Из жизни. Безответственность, безотцовщина, интуиция, самонаказание. Роль жертвы

— Что бы вы хотели?

— Бросить пить, устроиться на работу, зарабатывать, наладить жизнь в своей семье.

— У вас есть семья?

— Пока есть.

— Зачем вы хотите бросить пить?

— Надоела зависимость.

— Когда вы начали?

— С 16 лет.

— На что вы пили?

— Было много денег.

—Своих?

— Своих и чужих.

— Кем вы работали?

— Частным предпринимателем. Мама:

— В ларьке он торговал.

— Как вы учились в школе?

— Я и сейчас не могу читать, все выскакивает из головы, читаю и не понимаю. Поэтому я не читаю.

. — А если мама читает, понимаете?

— Да, понимаю, теперь вот она мне читает.

— Это ваша жена?

— Нет, я его сожительница., — Чем вы увлекались?

— Спортом. У меня второй взрослый по хоккею, первый взрослый по биатлону, и я кандидат в мастера по настольному теннису.

Мама:

— Как стал заниматься спортом, волосы стали выпадать, Видите, весь лысый.

— А еще у меня в транспорте в глазах темнеет, когда вхожу.

— А когда выходите?

— Я стараюсь не ездить.

— Есть ли у вас медицинский диагноз?

— Есть. Только не помню, какой. Что-то там с желудочками в голове.

— Какие были роды?

Мама:

—Роды были нормальные

—Как он спал первый год жизни?

—Беспокойно, кричал невозможно, особенно по ночам.

—Сколько времени ему посчастливилось кормиться грудью?

—Почти год.

—Когда он пошел?

—Рано, почти в 10 месяцев.

—А перед этим ползал?

—Нет, ни капельки.

—Когда заговорил?

—Поздно, в 2 или 3 года, но до 3 лет точно.

—Как вы спите сейчас?

—Спать не могу, от всего просыпаюсь, от любого шороха.

—Скажите, пожалуйста, юноша, что произошло в 16 лет, когда вы начали выпивать? Что вас, возможно, подтолкнуло к этому?

—За компанию.

—Не все же за компанию соглашаются, и не все, начав, продолжают пить.

—Все начали, и я начал. Неожиданно вступает мама:

—Мне почему-то вспомнился его отец. Юноша:

—Можно выйти? *

—Вы знаете, куда?

—Да, я уже там был.

—Выходите, мы вас ждем. Мама продолжает без юноши:

—Когда моему сыну было 9 лет, разбился его отец. -Как?

—Упал с балкона.

—На глазах сына?

—Нет, сына не пускали смотреть на отца, пока «скорая» не забрала, он там так и лежал весь в крови.

—Был ли мальчик на похоронах?

—Был. Отец его бил меня, руки распускал при сыне. Мне тяжело было с ним. Когда он ушел, как будто все мне оставил расхлебывать.

Юноша вернулся:

—Что это вы без меня обсуждаете?

—Секретов нет. Могу повторить. Мама рассказала про папу. Про то, как он вел себя и ушел из жизни в ваши 9 лет. Вы тогда пережили очень серьезную психическую травму. Скорее всего, именно она и отозвалась эхом в 16 лет, когда вы начали выпивать. Существует закономерность сеяния и пожинания... Схематически она выглядит следующим образом (рис. 9).

Далее я изобразил эту схему и слегка прокомментировал. Об этом подробнее вы можете прочитать в книге «Как понять ребенка» в главе «Что не понимают родители».

Юноша выслушал и возразил:

—Так тогда все одноклассники начали, и я начал.

—Возможно, вы не заметил и тех, кто не начал. Даже если все начали, то ведь не все же продолжили так шустро, как вы. Сколько уже лет прошло?

—Восемь лет.

