Визначте безособове речення.

1.Юрковичу не треба було нікуди поспішати (Д. Бедзик).

2.Цвітуть яблуні. Сонце вже встало і золотить повітря (М. Коцюбинський).

3.Роки не гасять почуття: у нім весна, у нім життя (Р. Братунь).

4.Тік-так... тік-так... І в цьому вся трагічність (Л. Костенко).

5.Глухий до музики? І змалку ти глухий до вірша (В. Василашко).

584. Зазначте, у яких рядках всі слова та словосполучення у ролі вставних виражають вірогідність повідомлюваного.

1. Без сумніву, скажімо, головним чином, на жаль.

2. Безперечно, можливо, справді, очевидно.

3. Признатися, так би мовити, напевно, по суті справи.

4. Здавалося б, слід гадати, як звичайно, правда.

5. Природно, між іншим, уявіть собі, як відомо.

585. Знайдіть відповідність між реченнями та назвами їх типів.

1. Де-не-де біля вирв сивіє безводний полин або кущиться пахучий чебрець (О.Гончар).

2. Цілі громади галок злітаються звідкись, кружать то над одним, то над другим деревом (О. Кобилянська).

3. З очей спадає смута темно-сива, і синій блиск у погляді бринить (М.Ткач).

4. Рипнули двері: в хату ввійшла молода дівчина (І. Нечуй-Левицький).

5. Була весна, море було спокійне і синє (М. Коцюбинський).

A. Складносурядне єднальне

Б. Складносурядне розділове

B. Складне безсполучникове з однорідними частинами

Г. Складне безсполучникове з неоднорідними частинами.

Ґ. Просте з однорідними присудками.

586. Визначте тип підрядного речення, у якому головна і підрядна частини пов'язані за допомогою поданих сполучників (відповідь у формі родового відмінка запишіть до таблиці).

Бо, для того щоб, через те що, тому що, тим що, завдяки тому що, позаяк.

587. Укажіть складну синтаксичну конструкцію із сурядним, підрядним і безсполучниковим зв'язком.

1. Ранні гречки біліють, пізні рослинки крізь клаптики снігу тільки вилазять, і на листочках в них мокра земля, яку вони ледве пробили (М.Коцюбинський).

2. Ще ранок диха прохолодою, від сну підводиться трава, та вже за першою підводою шляхом куриться курява (А. Малишко).

3. Якби не мамина пісня, сказав якось один древній історик, яким убо­гим було б наше життя (В. Скуратівський).

4. Вслухаюся в поетичні образи колискових пісень і уявляю немовлят­ко, котре покліпує віями, — дрімота-сон ходить біля вікон, заглядає ув шиби... (В.Скуратівський).

5. Доля переслідувала його [Шевченка] в житті, скільки лиш могла, та вона не зуміла перетворити золота його душі в іржу, ані його любові до людей в ненависть і погорду, а віри в Бога у зневіру і песимізм (І. Франко).

588. Визначте, у якому реченні правильно розставлено розділові знаки при однорідних членах.

1.Наша дума, наша пісня не вмре, не загине... От де, люди, наша слава, слава України! Без золота, без каменю, без хитрої мови, а голосна та правдива, як Господа слово (Т. Шевченко).

2.В тій великій книжці, що їй ім'я «Кобзар», клекоче ціле море горя народного, в ній — невільницький поклик до помсти, і порив до сво­боди, мудрий розум гуманіста і ніжна чарівна краса української пісні (О. Гончар).

3.Кобзарі виспівували багатющу душу народну в думах у піснях, не давали їй вмерти... (В. Василаш).

4.Мова існує у свідомості членів суспільства реалізується в процесах мовлення (В. Іванишин).

5.Вдень не лише сонце — все небо, здавалось, палило дихало спекою (О.Гончар).

589. З'ясуйте, у якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних звуків при словозміні чи словотворенні.

1. Гатити, водопій, сон, мох, шелест.

2. Особа, пшоно, череда, вовк, студент.

3. Голова, слово, осінь, Канів, день.

4. Стояти, сім, джерело, тінь, берег.

5. Вітер, женити, сторона, колгосп, рот.

590. Укажіть слова, в яких допущено орфографічні помилки.

Там¹ степ² і³ степ⁴, і⁵ Скіфи⁶ славно-звісні⁷. Вози⁸ у⁹ них¹⁰ шести-колісні¹¹ (Ліна Костенко).

591. Знайдіть відповідність між термінами і рядами слів.

1.Пароніми.

2.Антоніми.

3.Спільнокореневі.

4.Синоніми.

5.Омоніми.

A. Казати, мовити, балакати, розмовляти, вести річ.

Б. Нагода — пригода, дипломат — дипломант.

B. Знизувати на нитку — знизувати плечима; ключ від квартири —чистоводний ключ.

Г. Досвід, досвідчений, досвідний, досвідченість.

Ґ. Жити — вмерти, солодко — гірко.

Д. Рій бджіл — рій думок, черствий хліб — черстве серце.

592. Упишіть до таблиці термін на позначення слів, які становлять оснoву лексики української мови (у називному відмінку множини).

593. Зазначте рядок, у якому подано фразеологізми, пов'язані з діяльністю рибалок.

1.Дати дьору, показувати зуби, не покладаючи рук, малювати темни­ми фарбами.

2.Ляпати язиком, брати за горло, загвинчувати гайки, заздрощі хапають.

3.Увірвалася вудка, ловити окунів, клювати на живця, змотувати вудки.

4.Бути під каблуком, прокладати дорогу, приший кобилі хвіст, серце співає.

