Построение урока классического танца

Методика проучивания и исполнения движений

Экзерсиса у станка.

Экзерсис (от фр. «упражнение»)

ВВЕДЕНИЕ

Классический танец – система художественного мышления, оформляющего выразительность движений, присущих танцевальным проявлениям человека на различных стадиях культуры.

Каждый вид танцевальных движений разработаны в классическом танце до геометрически отчётливой схемы.

Создание методики преподавания классического танца – дело кропотливое, сложное, требующее целеустремлённости, глубоких знаний, огромного педагогического опыта и умения этот опыт обобщить. Не случайно книга профессора А.Я. Вагановой «Основы классического танца», изданная в 1934 году, оставалась долгое время единственной в своём роде. Научное значение её сохраняется и поныне.

Классический танец исчерпывает все возможности человеческого тела, применяя выворотное положение ноги.

Физиология работающей выворотно ноги очень просто разобрать, обратившись к учебникам биомеханики. Цель выворотности – освободить движение ноги в тазобедренном суставе. В нормальном положении движения ноги весьма ограничены его строением.

ПОСТРОЕНИЕ УРОКА КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА

Система специального ХГ образования:

1,2,3-младшие классы;

4,5-средние классы;

6,7,8-старшие классы.

Каждая ступень обучения имеет свои специфические черты, свои сложности. Если в младших и средних классах закладывается фундамент классического танца, изучаются основные его движения, вырабатываются выносливость, обращается внимание на выразительность движения, то старшие классы являются качественно новой ступенью обучения. Здесь суммируются приобретённые детьми за пять лет все знания и навыки, необходимые для изучения наиболее сложных движений классического танца в их законченной профессиональной форме. Особое внимание педагоги уделяют работе над художественной выразительностью и музыкальностью ученика.

Основная задача первых трех лет обучения в ХГ училище является освоение азбуки классического танца. Развиваются выворотность ног, танцевальный шаг (возможность поднимать работающую ногу на 90⁰ и выше), правильная постановка корпуса, гибкость, устойчивость, легкий высокий прыжок, чёткая координация движений. Всё это - элементы, необходимые для дальнейшего развития техники и профессиональных навыков.

Урок состоит из упражнений у палки и упражнений на середине зала, последние делятся на экзерсис, adagio, allegro и упражнения на пальцах.

Последовательность упражнений:

plie, (плие)

battement tendu, (батман тандю)

battement tendu jete, (батман тандю жете)

rond de jambe par terre, (ронд де жамб партер)

battement fondu, (батман фондю)

battement frappe, (батман фрапе)

battement releve lent, adajio (батман релеве лян, адажио)

grand battement jete (гран батман жете)

Экзерсис у станка содержит много трудных движений. Поэтому необходимо рекомендовать ученикам разогревать мышцы и связки ног до начала урока. Это даёт возможность вести работу у станка более эффективно. Выработан специальный комплекс упражнений для разогрева ног. Основу этого комплекса составляют battement tendu в сочетании с battement tendu pour-le-pied и battement tendu jete, исполняющихся в медленном темпе вначале по I, потом по V позиции лицом к станку.

В конце экзерсиса у станка полезно дать комплекс разнообразных растяжек для развития шага и выворотности. Темп экзерсиса у станка должен быть предельно спокойным. Важно проработать каждое движение, закрепить пройденное, постоянно стремиться и добиваться выворотности и абсолютной правильности исполнения движений. Медленный темп даёт возможность достичь этого. Но строить весь экзерсис в медленном темпе нельзя. Помимо чередования медленного и быстрого темпов, полезно выполнить комбинацию сначала в медленном, а затем повторить её в быстром темпе.

Не рекомендуется во время экзерсиса у станка делать большие паузы между упражнениями. Необходимо помнить, что одна из задач экзерсиса – это выработка силы мышц и выносливости. Объяснять и поправлять ошибки можно и нужно по ходу исполнения.

Дата добавления: 2015-09-06