—

о событиях, подтолкнувших к первой выпивке. Как только мама начала говорить о папе, вам тут же захотелось в туалет. Мама, когда вам было 9 лет, очень сильно не хотела, чтобы вы увидели разбитого отца. И даже сейчас испытывала напряжение при воспоминании в вашем присутствии. Видимо, вы почувствовали ее напряжение и побежали в туалет, чтобы его сбросить в унитаз. Так часто школьники отпрашиваются у учителей в туалет, когда учителя от напряжения сипят или кричат: учителю тяжело, а ученику страшно. Один учитель сказал на моих глазах такому частому ходильщику: «Такой маленький, а такой емкий». Сходить в туалет — это подсознательная программа сброса напряжения от страха или легальный способ выхода из ситуации загнанности с элементами презрения к насильнику: «Вот, пойду и пописаю на твое отношение или попукаю на тебя». Некоторые портят воздух прямо в классе: на учителя не накричишь, а протест выразишь.

— А что после 24 лет?

— При желании после 24 лет никто не умирает. Шутка. А если серьезно, то об этом будем разговаривать отдельно: отдельно с вашей мамой, девушкой и вами. Правда, только в случае вашего желания, просьбы и первых самостоятельных действий, о которых мы сегодня уговоримся. В двух словах могу сказать, что после 24 лет будут сказываться оба периода: и сеяния (от О до 12 лет), и пожинания (от 12 до 24 лет). Период жатвы — это период знакомства с тем, что посеялось. В период сеяния формируется ваш внутренний ребенок, в период жатвы — внутренний подросток. После 24 лет вы будете пожинать плоды отношений между внутренним ребенком и подростком. Поэтому ваш сегодняшний сознательный приход ко мне очень знаменателен. Вам 24 года. Вы своим приходом берете на себя ответственность за прошлую и будущую жизнь.

— Один экстрасенс сказал, что во мне сидит бес.

— Я рад вашему пробуждению через такие вопросы. Ваш бес — это ваши подсознательные программы, которые управляют вами. Ваша задача — стать их хозяином и достойно управлять ими. Бесовской программой в вас я бы назвал программу вашего папы, который, любя маму, бил ее. И, видимо, за это так себя наказал. Ему бы осознать, покаяться и взять на себя ответственность. И он бы сейчас жил, и вы бы так не маялись. Отца надо будет простить, поблагодарить и попросить у него прощения.

— За что?

— За то, что вы так неразумно пользуетесь родовыми программами, полученными от него. Проявив по его стопам агрессию на родную мать, вы стали зависимым от мамы. Эту зависимость вы пытаетесь разорвать алкоголем: «Вот я какой взрослый, могу даже напиться, как папа!» А пьяный вы ничего не можете: с работы выгоняют, зарабатывать не можете, денег нет. В свои 24 года вы все еще ребенок, который не может даже спать без мамы и просыпается от каждого шороха. Помните, как было в первый год жизни: кричали невозможно, особенно по ночам. Теперь эта девушка жалеет вас, как мама, и убаюкивает. Мама рада, что передала эстафету, а девушка нянчится из любви к вам. Девушка имеет право нянчится, но только в состоянии женщины, а не мамы. Иначе вы пить не бросите, хоть об этом и просите. Определенный уровень вашего сознания хочет играть в ребенка, чтобы вас долюбили за папу, и в подростка, самоутверждающегося с помощью алкоголя. Этакая сшибка с самим собой, взрослым, желающим бросить пить. В этом случае кодирование от алкоголя приемлемо только как временная мера для просветления чересчур затуманенных мозгов. Это только скорая помощь, гасящая симптомы. Причины — внутри.

— Мне врачи сказали: нельзя кодироваться.

— Как они это объяснили?

— Поскольку я психически неуравновешенный человек, то вхождение в мозг может привести к перевозбуждению.