5.Язиком не поверне, шукати вчорашнього дня, шкірити зуби, працювати у поті чола.

594. Зазначте рядок, у якому в словах виділено префікси.

1./До/глядат, /зелени, /друк/увати, служб/овець/, /бандур/а, спів/ак/.

2.Про/зелен/ь/ий, /зелен/уватий, по/зелен/ілий, за/зелен/іти.

3./Ви/вчити, /в/день, /від/летіти, /по/класти, /ви/везти.

4.Гай/ок/, сніго/пад/, пере/бути/, чудесн/ий/, /на/рукавник.

5.Мор/ськ/ий, мудраг/ель/, мор/як/, вел/ич/, зл/ість/.

595. Оберіть рядок, у якому слова розташовано так, щоб кожне попереднє було твірним для наступного.

1.Свій ->свояк -> своячка -> свояцтво.

2.Зелений -> зелененький -> зеленіти -> позеленити -> позеленіння.

3.Мудрий ->мудрувати -> мудрування -> мудрощі.

4.Свіжий -> свіжіший -> свіжішати -> посвіжішати -> свіжозораний.

5.Твердий ->твердіти -> затвердіти ->затвердіння.

596. Укажіть рядки, у яких у всіх іменниках І відміни при відмінюванні відбувається чергування приголосних г, к, х.

1.Буряк, друг, сніг, поверх, дах.

2.Луг, крик, берег, мішечок, пісок.

3.Бік, горох, вік, круг, плуг.

4.Нога, рука, муха, тривога, річка.

5.Вовк, рік, хвалько, сік, зазнайко.

597. Знайдіть відповідність між розрядами та рядами прикметників, які до них належать (один із рядів зайвий).

1.Якісні.

2.Відносні.

3.Присвійні.

4.Проміжні.

A.Братове поле, заячий хвіст, учительчине слово, учителеве пенсне.

Б. Довга путь, широка дорога, важкий шлях, вузька стежка.

B.Металевий брухт, випускний вечір, дорожня карта, вечірня газета.

Г. Металевий голос, заяча душа, важка металургія, малинова сукня.

Ґ. Юлині справи, доньчин вибір, зелений борщ, милі очі.

598. Упишіть до таблиці числівник вісімдесят в орудному відмінку.

599. З'ясуйте, у якому рядку всі займенники є заперечними.

1.Ніскільки, дехто, казна-хто, його, вони.

2.Ніхто, ніщо, ніякий, нічий, нікотрий.

3.Хто, що?, свій, такий, будь-хто.

4.Абиякий, будь-що, інший, ви, мій.

5.Казна-що, кожний, інший, ми, стільки.

600. Оберіть рядок з одновидовими дієсловами.

1.Прийти, зустрічати, хотіти, затримати, знайти.

2.Мести, випрати, гуляти, грати, сікти.

3.Гордувати, переслідувати, потребувати, поважати, стрепенутися.

4.Схаменутися, різати, жувати, стрибати, надкусити.

5.Посіяти, тупати, копнути, гукати, сивіти.

601.Знайдіть відповідність між реченнями та правилами відокремлення дієприслівникового звороту.

1. Туман ще довго стояв на обрії, поволі згасаючи і розвіюючись вітром (Г.Тютюнник).

2. І ми не гаючись взялись до діла (Ю. Збанацький).

3. Прадід Данило співав старовинних пісень. Рибалки слухали роззявивши рота... (Ю. Яновський).

4. Життєву путь свою нерівно і хитаючись верстав я

(М. Рильський).

5. Вправу можна виконати і скориставшись словником.

A. Не відокремлюються деякі прислівникові звороти фразеологічного типу. Б. Не відокремлюється дієприслівниковий зворот, на початку якого стоїть

підсилювальна частка /'.

B. Не відокремлюється дієприслівниковий зворот, що виступає в ролі однорідного члена до іншого невідокремленого члена.

Г. Не ставиться кома між двома однорідними дієприслівниковими зворотами.

Ґ. Не відокремлюється дієприслівник, що за значенням наближається до прислівника.

602. З'ясуйте, чи потрібно ставити кому в складносурядному реченні (відповідь «Так» чи «Ні» запишіть до таблиці). Нарешті попереду заблимав вогник і почулись збуджені голоси (П. Панч).

603. Укажіть складнопідрядне речення, частини якого поєднані сполучним словом.

1.Що було — не вернеться (Б. Олійник).

2.Хоч піднімай його домкратом, а хам не стане демократом (Л. Костенко).

3.Як окриля і як нас зігріва передчуття віднайденого слова! (Т. Коломієць).

4.До Дніпра я приходжу вмивати свій зір, щоб у темряві дух мій не згас (Д.Павличко).

5.Птахи співають для того, щоб оспівати свою територію, позначити її співом... (Р. Дідула).

604.Оберіть складнопідрядне речення з однорідною та неоднорідною супідрядністю.

1.І скрізь, де генія сіяє слава, де світ новий підвівся із руїн, Франкові нашому — земний уклін! (М. Рильський).

2.І де в світі тая сила, щоб в бігу її спинила, щоб згасила, мов огень, розвидняющийся день? (І. Франко).

3.Той, хто любить паростки кленові, хто діброви молоді ростить, сам достоїн людської любові, бо живе й працює — для століть (М. Рильський).

4.Я мрію так життя прожити, щоб кров і піт віддать землі своїй, щоб у плодах мої хилились віти, щоб розроставсь в глибинах корінь мій (М.Стельмах).

5. Хліб любить, щоб його шанували, щоб не розкидались ним (Г.Кривда).

