Читайте также:
|
| № р/с | Баға критерийлері | Деңгейі | |||
| Тамаша | Сай | Түзетуді қажет етді | Сай емес | ||
| 1. | Шағымын аныұтағаннан кейін, ауру анамнезін дұрыс анықтады | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 2. | Науқасты қарап тексерудің жоспарын дұрыс құрды, қосымша зерттеу әдістерін дұрыс таңдады (КТ, спиральная КТ-3Д, МРТ, биопсия). | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 3. | Жұмсақ тіңдерінің және жақ сүйектерінің қатерлі ісіктері бар балаларды қарап тексерді. Науқасты онкологқа кеңес алуға жіберді | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 4. | Қосымша зерттеу әдістерінің нәтижелерін дұрыс талдады, салыстырмалы нақтама жүргізді, нақтаманы дұрыс қойды. | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 5. | Көрсетілген патологиясы бар баланы емдеудің жоспарын дұрыс құрды | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 100 б | 75 б | 50 б | 0 б |
| Сабақ күні | |
| Баллы | |
| Қолы | |
| № 5/п орта баллы | Қолы |
Студенттің Т.А.Ж ______________қолы
Оқытушының Т.А.Ж _____________ қолы
Чек-парақ № 3
Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері
| № р/с | Баға критерийлері | Деңгейі | |||
| Тамаша | Сай | Түзетуді қажет етді | Сай емес | ||
| 1. | Амбулаторлы баланы қарауды ұйымдастыру: Ассистенттің орнын анықтау (қабылдау кезінде группаластарының көмегі, амбулаторлы картаны толтыру, тіс формуласын жазу, пломбылау);. | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 2. | Баламен танысу және психологиялық контакт орнату | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 3. | Ата-аналармен дұрыс сауатты тілдесу, сенім орнату, адекватты емге олардың мотивациясы | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 4. | Дәрігерге ыңғайлы баланың іс-әрекетін қалыптастыру үшін, балаға деген позитивті көзқарас,дауыспен, нақты қойылған сұрақтармен тілдесу | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 5. | Жағдайды басқару(баланың жасын ескеріп қабылдау жүргізу, конфликтті жағдайды болдырмау); | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 100 б | 75 б | 50 б | 0 б |
| Сабақ күні | |
| Балы | |
| Қолы | |
| Чек парақ № 3 бойынша жалпы орта балл | қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
Олы
Оқытушының аты-жөні _____________
Олы
Чек-парақ № 4
Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
| № р/с | Баға критерийлері | Деңгейі | |||
| Тамаша | Сай | Түзетуді қажет етді | Сай емес | ||
| 1. | Қойылған шарттармен, рефераттың мазмұнының сәйкестігі | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 2. | Тақырыптың толықтығы және логикалық жағынан ашылуы | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 3. | Иллюстрациялардың толықтығы және сапасы | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 4. | Әдебиеттермен жұмыс істеу білу Әдебиеттерді таңдау | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 5. | Реферат бойынша сұрақтарға жауап беру | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 100 б | 75 б | 50 б | 0 б |
| Сабақ күні | |
| Балы | |
| Қолы | |
| Чек парақ № 4 бойынша жалпы | қолы |
Чек-парақ № 5
Студенттің өзіндік жұмысын бағалау критерийлері (реферат, презентация)
| № р/с | Баға критерийлері | Деңгейі | |||
| Тамаша | Сай | Түзетуді қажет етді | Сай емес | ||
| 1. | Қойылған шарттармен, рефераттың мазмұнының сәйкестігі | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 2. | Тақырыптың толықтығы және логикалық жағынан ашылуы | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 3. | Иллюстрациялардың толықтығы және сапасы | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 4. | Реферат бойынша сұрақтарға жауап беру | 20,0 | 15,0 | 10,0 | |
| 5. | Әдебиеттермен жұмыс істеу білу Әдебиеттерді таңдау | 20,0 | 15,0 | 10,0 |
| Сабақ күні | |
| Балы | |
| Қолы | |
| Чек парақ № 5 бойынша жалпы | қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
Олы
Оқытушының аты-жөні _____________
Олы
Студенттің аты-жөні ______________
Олы
Оқытушының аты-жөні _____________
Олы
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Таңдайдың туа пайда болған ақауы. Клиникасы, нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері, операция нәтижелері | | | Оқытушының аты-жөні _____________ |