Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины

Изучение дисциплины заключается в посещении лекций, практических занятий и самостоятельной работы студента.

Материалы учебно-методического комплекса дают возможность студенту акцентировать свое внимание на наиболее важных проблемах курса обучения, позволяет сформировать у студентов навыки работы с административным законодательством и правовыми актами управления.

В ходе изучения дисциплины «Административное право» перед студентами стоит задача не только ознакомиться с основными категориями и понятиями административного права, места данной отрасли в правовой системе России, но и сформировать навыки анализа различных административно-правовых явлений, юридических фактов, административно-правовых норм и административных правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

В рамках учебного процесса наиболее действенными формами, с помощью которых можно получить, уяснить и использо­вать новые знания, являются лекции, практические занятия, самостоятельная работа студен­тов.

Тематический план дисциплины построен таким образом, чтобы, комбинируя возмож­ности различных форм и методов обучения, обеспечить качественное усвоение студентами ее содержания.

Основными видами аудиторных занятий являются лекции и практические занятия.

Целью практических занятий является закрепление полученных в ходе лекций, а также в ходе самостоятельной работы над учебной и специальной литературой, знаний и умений. На практических занятиях особо обращается внимание на умение студентов давать квалифицированные юридические заключения и консультации субъектам административных правоотношений и правильно составлять и оформлять различные административно-правовые документы.

Практические занятия занимают центральное место в учебном процессе, так как позво­ляют на завершающем этапе усвоения материала, после прослушанной лекции и самостоя­тельного поиска дополнительных сведений по рассматриваемой проблематике, окончательно уточнить, сформировать свои позиции и знания по административному праву в ходе общей дискуссии в составе учебной группы.

Не менее важно и приобретение навыков публичных выступлений, правильного под­бора и обработки нормативного материала, логичного, аргументированного и юридически грамотного его изложения.

Подготовка к практическим ведется по планам занятий, включающим выносимые на об­суждение вопросы, а также список рекомендованной литературы.

Целесообразно начинать готовиться к теме с просмотра конспекта лекции, выделяя то новое и принципиально важное, на что обращал внимание лектор. В дальнейшем - изучить соответствующий раздел учебника. Весьма полезно по рекомендуемым темам обращаться к текстам законов и других нормативных актов, проверяя и подкрепляя практикой истинность полученных теоретиче­ских знаний:

Всю накопленную по теме информацию желательно систематизировать, составив устно или письменно план-конспект ответа по каждому из вопросов.

Выступление на практическом занятии должно быть четким, аргументированным, не выходить за рамки проблемы и побуждать аудиторию к рассмотрению дискуссионных во­просов, указывая на собственную позицию оратора.

После основного выступления по вопросу возможны дополнения, поправки, творческая дискуссия. Критические выступления должны быть корректны, доброжелательны.

В конце занятия преподаватель подводит итоги выступлений и дискус­сии, анализирует допущенные ошибки и неточности, оценивает подготовку группы в целом и отдельных выступающих, дает задания на следующий семинар.

Полученные в ходе занятия «неудовлетворительные» оценки, а также пропуски подле­жат обязательной отработке на консультациях.

Для проведения входного, текущего, промежуточного контроля знаний студентов используется тестирование. Кроме компьютерного тестирования преподаватель вправе выбирать формы контроля студентов: защиту выполненных заданий, тестирование по безмашинной технологии, устный опрос, коллоквиум, проверку рефератов, контрольные работы и др.

Оценка теоретических знаний и практических навыков студентов в объеме требований учебной программы осуществляется преподавателем путем проведения итогового контроля по итогам учебного семестра. Список вопросов для подготовки к итоговому контролю заблаговременно сообщается студентам. Итоговый контроль может проводиться как в традиционной устной форме, так и в письменной по билетам, содержащим два теоретических вопроса. Рекомендуется подготовку к итоговому контролю осуществлять по вопросам, предложенным в учебно-методическом комплексе.

План практических занятий

Дата добавления: 2015-10-13