605. Оберіть речення, у якому тире вжито між частинами складного безсполучникового речення.

1.Життя прожити — не поле перейти (Народна творчість).

2.Дорогоцінність багатства Карпат — букові ліси (І. Цюпа).

3.О, це тонка річ — гумор... (П. Загребельний).

4.Прислів'я і приказки — стислі крилаті вислови: в них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу (3 журналу).

5.Хочеш зробити добро — не відкладай його на той світ (Народна творчість).

606.Позначте слова, у яких спостерігається розбіжність між написанням і вимовою.

З¹ ким² поведешся³, того⁴ й⁵ наберешся⁶ (Народна творчість).

607. Знайдіть відповідність між рядами слів та правилами вживання м'якого знака у словах іншомовного походження.

1. Ал...батрос, філ...м, Нел...сон.

2. Міл...ярд, гондол...єр, бул...йон.

3. Барел..., магістрал..., Рафаел...

4. Н...юанс, рев...ю, рез...юме.

5. Ін...жир, ан...шлаг, фен...шуй.

А. М'який знак пишеться у словах іншомовного походження після д, т, з, с, л, н перед я, ю, є, ї, йо.

Б. М'який знак пишеться відповідно до вимови після л перед приголосними.

В. М'який знак пишеться відповідно до вимови в кінці слів.

Г. М'який знак не пишеться піс н перед ж, ч, ш.

Ґ. М'який знак не пишеться.

608. Упишіть, до таблиці назву словника, який пояснює лексичне значення слів (у називному відмінку однини).

609. Укажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними.

1. Правиця, одяг, взуття, коромисло, криниця.

2. Іграшка, турбота, телевізор, коледж, вівісекція.

3. Весілля, земля, вода, сонце, три.

4. Вивірка, виставка, понеділок, поет, семантика.

5. Башта, парта, рать, мрія, дитинство.

610. Віднайдіть речення із фразеологізмом.

1.Зими не було, й знову було мокро і осінньо (М. Хвильовий).

2.Цілу ніч надворі виє хуга, плаче, деренчить в віконнім склі (І. Драч).

3.Другий робить усе тишком-нишком, що й комар носа не підточить (Є.Гуцало).

4.По крутих схилах балки росли буйні трави, а в самій глибині то в одному, то в іншому місці били джерельні ключі (І. Цюпа).

5.А журавлі летять собі на той бік ключами (Т. Шевченко).

611. Віднайдіть слово, яке відповідає схемі: префікс, корінь, суфікс, закінчення.

1. Берег.

2. Бережливість.

3. Береговий.

4. Прибережний.

5. Бережливий.

612. Позначте рядки, у яких слова утворено префіксальним та префіксально-суфіксальним способами.

1.Закинути, поспівати, забагатіти, розділити, неглибокий.

2.Грушоподібний, двотижневий, життєлюб, виконавець, дитсадок.

3.Міжрядковий, суглинок, побігти, закричати, вбігти.

4.Доповідач, квітник, садівник, молодість, малюсінький.

5.Безгрішний, предобрий, надбрівний, перейти, побороти.

613. Знайдіть відповідність між категорією роду і рядами слів.

1.Іменники спільного роду.

2.Іменники жіночого роду.

3.Іменники середнього роду.

4.Іменники чоловічого роду.

A.Біль, кір, насип, Сибір, степ.

Б. Питання, життя, теля, дитя, листя.

B.Бідолаха, базіка, нероба, сирота, листя.

Г. Криза, путь, мати, президія, філія.

614. Упишіть до таблиці прикметник, утворений від іменника Сиваш за допомогою суфікса -ськ-.

615. Укажіть, у якому рядку всі числівники мають однакову будову.

1.Два, двадцять два, двадцятип'ятитисячний, двоє, тридцять шість.

2.П'ятнадцять, сорок три, другий, сотий, трійко.

3.Вісімсот, дев'ятнадцять, шістсот, дев'яностий, вісім.

4.Мільярд, трьохсотий, вісімсот двадцять, сім, п'ятий.

5.Нуль, тисяча, три, десять, сто.

616. Оберіть рядок, у якому всі займенники відмінюються як прикметники твердої групи.

1.Наш, їхній, я, себе, ніхто.

2.Кожний, жодний, всякий, самий, інший.

3.Хто, ти, ваш, вона, ніякий.

4.Що, який, котрий, ви, він.

5.Такий, чий, хтось, щось, воно.

617. Укажіть рядок, у якому всі дієслова належать до однієї дієвідміни.

1.Слухати, розуміти, відчувати, платити, шити.

2.Запалити, хвилюватися, затоплювати, гріти, нити.

3.Допомагати, тримати, вити, біліти, крикнути.

4.Шуміти, дивитися, мріяти, затихати, плавати.

5.Господарювати, з'єднувати, хотіти, розповісти, ходити.

618. Зазначте ряди дієслів, від яких можна утворити пасивні дієприкметники минулого часу.

1.Стягнути, підживити, відпиляти, виваляти, приклеїти.

2.Здоїти, переполовинити, змолоти, залишити, загубити.

3.Зросити, забути, замучити, зруйнувати, вирізьбити.

4.Пришити, подвоїти, здичавіти, опрацювати, згаяти.

5.Воювати, замкнути, обкраяти, розчахнути, збагнути.

619.Знайдіть відповідність між прислівниками та варіантами їх написання (один із варіантів зайвий).

1.Сила/силенна, по/армійськи, геть/чисто, мало/помалу, як/небудь.

2.Сам/на/сам, з/дня/на/день, без/угаву, на/ходу, в/основному.