— Программу неуравновешенного поведения вы скопировали у папы, когда он поднимай руку на маму. Но от папы вы получили в наследство и сдерживающие программы. Простив папу, вы открываете доступ к таким добродетельным программам. Попросив мысленно у отца прощения, вы даете себе право быть похожим на папу в лучшем. Это необходимо осознать. Иначе кодирование, на мой взгляд, может привести к подсознательному бунту. Кроме того, как я уже говорил, кодирование — это своеобразное насилие. Перекодировать себя человек может и сам. Главное — осознать и сделать выбор, то есть взять на себя ответственность. Самоуправление начинается с самоосознания.

— Что я должен осознать?

— Например, зачем вы пьете. Кстати, вы себя со мной ведете очень уравновешенно. Столько лет пить и так славно рассуждать: это надо уметь. Значит, еще не весь порох промок. Так, как вы думаете, зачем вы пьете?

— Чтобы не наркоманить. Было время, я начал наркоманить, а потом бросил. Это — замена.

— Наркоманить вы тоже начали не случайно. Поэтому так важно осознать внутренние причины, актуализирующие вирусные программы. Антивирусная программа у вас тоже есть. Она должна быть сознательно запущена с помощью ряда вопросов, например: «У кого я взял эту программу поведения? Как мне научиться управлять ею?»

— Как? Что я должен сделать для этого?

— Отстроить свои параметры самоуправления и через эту отстройку попутно дать знать подсознанию о серьезности намерений.

— Что такое «параметры самоуправления»?

— Если вы меня попросите их измерить, то я их сейчас измерю, а потом прокомментирую. Если не попросите, то читайте о них сами в моей книге «Оздоравливающие учебные игры» на с. 32. К следующему разу, если захотите со мной встретиться, они должны быть вами улучшены.

— Я вас прошу их измерить.

— Я рад такой стремительной просьбе. В ней не хватает только обращения и волшебного слова.

— Андрей Степанович, я прошу вас, измерьте, пожалуйста, мои параметры.

— Заказ принят с удовольствием. Осталось два важнейших вопроса. Первый. Вы готовы к тому, что у вас, возможно, не будет получаться то, что я попрошу сделать?

— Да, готов.

— Спасибо. Второй вопрос. Готовы ли вы радоваться тому, что у вас не будет получаться?

— Нет, не готов.

— А я вас буду просить о радости.

— Почему?

— Я буду искать самое простое, что не получается. Следовательно, с этого простого вы и будете начинать. В простом скрывается внутренняя сложность. Например, программа бега начинается с программы ходьбы. И в беге, и в ходьбе задействованы одни и те же базовые операции. Они формируются при достаточно простых, но многократных движениях. Да что я вам объясняю! Вы же бывший спортсмен! Действия по настройке скрипки тоже внешне простые, но приводят к тому, что скрипка начинает красиво звучать!

— А если получится с первого раза?

— Радость двойная: из-за того, что получилось, и из-за того, что это уже отстроено и, следовательно, можно идти дальше.

— Готов радоваться.

— Отлично, Спасибо.

Далее следовала процедура измерения прямо по книге Валявского А. С, Яковис А. С. «Оздоравливаю-щие учебные игры» (см. с. 32). Параметры самоуправления оказались следующими: равновесие на правой и на левой ноге в контрольной позе цапли — по 3 секунды; задержка дыхания после вдоха — 48 секунд, а после выдоха — 36 секунд; протяжка гласных звуков А, О, И — 13, 18, и 23 секунды соответственно. Издаваемые звуки А, О, И хриплые, неравномерные, «звук плывет», как у магнитофона.

— Здорово. Я потрясен. Великолепно. Только для первого раза. Вчера у меня на приеме была девятилетняя девочка. Ее параметры оказались значительно выше ваших при первом же измерении, поэтому мы с ней сразу перешли к следующему уровню саморегуляции. Вам необходимо эти параметры как можно скорее улучшить.

— За какой срок?

