Детство. Школьные годы

После моего рождения отец продолжал военную службу на Балтийском царском флоте, матушка вынуждена была покинуть работу по найму в семействе купца Кондратева, после чего стала заниматься своим индивидуальным хозяйством. Пахала, косила, доила, молотила, варила, ухаживала за детьми и престарелыми родителями отца. В детские годы нигде не училась, была не грамотной, не умела читать и писать. Письма к отцу помогали писать подружки, соседки.

У меня хорошо осталось в памяти, как я смотрел в окно, несмотря на строгий запрет матушки, на огромный людской митинг в деревне, посвященный революционным событиям 1917-го года. Когда я достиг школьного возраста, пошел учиться в Новоколпенскую начальную сельскую школу. Изучая предметы русского языка по букварю и учебнику по арифметике с сестрой, рядом с нами дома училась наша матушка.

Долгая и добрая память сохранилась у меня о сельской школе, где прошли первые школьные годы, о первой учительнице Евгении Александровне, о заведующем школой и учителе Федоре Федоровиче, который учил в юношеские годы моего родного отца.

После окончания четырех классов в 1926-м году пошел учиться в Щекинскую школу-семилетку. К тому времени наша мама научилась сравнительно хорошо читать по слогам и сама писала отцу письма. В школьные годы, годы юношества становлюсь в ряды пионерской организации, а затем вступаю в ряды Ленинского комсомола. В деятельности пионерской организации, а затем в комсомоле принимал самое активное участие. Являлся вожатым отрядом пионерии, членом райкома комсомола. Сохранил добрую память о замечательной пионервожатой Вере Кутаревой и секретаре комсомольской организации Паше Рудакове. В учебе не являлся отличником и отстающим. На зачетах, экзаменах в основном получал оценки «хорошо» или «удовлетворительно». С товарищами по классу был дружен и не встревал в ребяческие драки. В общественной деятельности пионерской организации научился рисовать акварелью, а в комсомольской организации - играть и любить футбол.

Светлую память в моей душе оставили о себе замечательные учителя семилетки: Мария Владимировна Златоверховная по математике, Владимир Владимирович Стахсев по химии, Алексей Алексеевич Сахаров - физик, Владимир Иванович Нечаев по русскому языку, Павел Петрович Нестеров по обществоведению, его жена Мария Владимировна по географии.

В нашей школе училось более сотни учащихся из рабочих, крестьянских и бывших купеческих семей. Близкими друзьями и товарищами по классу стали Коля Стружихин и Сережа Фролов, которые сидели за одной партой, мы нередко помогали друг другу подсказками и шпаргалками. А девочки по классу: Лиза Трещева, Маруся Чернова, Маруся Чадаева, Лида Ростовцева постоянно вызывали любезные взгляды и симпатии к себе.

Учебный процесс в школе давал всем желающим возможность заниматься самодеятельным творчеством. Коллектив учителей, школьников старшего возраста сумели подготовить и поставить на сцене Щекинского шахтерского клуба на профессиональным уровне два драматических спектакля по произведениям Островского и Достоевского. Художником этих спектаклей являлся я, ученик 7-го класса «А».

Окончил я школу в 1930-м году. К этому времени ушли из жизни люди старших поколений нашей семьи: бабушка, а затем дедушка. Окончив многолетнюю трудную, изнурительную до предела, военно-морскую службу царского режима, в 1918-м году вернулся в семью родной отец. Мы стали жить в новом политическом и государственном строе России. Наступили годы НЭПа и новых органов Советской власти. На собрании граждан деревни Новая Колпна председателем сельского Комитета крестьянской бедноты и батрачества, будущего Исполкома Сельского Совета, была избрана моя матушка Лукьянова Евгения Тимофеевна.

Дата добавления: 2015-09-06