3.На/справжки, без/вісти, без/перестану, де/інде, в/край.

4.Гидко/бридко, на/лету, в/нічию, на/показ, на/око.

A.Прислівники пишуться разом.

Б. Прислівники пишуться через дефіс.

B.Прислівники пишуться окремо.

620. Упишіть до таблиці назву частинок, які творять форми умовного та наказового способів (3-особи однини і множини).

621. З'ясуйте, у якому рядку словосполучення утворено способом прилягання.

1. Співати натхненно, ставитися з любов'ю, жити для народу, одягнути пальто, зацікавитися проектом.

2. Особливо потрібно, декілька разів, мало часу, близько двадцяти чоловік, гуляти ввечері.

3. Сказати тихо, значно більше, внаслідок експерименту, в атмосфері дружби, бувати в школі, жити в місті.

4. Працювати разом, увійти в серце, подивитися здивовано, духовно багатий, ввічливо привітатися, вкрай схвильований.

5. Говорити лагідно, дуже чемно, зовсім по-дитячому, шлях уперед, приїхати вранці.

622. Зазначте, у якому реченні підмет виражено прислівником.

1.Дуже корисно побувати ще раз у житті дитиною... (М. Чабанівський).

2.Люба! Ми у власне вчора досить надивились (В. Коломієць).

3.Славне моє сьогодні. Завидним і прекрасним буде завтра (М. Рудь).

4.Сьогодні я такий щасливий, мов вийшов хлопчиком на шлях (В. Сосюра).

5.Писати вірші — дуже просто... (О. Підсуха).

623. Оберіть речення, що має прямий додаток.

1.На балконі танцював білий вихор, тополиний пух прилипав до білих занавісок (В. Симоненко).

2.Дорогих перлин коштовних є багато в синім морі (Леся Українка).

3.Росами умилось поле вранці, колоситись жито почало (П. Дорошко).

4.У берези позичила білої сорочки, щоб на неї задивлялись хлопці-ясеночки (Д. Павличко).

5.І з панських прихвоснів-рабів ми людьми з прізвищами стали(О. Олесь).

624. Визначте узагальнено-особові речення.

1.Не судіть по генералу про життя солдатів (Г. Тютюнник).

2.Й не забуть повік тепло материнського порога (К. Дрок).

3.В садку сутеніє (Леся Українка).

4.Щасти вам, діти! (Л. Дмитерко).

5.Слухай кожного, але не з кожним говори (Народна творчість).

625.Знайдіть відповідність між дієслівними формами у реченнях та їх назвами (один варіант зайвий).

1.Зрідка видніються над ковилами кулясті кущі верблюдки та молодого кураю, які восени, відломившись від власного кореня, стануть перекотиполем (О. Гончар).

2.Твердохліб, овіяний весняним вітром, думав свою думу (І. Цюпа).

3.Коли Терешко забачить, що біля криниці вже не рясніють скарби з його рук, виносить ще і ще, а купки монет змітає в долоню, не перемацуючи їх і не придивляючись до кожної несито, як те роблять базарові (Г. Тютюнник).

4.Стиха лущиться зерно перестиглого колоса (М. Коцюбинський).

5.Гей, ударимо в струни, браття, золотії, розпалимо знов багаття з іскр надії (М. Рильський).

А. Дієприслівник минулого часу,

Б. Дієприкметник пасивного стану минулого часу.

В. Дієприслівник теперішнього часу.

Г. Дієприкметник активного стану минулого часу.

626.Утворіть просту форму найвищого ступеня порівняння від прислівника погано і впишіть її до таблиці.

627. З'ясуйте, у якому рядку допущено помилку в правописі прийменників.

1.Не зважаючи на, з метою, задля, посеред, з-поміж.

2.Внаслідок, з-перед, з-поза, з-поміж, заради.

3.Поміж, окрім, навкруги, поруч з, із-за.

4.З-посеред, з-над, незалежно від, за винятком, всупереч.

5.Попід, понад, попри, поперед, з-попід.

628. Укажіть рядок із прикметниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова).

1.Життєва діяльність, готовий до подвигу, створений для радості, добірне зерно, гарний душею.

2.Чуйний до людей, відомий з історії, чесний у житті, подібний до нього, щирий душею.

3.Гідний подиву, енергійний у роботі, впевнений у перемозі, дев'ятий вал, вимушений сказати.

4.Талановитий учень, другий з краю, записаний на виступ, відповідальний за вечір, близький серцю.

5.Творчий підхід, відомий з історії, радий побачити, наділений талантом, спокійний вдачею.

629. З'ясуйте, у якому реченні присудок узгоджується з підметом у роді й числі.

1.І бачу я в абстракції конструкцій конкретність наших задумів і дій (Є. Летюк).

2.Ти сій і сади, сину, бо наше ремесло є леміш і чересло (М. Стельмах).

3.Будь, людино, людиною! Будьте, люди, людьми (М. Упеник).

4.Який мій друг великодушний! (М. Чабанівський).

5.Золоте дозріле жито хвилювалося колоссям (Є. Божик).

630.Позначте речення, у яких наявні обставини причини.

1.Щедро жито сій, бо де життя — там має бути жито! (А. М'ястківський).

2.Слова линяють лиш від позолоти, іржавіють від фальші та прикрас (В.Бичко).

3.Обравши поетичне ремесло, зо дня у день безсилістю караюсь (І.Жиленко).

4.На обличчі Інни Варламової усмішка з'явилася вже давно, тільки-но диктор оголосив результати (В. Собко).

5.Але ніхто його не підтримав: не до сміху тут... (І. Цюпа).