— Многие школьники справлялись за 2 недели. Самым критическим фактором для вас является неравновесность с закрытыми глазами. Вы, правда, ушли от нулевой отметки наркоманов, но не пришли к посильным для вас 60 секундам. Задержка дыхания измеряется после цапли и не должна для вас падать ниже 60 и 30 секунд соответственно. Для чтения£, удовольствием и с пониманием вам также надо добиться чистых и ровных звуков А, О, И при длительности не менее 25 секунд. Для того чтобы вы, к тому же, могли спокойно спать при любых шумах, надо повысить помехозащищенность. Первые шаги к этому — протяжка звуков А, О, И в трехчастотном диапазоне: на самых низких частотах, доступных вам («как медведь»), на средних частотах («как человек») и на высоких частотах («как птичка»). Без умения стоять на одной ноге с закрытыми глазами (пока в тишине!) вы не научитесь управлять своими страхами и желаниями. Эмоции будут вас захлестывать. В этих измерениях для вас — ключ к пульту самоуправления. Будете тренироваться — улучшатся, не будете — могут ухудшиться.

— Давайте перемерим. Я смогу больше. Я соберусь.

— Я буду счастлив. Только, пожалуйста, дома. Они должны стать стабильными.

Юноша пытается встать на одну ногу без моей страховки. Стоит с открытыми глазами. Как только глаза закрывает, тут же начинает падать.

— Хотите доказать?

— Я знаю, что могу.

— Я тоже это знаю. Только надо мочь всегда, а не только, когда соберетесь в кучку. Параметры не должны так низко падать во время колебаний. Точнее: нужен другой уровень, чтобы при падении было не меньше 60 секунд.

— У меня сейчас голова затуманенная.

— Верю. Зато теперь мы знаем, какими могут быть ваши параметры при затуманенной голове.

— Мне потребуется 2-3 недели, чтобы войти в прежнюю форму, и тогда я смогу себя показать.

— Как раз об этом сроке я и говорил.

— Мне не верится, что такие простые параметры мне помогут.

— Спасибо за честность. Вы меня спрашивали, что делать. Я сказал и показал. Вопрос вашей веры меня пока не интересует. Не хотите — не верьте. Это ваше право. Хотите — делайте, проверяйте, доказывайте себе, а не мне, входите в форму в соответствии со своими целями. Спрашивайте себя: почему я не верю тому, к кому обратился за советом? В крайнем случае, просите меня помочь вам поверить, помочь объединить усилия ваших трех уровней сознания: я хочу... я верю... я делаю... В любом случае за вас это никто не сделает. Как сказал один умный психолог: «Ходить можно научиться только на собственных ногах». Так вы будете тренировать параметры самоуправления?

— Не знаю. Может быть, лучше заняться спортом?

— Прекрасная идея, займитесь. Это для вас проще, раз вы в это верите.

— На это деньги нужны.

— На что?

— На обмундирование, обеспечение, ракетки.

— Для начала можно без денег.

— Я не могу играть плохой ракеткой.

— Начните не с ракетки.

— Что же мне просто вокруг дома бегать?

— Хотя бы. Для начала побегайте. Бег — это тоже спорт. Сами говорили: «2-3 недели — и я в норме». Значит, через 2-3 недели пойдете на работу и заработаете.

— Меня не возьмут из-за статьи.

— Во-первых, раньше брали. Во-вторых, вы на первое место поставили «бросить пить». Представляете, сколько денег сэкономите! Так и накопите.

— Так не накопишь.

— За 8 лет легко: ведь столько денег ушло на одни бутылки, не говоря про наркотики.

— Я сам бросил и стал пить взамен. И пить могу бросить.

Я промолчал насчет замены, понимая нежелание бросить пить как следствие страха начать снова наркоманить.

— Я верю, что можете. Я верю, что сами бросите. Только теперь взамен займитесь спортом. Папочка в наказание бросил себя на асфальт и вышел из игры. Вам надлежит продолжить жизнь и род. Кстати, а где вы деньги берете на выпивку?

