассчитанная на улучшение общения и приспособления к условиям жизни.
Эмпатия – способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.
Данная тема предполагает тренинг, который проводится преподавателем. Студентам предлагается описать полученный в ходе проведения тренинга опыт.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. выс. пед. учеб. заведений: В 2-х кн. – М.: Просвещение: ВЛАДОС.
Кн. 1: Общие основы психологии. - 1994.
Кн. 2: Психология образования. – 1994.
Дополнительная литература:
1. Айсмонтас Б.Б. Психология и педагогика (альбом схем). - М., 2004.
2. Альманах психологических тестов. - М., 1996.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций.
- М., 1997.
4. Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 2005.
5. Крысько В.Г. Психология и педагогика: Вопросы - ответы. Структурные схемы: Учеб. пособ. для студ. вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004.
6. Непопалов В.Н. От реферата к диплому. Методическое пособие.
- М., 2002.
7. Полевая М.В. Рабочая тетрадь по курсу «Психология»: учебно-методические материалы. - М.: МАТГР, 2004.
8. Платонов К.К. Психологический практикум. - М., 1980.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1999.
10. Трипольский В.С. Педагогика и психология: учебно-методический комплекс. - М., 2003.
Приложения
Приложение 1.
Ключ к методике УСК
n Ио: + 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44
- 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43
n Ид: + 12, 15, 27, 32, 36, 37; - 1, 5, 6, 14, 26, 43
n Ин: + 2, 4, 20, 31, 42, 44; - 7, 24, 33, 38, 40, 41
n Ис: + 2, 16, 20, 32, 37; - 7, 14, 26, 28, 41
n Ип: + 19, 22, 25, 42; - 1, 9, 10, 30
n Им: + 4, 27; - 6, 38
n Из: + 13, 34; - 3, 23
Перевод сырых баллов в стены.
шкалы | ||||||||||
Ио | -132-13 | -13 -2 | -2 +10 | +10+22 | +22+33 | +33 +45 | +45+57 | +57+69 | +69+80 | +80+132 |
Ид | -36 -10 | -10 -6 | -6 -2 | -2 +2 | +2 +6 | +6 +10 | +10+15 | +15+19 | +19+23 | +23+36 |
Ин | -36 -7 | -7 -3 | -3 +1 | +1 +5 | +5 +8 | +8 +12 | +12+16 | +16+20 | +20+24 | +24+36 |
Ис | -30 -11 | -11 -7 | -7 -4 | -4 0 | 0 +4 | +4 +7 | +7+11 | +11+14 | +14+18 | +18+30 |
Ип | -30 -4 | -4 0 | 0 +4 | +4 +8 | +8 +12 | +12 +16 | +16+20 | +20+24 | +24+28 | +28+30 |
Им | -12 -6 | -6 -4 | -4 -2 | -2 0 | 0 +2 | +2 +5 | +5 +7 | +7+9 | +9+11 | +11+12 |
Из | -12 -3 | -3 -1 | -1 +1 | +1 +3 | +3 +4 | +4 +5 | +5 +7 | +7+9 | +9+11 | +11+12 |
Приложение 2
Ключ к методике «Стиль взаимодействия»
Директивный: 1, 5, 9, 13, 17
Коллегиальный: 3, 7, 11, 15, 19
Невмешательство: 4, 8, 12, 16, 20
Деловой: 2, 6, 10, 14, 18
Приложение 3.
Ключ к тесту смысложизненных ориентаций
Для подсчета баллов необходимо перевести отмеченные позиции на симметричной шкале 3 2 1 0 1 2 3 в оценки по восходящей и нисходящей асимметричной шкале по следующему правилу:
В восходящую шкалу 1 2 3 4 5 6 7 переводятся пункты:
1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17
В нисходящую шкалу 7 6 5 4 3 2 1
2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20
После этого суммируются баллы асимметричных шкал, соответствующие позициям, отмеченным вами.
Осмысленность жизни – все 20 пунктов теста
Цели: 3, 4, 10, 16, 17, 18
Процесс: 1, 2, 4, 5, 7, 9
Результат: 8, 9, 10, 12, 20
Локус контроля «Я»: 1, 15, 16, 19
Локус контроля «Жизнь» 7, 10, 11, 14, 18, 19
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ТЕМА 6: Педагогическая деятельность и общение. Педагогические аспекты социализации человека. | | | Цветкова Людмила |