631. Знайдіть відповідність між безособовими реченнями та засобами вираження головного члена в них.

1.Немає у житті середини (Б. Олійник).

2.Мені вже лячно в світлий день вступати без творчості, без мук, нових ідей

(В. Вознюк).

3. Йому б цвісти іще! Йому б летіти (В. Вознюк).

4.На галявині вже збудовано хату (Леся Українка).

5.Кілька днів мрячило (Є. Гуцало).

A. Неозначена форма дієслова.

Б. Безособове дієслово.

B. Безособова дієслівна форма на -но, -то.

Г. Прислівник і неозначена форма дієслова.

Ґ. Заперечне присудкове слово.

632. Укажіть, яке значення має відокремлений зворот у реченні (відпо­відь у формі називного відмінка запишіть до таблиці). Життя обох — батька і сина — склалося так, що вони весь час ходили по різних стежках (Г. Тютюнник).

633. Оберіть засоби вираження синтаксичних відношень між частинами складного речення.

1. Сполучники, порядок слів, словоформи, прийменники.

2. Інтонація, словоформи, порядок слів, співвідносні слова.

3. Сполучні слова, порядок частин, інтонація, словоформи.

4. Сполучники, співвідносні та сполучні слова, порядок розташування частин, інтонація, логічна залежність, співвідношення форм присудків.

5. Порядок складових частин, прийменники, інтонація, сполучники.

634. Знайдіть складнопідрядне речення, яке має займенниково-означальну підрядну частину.

1.Саме вона, праця, є тією енергією, яка рухає крила народу — його душу й думу (М. Подолян).

2.Хай ніч за ними кинеться в погоню — не дожене (О. Пахльовська).

3.Це та яблунька, що ми посадили удвох (А. Малишко).

4.Проймається серце теплотою, яку одвічно бережуть в селі (О. Довгий).

5.Нехай проклятий буде той, хто хоч однією думкою, одним словом, одним вчинком своїм виявить зневагу до хліба і праці... (В. Сухомлинський).

635. Віднайдіть складну синтаксичну конструкцію із безсполучниковим і сурядним зв'язком.

1.Народе мій! Чим я тобі віддячу за все, що дав мені, чого навчив? (П.Дорошко).

2.Воля в житті найдорожча, але мені ти миліш: сам я приборкав би крила, тінню твоєю я б став (Олександр Олесь).

3.Люди, яким завжди ніколи, здебільшого нічого не роблять, бо не вмі­ють зорганізуватися (3 часопису).

4.Коли людина щось мусить зробити, вона ні в кого не питає дозволу і робить те, що мусить зробити (Ю. Андрухович).

5.Українська мова для мене — це море, у якого немає дна й берегів і яке настільки багатоманітне й невичерпне, що ніколи не встановити межі при пізнанні її феномена (В. Шевчук).

636. Позначте речення, у яких вжито тире на місці пропущеного члена речення.

1.Вік прожити — не ниву пройти гомінливу (А. Малишко).

2.Жива природа — ось довічний храм (Т. Севернюк).

3.Ластівка повертається до свого гнізда, людина — додому (Народна творчість).

4.Україна — в очах, і в слові, і в серці, і в мислі (Т. Костецька).

5.На спокій — ні хвилини (Д. Павличко).

637. 1. Знайдіть відповідність між фонетичними явищами та рядами слів, що їх ілюструють.

1.Подовження і подвоєння приголосних.

2.Уподібнення приголосних.

3.Подвоєння приголосних.

4.Подовження приголосних.

5.Спрощення у групах приголосних.

A. Принісши, безжурний, коритце, сміється.

Б. Тріснути, проїзний, щасливий, захисний.

B. Насіння, гілля, Ілля, стаття.

Г. Піддати, стінний, оббити, розрісся.

Ґ. Роззброєння, лляти, лимонний, навмання.

638. Упишіть до таблиці назву розділу науки, що вивчає знаки письма.

639. Укажіть рядок, у якому всі виділені слова в словосполученнях вжито в переносному значенні.

1. Сухе дерево, міцний дріт, чистий зошит.

2. Суха доповідь, міцний мороз, чиста мова.

3. Відбити молотком, відбити бажання, червоний жар.

4. Крива шабля, кривий кінь, високий будинок.

5. Дніпрові береги, бурхлива повінь, читати книгу.

640. Визначте, у якому рядку всі слова є термінами.

1. Бароко, романтизм, підручник, театр, порівняння.

2. Магнітола, афіша, колібрі, модернізм, квітник.

3. Цирк, повітря, апартаменти, журналістика, новела.

4. Косинус, суфікс, гіпотенуза, дефіс, діалект.

5. Відродження, нахил, костюмер, авангардизм, грамота.

641. Укажіть фразеологізм, який має значення «лишитися без того, на що розраховував, сподівався; зазнати невдачі в чомусь».

1. Спіймати ляпаса.

2. Спіймати на гарячому.

3. Спіймати жар-птицю.

4. Піймати на вудочку.

5. Піймати облизня.

642. Позначте рядки, у яких всі іменники мають нульове закінчення у називному відмінку однини.

1. Ночі, речами, роки, зустрічами, хлопцю.

2. Полями, хлібом, сіллю, долею, знахідкою.

3. Конем, хмелем, столи, радістю, м'ячами.

4. Селами, руками, землею, хвилями, думок.

5. Гордістю, будинками, городом, періоди, молодцем.

643. Знайдіть відповідність між словами і способами їх творення.

1.Кароокий.

2.Фізичний.

3.ООН.

4.Прадід.

