Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ТЕМА 2: Чувственные формы освоения действительности.

Читайте также:
  1. A.1.административные и правовые реформы первых киевских князей.
  2. D)Указательные местоимения имеют отдельные формы для единственного числа – this этот, эта, that тот, та, то – и множественного числа – these эти, those те.
  3. II Формы общения, к вампиризму не относящиеся
  4. IV. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
  5. IV. ФОРМЫ МОЛИТВЫ
  6. V. Чувственные восприятия
  7. VII. ТВЕРДЫЕ ФОРМЫ

Ощущение – это процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств.

Виды ощущений:

• Экстероцептивные (отражают свойства предметов и явлений внешней среды);

• Интероцептивные (отражают состояние внутренних органов);

• Проприоцептивные (рецепторы мышц и сухожилий).

 

На основании экспериментальных данных была выявлена минимальная сила раздражителя, при которой возникает едва заметное ощущение, т.е. величина абсолютного порога.

Таблица 2.1.

Средние значения абсолютных порогов ощущений разных органов чувств.

Орган чувств Величина абсолютного порога (возникновение едва заметного ощущения)
Зрение Способность воспринимать ясной темной ночью пламя свечи на расстоянии до 48 км от глаза
Слух Способность различить тиканье ручных часов в полной тишине на расстоянии до 6 м
Вкус Ощущение вкуса сахара в растворе, содержащем одну чайную ложку его и 8 л воды
Запах Ощущение запаха одной капли духов в помещении из 6 комнат
Осязание Ощущение движения воздуха при падении крыла мухи на поверхность кожи с высоты 1 см

Приведем еще несколько примеров, насколько велика чувствительность анализаторов человека.

Адаптированный к темноте глаз отвечает примерно на 7 квантов света… Если бы глаз был еще более чувствителен, …постоянный свет казался бы прерывистым, и мы, без сомнения, могли бы видеть химические процессы, скрытые для невооруженного глаза.

Абсолютный порог для слуха настолько мал, что, если бы ухо было лишь немного чувствительнее, мы могли бы слышать случайные удары молекул по барабанной перепонке.

Абсолютный порог обонятельной клетки для сильно пахучих веществ равен примерно 8 молекулам этого вещества. Вкусовые ощущения порождаются числом молекул в тысячи раз большим.

Восприятие – это процесс отражения в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом.

Все, что воспринимает человек, он воспринимает как фигуру на фоне. На следующей странице приведены два рисунка. Посмотрите внимательно и прокомментируйте увиденное, что является фигурой, а что фоном.


 



Свойства восприятия:

• Избирательность;

• Предметность;

• Апперцепция;

• Осмысленность;

• Константность;

• Целостность

 

Внимание – это направленность и избирательность сознания, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида.

Виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное.

 

Задание 2.1.

Дайте определение понятий:

Социальная перцепция – _ Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов __________.

 

Социальный стереотип - Обобщенная, упрощенная и ригидная система широко разделяемых представлений об опознаваемых группах людей, в которых каждый человек рассматривается как носитель одних и тех же наборов характеристик, приписываемых любому человеку данной группы…его реальных качеств



___________________________________________________________.

 

Задание 2.2.

Перечислите факторы, влияющие на формирование первого впечатления.

1.характеристика внешнего облика человека

2.оформление внешности (стиль одежды, прическа и т.д.)

3. экспрессия человека (эмоциональное состояние)

4.поведение

5.предполагаемые качества личности

(по А.К. Бодалеву)

___________________________________________________________

Задание 2.3.

Методика «Ведущая репрезентативная система».

Цель: Определение преобладающей репрезентативной системы.

Инструкция: Оцените по 4-х бальной шкале, насколько верна, применительно к вам, каждая фраза (1 - совсем не верно; 4 - абсолютно верно).

1. Я принимаю важные решения, основываясь на:

o хорошо выверенных чувствах. 3

o том, что звучит лучше. 2

o том, что выглядит для меня лучше всего. 2

o точном, старательном изучении вопроса. 4

Загрузка...

2. Во время спора на меня чаще всего влияет:

o чувствую ли я контакт с чувствами этого человека. 1

o тон голоса другого человека.1

o могу я или нет явно видеть точку зрения другого человека. 3

o логика аргументов другого человека. 4

3. Я могу очень просто понять, что происходит со мной с помощью:

o чувств, которые я испытываю. 4

o тона своего голоса. 2

o того, как я одет(а). 1

o слов, которые я выбираю. 4

4. Для меня просто:

o выбрать удобную мебель. 4

o подобрать идеальную громкость и звучание на стерео системе.4

o выбрать комбинацию (сочетание) насыщенных цветов. 3

o подобрать материал, относящийся к интересующему меня предмету.4

 

5.

o Я чувствителен к тому, какое воздействие оказывает на меня одежда.3

o Я буквально настраиваюсь на звуки в моем окружении. 1

o Я реагирую на цвета и на то, как выглядит обстановка вокруг меня. 3

o Я хорошо умею осмысливать новые факты и данные. 4

 

ОЦЕНКА. Сложите все оценки 1-х, 2-х, 3-х и 4-х фраз. Сумма баллов по всем первым ответам дает сравнительный вес (предпочтение) для кинестетической (К) репрезентативной системы испытуемого. По всем вторым ответам - вес аудиальной (А) системы. По всем третьим ответам - вес визуальной (V) системы. По всем четвертым ответам - вес дискретной (D) или логической репрезентативной системы.

 

Анализ результатов: Охарактеризуйте вашу ведущую репрезентативную систему на основании комментариев преподавателя.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВВЕДЕНИЕ | Классификация чувств | Интерпретация результатов. | ТЕМА 6: Педагогическая деятельность и общение. Педагогические аспекты социализации человека. | ТЕМА 8: Межличностные отношения. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕМА 1: Психология и педагогика как науки о человеке.| Методика «Пиктограмма».

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.01 сек.)