— Мама дает. Мама:

— Попробуй ему не дай!

— А когда мама не давала?

— Воровал.

— Воровство не бесконечно. Когда-нибудь попадетесь.

— Не попадусь.

— Почему так думаете?

— Я уже несколько лет не попадаюсь.

— Видите, какая у вас богатая интуиция. С такой интуицией, если бы хотели, давно бы работу нашли н деньги заработали. Что вы будете делать, если не получится бросить пить самому?

— У телевизора буду сидеть. На диване буду валяться.

— И будете ждать маминых денег. В одной семье ни отец, ни брат, ни невестка не давали на выпивку 35-летнему мужчине. Одна сердобольная мама аккуратно снабжала сыночка из своей мизерной пенсии. Я спросил этого великовозрастного малыша в присутствии мамы и родственников: «Что мама должна сделать, чтобы вы перестали пить?» Ответ поступил мгновенно: «Она должна перестать давать мне деньги». «Мама, вы слышите просьбу сына? В вашей семье нет виноватых, все пострадавшие. Чувство вины заставляет вас давать ему деньги. Отказ в деньгах, которые он не заработал, — нормальное явление в его возрасте. Вы не бросаете сына, вы помогаете стать самостоятельным и ответственным. Надо не кормить его рыбой, а научить ловить удочкой или сетью. Из вашего отказа не вытекает, что вы — плохая, незаботливая мама. Напротив, так поступают мудрые и сердечные мамы в заботе о будущем своего ребенка».

— Как поступила мама из вашего рассказа?

— К сожалению, не выполнила просьбу сына. Она привыкла быть жертвой и никому не позволяла заботиться о себе. Ее невестка пожаловалась мне: «Мама перед отправкой в больницу наготовила еды, сколько смогла, помыла полы и даже сознательно спрятала все тряпки, чтобы мы не убирали до ее возвращения».

— Чем дело кончилось?

— Мама ушла из жизни. Только так она перестала давать сыну деньги. Видимо, ей легче было умереть. Ее муж жив до сих пор.

— Что вы грузите мою маму? Она, что, должна умереть?

— Это вы сказали. Тогда некому будет давать деньги. Придется зарабатывать самому, если мамину роль жертвы не возьмет на себя ваша девушка

— Она уже взяла. Ей самой уже нужна помощь с ребенком-инвалидом... Можно, я возьму домой этот листик с вашими вопросами. Она мне их почитает.

— Обычно этот листик я только показываю, а вам дарю, чтобы он напоминал о нашей встрече.

— Когда я сам читаю, я ничего не понимаю.

— Необходимо через физические упражнения наладить связи между полушариями: правое осмысливает и запоминает, а левое осознает осмысленное и вытаскивает из памяти. Я могу подсказать; что делать только после предоставления результатов тренировок, записанных в тетради. Записи нужны для самонаблюдения, анализа, статистики и ответственности.

— А кто будет измерять параметры?

— Кому надо, тот и будет: то есть вы сами.

— У меня нет такого секундомера.

— Возьмите электронный секундомер, он дешевле. Держите его в руках, сами себе командуйте, сами исполняйте и нажимайте кнопки. Научитесь управлять секундомером, а заодно и собой. Приходите со спортивным костюмом: то, что не доползали в первый год жизни, надо будет доползать.

Видите, как он любезно позволял мне уговаривать его, а сам все время придумывал поводы для безделья перед телевизором.

Безотцовщина перешла в безответственность.

«ПРИКОЛЬНЫЕ»РОЛИ

Не отвечающий за свою жизнь всегда ищет повод, виноватых, занимается «спихотехникой». Спихивая свою вину на другого, человек постепенно входит в роль обвинителя, прокурора, преследователя, тирана. Постоянное обвинение себя доводит человека до проживания роли виновного, осужденного, недостойного, преследуемого, несчастного, жертвы.

Дата добавления: 2015-09-06