5.Настільний.

6.Вибір.

A.Суфіксальний.

Б. Префіксальний.

B.Суфіксально-префіксальний

Г. Безафіксний.

Ґ. Складання.

Д. Абревіація.

644.Знайдіть і впишіть до таблиці зайве слово.

Море, поле, листя, повідомлення, пісня.

645. Зазначте, у якому рядку всі прикметники можуть мати коротку форму.

1.Поганий, мудрий, ниций, дешевий, бідний.

2.Ясний, радий, зелений, годний, вартий.

3.Дрібний, здоровий, славний, певний, яскравий.

4.Благословенний, винний, згодний, ладний, веселий.

5.Повний, правий, живий, добрий, лагідний.

646. Зазначте рядок, у якому всі кількісні числівники — збірні.

1.Два, три, чотири, п'ять, десять.

2.Двоє, троє, четверо, п'ятеро, десятеро.

3.Дванадцять, тринадцять, чотирнадцять, п'ятнадцять, вісімнадцять.

4.Двадцять, тридцять, сорок, п'ятдесят, шістдесят.

5.Двісті, триста, чотириста, вісімсот, дев'ятсот.

647. Укажіть, у якому рядку всі слова займенники.

1.Дехто, дещо, дешево, десять, деякий.

2.Абияк, абихто, аби тільки, абичий, абзац.

3.Ніхто, ніготь, ніж, нічий, ніскільки.

4.Хто, хтось, хто-небудь, хтозна-що, будь-хто.

Мій, мідь, між, мізкувати, ми.

648. Визначте, у яких реченнях вжито безособові дієслова.

1.Шукайте цензора в собі (Л. Костенко).

2.Знов повіяло в душу весною, хоч кругом ще біліють сніги (П.Грабовський).

3.Відмикаю світанок скрипічним ключем (Л. Костенко).

4.У Пилипка аж похолонуло у серці (Панас Мирний).

5.Як парость виноградної лози, плекайте мову (М. Рильський).

649. З'ясуйте, у якому реченні дієприслівниковий зворот виконує синтаксичну функцію обставини причини.

1.Будяки, притаївшись неприязною юрбою на рові, шепотіли якісь прокльони невідомо кому (Г. Журба).

2.Сюди зібралися крамарі, сподіваючись корисно розпродати свої товари (3.Тулуб).

3.Не розбурхавши сестер, він не увійде в свою палату (М. Хвильовий).

4.Знаєш приказку: давши слово — держись! (А. Головко).

5.І передчуваючи велику користь, Сафар радісно всміхався (3. Тулуб).

650. Укажіть складне безсполучникове речення.

1.У цих краях торгуючи давно, грек прорубав у Скіфію вікно (Л. Костенко).

2.Це був останній вечір, проведений на Україні (Р. Іваничук).

3.Маєш маму — тепло її хати перейме щемні болі твої (В. Василашко).

4.А осторонь — так до шосе найближче — машини битим шляхом курно мчать (С. Галябарда).

5.Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, і трави, і води (В. Сосюра).

651. Оберіть складнопідрядне речення з підрядною частиною місця.

1.Народ мій тут, на рідних цих просторах, від Києва до Ладоги живе... (І.Кочерга).

2.Де діти перестають любити й поважати батьків, там кінець усьому (В.Сухомлинський).

3.Забреду, запорошений квітами, задзвоню в синю чашу небес, обніму лебединими крилами все навкруг... (В. Крищенко).

4.Скільки б у лісі не було солов'їв, у кожного своя пісня (Р. Дідула).

5.Хіба розумно чинить той, хто, починаючи довгий шлях, в ході не до­тримується міри? (Г. Сковорода).

652. 23. Позначте речення, які відповідають схемі.

1. З того боку, з якого надійшов був прочанин, з'являються три жіночі постаті, що хутко і легко посуваються, мов їм допомагають невиди­мі крила (Леся Українка).

2. Благословен, чиї пісні прихід наближують весні, хто голови в журбі не хилить, як грози крешуть навісні (О. Підсуха).

3. Я від тебе жадав незвичайного й дивного, щоб з'явилося маревом, видивом, сном, щоби я знемагав од дихання нерівного, од закляклої радості під вікном (В. Симоненко).

4. Лікарю, допоки рухові тривати, не вгамує нам сердець ніякий бром, бо людину цю лиш нам оперувати — все одно чи скальпелем, а чи пером (В. Забаштанський).

5. Як пахне хліб — це знає кожен з дитинства, бо «колискова» і «колос» зігріті теплом материнських рук, з яких починаються витоки людини (М.Подолян).

653.Знайдіть відповідність між розділовими знаками у реченнях і їх обґрунтуванням.

1.Він бачить, як правнук за плугом іде, як повно буяє життя молоде (Олександр Олесь).

2.Як тінь Саулом гнаного Давида, метнуся тихо на воді скляній...(Л. Костенко).

3. Як творець, Шевченко може бути для нас взірцем у всьому (О.Гончар).

A. Комами виділяється порівняльний зворот.

Б. Комами виділяється частина складнопідрядного речення.

B. Комами виділяється прикладка.

Г. Комами відокремлюється обставина.

4. Низько і ясно горіли зорі, ніби заплутавшись у гіллястих буках (3.Тулуб).

654. Упишіть до таблиці термін на позначення звуків, які утворюються з голосу і шуму або тільки шуму.

655.Укажіть, у якому рядку всі слова слід писати з апострофом.

1.3...юрмитися, миш...як, верхів...я, п...єдестал, п...юре.

2.Б...єлгород, Захар...їн, Монтеск...є, Руж...є, В...язьма.

