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Devoir à faire

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  4. Devoir 4.
  5. Devoir 4.
  6. DEVOIR 7.

1. Nommez le style de chaque texte et expliquez votre choix.

1. Un moteur est un dispositif destiné à mettre ou à maintenir en mouvement un système par rapport à un autre (une voiture par rapport à la route ou un balancier d’horloge par rapport à sa caisse par exemple.) Nous savons que cela demande un certain travail; le physicien dit une certaine énergie. Un individu ne peut fournir du travail que s’il est convenablement alimenté; l’énergie qu’il met en oeuvre provient alors de celle qu’il puise dans ses aliments. Il transforme l’énergie qu’il reçoit. Un moteur a un rôle similaire; l’énergie qu’il transforme peut provenir de diverses sources: citons le courant électrique, une chute d’eau, un mécanisme à ressort, un combustible (solide, liquide ou gazeux), un rayonnement, etc. Dans ce chapitre, nous allons nous intéresser à certains moteurs utilisant un combustible liquide.

2. Il se trouve dans certaines villes de province des maisons dont la vue inspire une mélancolie égale à celle que provoquent les cloîtres les plus sombres, les landes les plus ternes ou les ruines les plus tristes. Peut-être y a-t-il à la fois dans ces maisons et le silence du cloître et l’aridité des landes et les ossements des ruines. La vie et le mouvement y sont si tranquilles qu’un étranger les croirait inhabitées, s’il ne rencontrait tout à coup le regard pâle et froid d’une personne immobile dont la figure à demi monastique dépasse l’appui de la croisée, au bruit d’un pas inconnu.

 

Ces principes de mélancolie existent dans la physionomie d’un logis situé à Saumur, au bout de la rue montueuse qui mène au château, par le haut de la ville. Cette rue, maintenant peu fréquentée, chaude en été, froide en hiver, obscure en quelques endroits, est remarquable par la sonorité de sont petit pavé caillouteux, toujours propre et sec, par l’étroitesse de sa voie tortueuse, par la paix de ses maisons qui appartiennent à la vieille ville, et que dominent les remparts.

3. Si vous saviez comme on pleure

De vivre seul et sans foyer

Quelques fois devant ma demeure

Vous passeriez !

Si vous saviez ce que fait naître

Dans l’âme triste un pure regarde

Vous regardiez ma fenêtre

Comme au hasard

Si vous saviez quel baume apporte au cœur

La présence d’un cœur

Vous vous assoiriez sous ma porte

Comme une sœur.

Si vous saviez que je vous aime

Surtout si vous saviez comment

Vous entreriez peut-être même

Tout simplement !

4. La première exigence formulée par l’UE à l’égard des pays candidats est le respect de ses principes constitutifs formulés dans l’article 49 du traité sur l’UE. Parallèlement, le Conseil européen de Copenhague stipule dès 1993 que toute nouvelle adhésion aura lieu «dès qu’un pays associé sera capable d’en assumer les obligations» en satisfaisant à diverses «exigences économiques et politiques». Des aides financières européennes soutiennent depuis 1999 les candidats afin qu’ils respectent ces critères. Ces pays ont fait l’objet de rapports réguliers rédigés par la Commission européenne chargée de surveiller leur évolution.

5. Les pays qui ont su répondre à ces critères ont été retenus pour l’adhésion en 2004. Et sur les treize candidatures, seules celles de la Roumanie, de la Bulgarie et de la Turquie n’ont pas été retenues pour l’élargissement de 2004. L’adhésion des dix autres pays a été validée en décembre 2002 par le Sommet européen de Copenhague. Il reste à chacun de ces pays à organiser un référendum, courant 2003, pour adhérer enfin à l’UE, comme ce fut le cas à Malte, le 7 mars 2003.

6. Alors que trop d’enfants dans le monde restent privés d’école, la communauté internationale souhaite aider les pays en développement qui poursuivent une stratégie éducative claire. Tristes constats: aujourd’hui près de 1 milliard d’adultes sont analphabètes, et 100 millions d’enfants, dont 60 % de filles, en âge de fréquenter l’école primaire, n’ont aucune chance d’être scolarisés.

Un enfant sur quatre n’achève pas le cycle des cinq années d’éducation de base indispensables pour acquérir des connaissances minimales en lecture, en écriture et en calcul. L’Afrique est particulièrement touchée puisque, selon les tendances actuelles, 75 % des enfants non scolarisés en 2015 se trouveront sur ce continent. Les raisons de ce drame humain sont multiples. Elles vont de la nécessité, pour les enfants de nombreux pays, de participer, notamment, aux tâches agricoles ou domestiques – on estime à près de 250 millions le nombre de garçons et de filles âgées de cinq à quatorze ans qui travaillent, à des facteurs culturels (discrimination sexuelle), en passant par une extrême pauvreté des familles et les conséquences désastreuses de la pandémie du sida, qui a provoqué la disparition de nombreux enseignants. Et le fossé démographique qui sépare aujourd’hui les pays du Nord de ceux du sud ne peut que contribuer à aggraver ces inégalités de développement.



Ø les amis

du musee

des beaux-arts

 

Objet : demande de protection du musée

Monsieur le Maire de Dinan

Dinan, le 4 avril 2005

 

Monsieur le Maire,

 

C’est avec une vive émotion que les Amis du musée ont appris l’inadmissible acte de vandalisme commis au musée des Beaux-Arts dans la nuit du samedi premier avril. Au nom des membres de notre association, je tiens à vous faire part de notre indignation.

Cet incident révoltant était malheureusement prévisible. Je vous rappelle que l’an dernier la caisse a été cambriolée et que des tags ont été dessinés dans une salle, heureusement sans dommage pour les œuvres d’art.

Nous tenons donc encore une fois à protester contre le manque de personnel. L’absence d’un gardien de nuit est par exemple inacceptable.

Si nous ne voulons pas que des actes semblables se renouvellent, il faut que des mesures urgentes soient prises.

Dans l’espoir que nous serons entendus, nous vous prions de croire, Monsieur le Maire, à l’expression de nos sentiments respectueux.

 

Le président des Amis du musée

Jacques Durant

 

7. Un sanglier de belle taille, égaré dans la ville, a créé l’événement à Toulouse, en remontant à contre-courant sur plus d’un kilomètre les eaux de la Garonne sous le regard incrédule de plusieurs centaines de citadins qui prenaient le frais sur les bords du fleuve.

8. Noёl en mai ! … Un incendie a dévasté mercredi l’appartement d’un Viennois qui avait allumé les bougies de son sapin de Noёl. La flamme d’une des bougies a mis le feu à l’arbre artificiel.

2. Trouvez et citez vos propres exemples de différents styles.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


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