ТЕМА 1: Психология и педагогика как науки о человеке.

Предмет психологии, педагогики; задачи и методы.

· Психология – наука о фактах и закономерностях функционирования и развития психики как особой формы жизнедеятельности.

· Педагогика – наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека.

· Психика – высшая форма взаимодействия живых существ с окружающим их миром.

Таблица 1.1.

Взаимосвязь педагогики с психологией.

Критерии обученности	Предмет науки	Методы исследования
Результаты педагогической деятельности диагностируются по изменениям психологических характеристик.	Психология изучает законы развития психики человека, педагогика разрабатывает законы управления развитием личности.	Инструменты психологического исследования составляют основу решения педагогических задач.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Задание 1.1.

Сравнительный анализ различных областей знаний о человеке.

Заполните таблицу:

Наука или область знания	Изучаемый аспект бытия человека	Что делает специалист на практике	Что является ценностью для науки (области знания)
Философия	Характеристики и принципы бытия человека и мира	Изучает и разрешает мировоззренческие вопросы	Наука религия психология
Религия	Свод моральных норм и типов поведения, обрядов культовых действий	Изучает основы религии, на каких принципах она основана	Нормы, обряды, вера опыт
Медицина	Последствия в организации человека различные заболевания	Лечение заболеваний	организм
Педагогика (воспитание)	Система педагогических явлений, связанных с развитием человека	Формирует личность, влияет на направление ее развития	Психика человека, индивидуальные возрастные особенности
Педагогика (обучение)	Развитие индивида, передача опыта и подготовки	Обучает человека, передает ему свои знания	Личность, умственные способности, особенности психики
Психология	Поведение и психические процессы в психике людей и животных	Особенности поведения человека	Психика, поведение

Задание 1.2.

Сравнительный анализ житейского и научного психологического знания.

Заполните таблицу по материалам лекции:

Критерии сравнения	Житейская психология	Научная психология
Определение	Психологические знания, получены людьми из обыденной жизни	Устойчивые психологические знания, полученные в результате теоретического изучения психики людей и животных
По характеру	Конкретна	Обобщена
По охвату	Знания ограничены	Знания неограничены
По способам получения/ передачи	Интуитивны	Рациональны
По методам	Основаны на наблюдениях	Основаны на эксперименте.

Задание 1.3.

Модификация методики Т. Партленда «Кто я?».

Цель: диагностика самосознания (социальная идентичность).

Инструкция: «Дайте 20 ответов (слово, фраза, предложение) на вопрос: «Кто я?» Время работы ограничено.

КТО Я?

1. Красивая

2. Умная

3. Добрая

4. Замечательная

5. Ленивая

6. Заботливая

7. Взрослая

8. Отзывчивая

9. Смешная

10. Веселая

11. Милая

12. Сладкоежка

13. Терпеливая

14. Иногда строгая

15. Студентка

16. Девушка

17. Хорошая

18. Любвеобильная

19. Верная

20. Классная

____________________________________________________

Во второй части задания дайте еще 20 ответов на вопрос «Что обо мне думают другие люди?» Время ограничено.

ДРУГИЕ ДУМАЮТ, ЧТО Я …

1. человек_____________________________________________________

2. личность___________________________________________________

3. добрая_________________________________________________

4. отзывчивая_________________________________________________

5. веселая___________________________________________________

6. помогу в трудную минуту__________________________________________________

7. трогательная___________________________________________________

8. студентка___________________________________________________

9. товарищ____________________________________________________

10. милая________________________________________

11. обжора________________________________________________

12. ленивая

13. серьезная_____________________________________________

14. красивая____________________________________

15. упрямая_______________________________________________

16. грубая_____________________________________________________

17. заботливая____________________________________________________

18. хорошая____________________________________________________

19. воспитанная_______________________________________________

Анализ результатов: Охарактеризуйте уровень развития вашего самосознания на основании комментариев преподавателя.

________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-10-16