3.Мавп...ячий, тьм...яний, з...ясувати, роз...яснити, пів...яблука.

4.Голуб...я, подвір...я, бур...ян, довір...я, дит...ясла.

5.Духм...яний, прислів...я, полум...я, зв...язковий, Р...ябко.

656. Оберіть рядок, у якому всі словосполучення містять омоніми.

1.Важке серце — важка валіза, міцна сталь — міцний мороз.

2.Крило ластівки — крило літака, щире серце — серце країни.

3.Зимове сонце — пекуче сонце, широкий степ — просторий степ.

4.Білий колір — чорний колір, радісний погляд — сумний погляд.

5.Материнська ласка — хижа ласка (звір), моторний цех — моторний хлопець.

657. Оберіть речення, у якому використано авторський неологізм.

1.Сонце шалено кружилося навколо гарячого променя (С. Касьянова).

2.Поглянь, товаришу, поглянь, як грають ниви злотостеблі (М. Рильський).

3.Вікна були застелені коцами так, що жоден промінчик від двох великих часових не міг прорватися надвір (Л. Сеник).

4.Годинника у них не було, та якби й був, то нікому б не зарадив, бо ліхтарі давно погасли (Ф. Бурлака).

5.Тепло, тихо, ні вітерцю, ні хмариночки, небо синє, а сонце не бліде, не осіннє, навіть припікає (М. Білкун).

658. Позначте рядки, у яких усі фразеологізми мають однакове значення.

1. Вітер у кишенях свистить, порожня кишеня, копійки нема за душею.

2. Носа не показувати, нема живої душі, за тридев'ять земель.

3. Ворожити на бобах, вити вовком, дати звістку про себе.

4. Повісити носа, стерти з лиця землі, уродитися в сорочці.

5. Живіт присох до спини, крихти в роті не було, ріски в рот не брати.

6. Ворон лічити, баглаї годувати, байдики бити.

7. Зганяти з світу, вішати собак, з легкої руки.

659. Знайдіть відповідність між рядами слів і їх термінологічними назвами.

1. Мовний, мовити, мова, позамовний.

Сніжного, сніжний, сніжних, сніжному.

Річ, кінь, гай, подорож. Зліва, краще, весело, колібрі.

A.Слова з нульовим закінченням.

Б. Незмінювані слова.

B.Форми одного слова.

Г. Спільнокореневі слова.

660. З-поміж поданих слів оберіть зайве і впишіть його до таблиці. Прекрасний, призвук, заміський.

661. Укажіть, у якому рядку всі іменники належать до назв істот.

1.Нога, дуб, учительство, людяність, канікули.

2.Осока, голова, студентство, дітвора, син.

3.Жіноцтво, спілка, лаборант, юнь, зошит.

4.Рука, спортсмен, українець, поле, рак.

5.Лебідь, коник, дівчинка, юнак, олень.

662.Укажіть, у якому рядку в усіх прикметниках при творенні вищого ступеня порівняння відбуваються зміни приголосних.

1.Легкий, боязкий, слизький, ковзкий, різний.

2.Довгий, сторожовий, в'язкий, кавказький, тугий.

3.Дорогий, близький, низький, дужий, вузький.

4.Вологий, важкий, грузький, вагомий, старезний.

5.Свіжий, довжелезний, порожній, важкий, дорожній.

663. З'ясуйте, у якому рядку всі числівники відмінюються за одним зразком.

1.Дванадцять, одинадцять, двадцятеро, шістнадцятеро, одинадцятий.

2.Сімнадцять, тринадцять, двадцять, сім, сімсот.

3.П'ять, вісім, дев'ятнадцять, десятеро, сто.

4.Шість, сімнадцять, дев'ять, чотирнадцять, п'ятнадцятеро.

5.Шістнадцять, вісімнадцять, тридцять, шестеро, двоє.

664. Позначте, у яких рядках усі займенники належать до одного і того самого розряду.

1.Він, мене, вам, тобі, своїм.

2.Кожному, всім, іншого, нічийого, жодного.

3.Казна з ким, абихто, декому, бозна-чий, щось.

4.Нічий, нікотрому, нікому, ні з ким, будь з ким.

5.Котрий, скількох, чим, що, якого.

665. Знайдіть відповідність між способовими формами дієслів та їх назвами (один варіант зайвий).

1.Лежу, сплять, сипатимемо, ріс, будеш жити.

2.Голосували б, оприлюднили б, знайшла б, щастило б, жилося б.

3.Зніми, віддайте, знайдімо, хай заручиться, нехай повірять.

4. Відступи, одцвісти, знайдіть, ілюструєш, комп'ютеризували.

A.Умовний спосіб,

Б. Наказовий спосіб.

B.Дійсний спосіб,

666. Зазначте, як пишеться частка не з дієприслівниками.

667. Визначте, у якому рядку до складу словосполучень входять прислівник.

1.Глибше озеро, глибше занурюватись, найкраще оповідання, дорожче намисто.

2.Заплатити дорожче, найкраще написати, рухатись швидше, більше вимагати.

3.Більше поле, вужче коло, стрибати найвище, розповідати цікавіше.

4.Найбільше коло, виразніше обличчя, вимовляти чіткіше, співати голосніше.

5.Вужче вікно, найближче селище, говорити довше, посміхатися веселіше.

668. Зазначте, у якому рядку всі сполучники сурядні.

1.Аби, для того щоб, як, начебто, якщо.

2.Оскільки, що, щоб, й, та.

3.А, але, теж, або, чи.

4.Бо, тому що, зате, хай, ні...ні.

5.Коли, тільки, ледве, проте, щойно.

669. Визначте рядок, у якому словосполучення складні за будовою.

1. Одержати листа від товариша, глибокі почуття, витримати перевірку часом, полонити читача масштабністю, привітати сестру зі святом, проникнення в тайни космосу.

2. Шанувати працю хлібороба, оспівувати рідний край, сердечна теплота друзів, підносити письменникові квіти, людське щастя, вияв палкої любові.

3. Роздумуючи над твором письменника, дивитися на картину художника, відданість захисників Батьківщини, невпинна ріки течія, пісня про рідний край.

4. З нагоди ювілею, талановитий письменник Грузії, сказати словами поета, наша перемога над фашизмом, брати участь у змаганні.

5. Навчатися в ліцеї, поїхати до Києва на нараду, згадувати материнську ласку, захоплюватися музикою, дбайливо збирати фольклор.

670. Позначте речення, у яких інфінітив є частиною складеного дієслівного присудка.

1.Леся Українка прагнула поліпшити світ, звеличити людину (3 часопису).

2.Людина здавна примусила вітер служити собі (3 часопису).

3.Стомилися хлопці, присіли спочити (П. Воронько).

4.І ти не згадаєш того сироту... Кого ти без мови, без слова навчила очима, душею, серцем розмовлять (Т. Шевченко).

5.Ніхто не годен віщі барви вбити, даровані мені святим чуттям (Т. Севернюк).

671. Знайдіть відповідність між реченнями та синтаксичними функціями інфінітива (неозначеної форми дієслова) у них.

1. Але в мене не було права роздумувати (Ю. Збанацький).

2. Нам цілющу воду спрагло пити і, як братню, вірність берегти, навесні дорогами розмитими вирушати у світи (О. Сенатович).

3. Люди повинні більше дивитися на зорі, на Стожари, на Чумацький Шлях (М. Стельмах).

4. Я тут ходити вчився по землі... (В. Коротич).

5. Тож меди і страви ставте на столи, святкувать обжинки жниварі прийшли (Ф.Малицький).

A. Обставина мети.

Б. Означення.

B. Дієслівний складений присудок.

Г. Головний член односкладного речення.

Ґ. Додаток.

672. Продовжте речення: «Односкладне речення, граматична основа якого складається з одного головного члена, вираженого назив­ним відмінком, називається...» (відповідь у формі орудного від­мінка запишіть до таблиці)

Базові відповіді з укр.мови

	1.
	2.
	3.
4;5	4.
1А;2Ґ;ЗБ;4В;5Г
ДОДАТОК
	7.
	8.
	9.
1;5	10.
1В;2Г;ЗА;4Ґ;5Б
ТИРЕ
2;5;6
1Ґ;2Г;3А;4В
СПІВ
2;3;5
1Г;2Б;3А; 4В
НАКАЗО-ВОГО

	25.
2;3	26.
1Б;2В;ЗГ;4Ґ;5А
ПЕРІОДОМ
	29.
	30.
	31.
4;5;7	32.
1В;2А;3Г; 4Б;5Ґ	33.
СОРОМИТИ-СЯ	34.
	35.
	36.
	37.
2;3;5	38.
1Б;2В;3А	39.
ЗАЙМЕН-НИК	40.
	41.
	42.
	43.
4;5	44.
1В;2Ґ;ЗА;4Г;5Б	45.
РЕЧЕННЯ	46.
	47.
	48.

	49.
1;3;5	50.
1А;2Б;3В;4Г;5Ґ
КЕРУВАН-НЯМ
	53.
	54.
	55.
і;3	56.
1Г;2А;ЗБ;4В;5Ґ
УМОВИ
	59.
	60.
	61.
3;4	62.
1Б;2Ґ;3А;4В;5Г	63.
КОГУТ	64.
	65.
	66.
	67.
1;2;4;5	68.
1Б;2В;4А;5Г	69.
ДЕВ'ЯНОС-ТА	70.
	71.
	72.

1Б;2А;ЗҐ;4Г;5В
СКЛАДНО-СУРЯДНЕ
	75.
	76.
	77.
2;5	78.
1Г;3В;4А	79.
ПАРОНІ-МАМИ	80.
	81.
	82.
	83.
2;4;5	84.
1Г;2Д;3Ґ; 4В;5А	85.
ПАРИЗЬКИЙ	86.
	87.
	88.
	89.
1;2;3	90.
1А;2Б;3В; 4Г	91.
ВИГУК	92.
	93.
	94.
	95.
2;4	96.

2А;3Г;4В; 5Б
НЕЗМІН-НІСТЬ
	99.
	100.
	101.
2;5	102.
1Б;2Г;ЗҐ;4В;5А
РОЗДІЛО-ВІ
	105.
	106.
	107.
1;3	108.
1В;2А;5Б	109.
ПІСТ	110.
	111.
	112.
	113.
2;4;5	114.
1Ґ;2А;3Б; 4В;5Г	115.
ВАНН	116.
	117.
	118.
	119.
1;2;4	120.

	121.
	122.
	123.
2;5	124.
1Г;2А;ЗБ;4В
ЗВУК
2;6;7
1Ґ;2В;3А;4Г;5Б
ПРЕФІКСАЛЬНО-СУФІКСАЛЬНИЙ
2;4
1А;3В;4Б;5Г
ДІЄПРИК-МЕТНИК
2;5
1Г;2Ґ;ЗБ;4А;5В
НЕОЗНАЧЕ-НО-ОСОБОВЕ

---

Дата добавления: 2015-10-21