Требования к обязательному уровню подготовки учащихся.

Пояснительная записка.

Содержание предмета «Познание мира» предусматривает последовательное овладение учащимися методами и способами познавательной деятельности, направленной на изучение различных объектов и явлений окружающей жизни.

Предмет «Познание мира» состоит из трёх укрупнённых дидактических блоков: «Человек», «Общество», «Природа». Материал каждого блока усложняется из класса в класс вследствие последовательного включения в содержание образования новых представлений и понятий.

Отличается от традиционного подход к изучению блока «Человек» - впервые человек рассматривается в рамках биологических представлений и в социальном аспекте. Изучая темы «Взаимоотношения человека с окружающим миром» (2 класс), «Человек – дитя природы» (3 класс), «Человек – часть общества» (4 класс), ученик от познания самого себя постепенно переходит к осмыслению места человека в мире. Компоновка содержания каждого блока вокруг стержневых проблем жизнедеятельности и бытия человека (например, труд как главное средство взаимодействия человека с миром), обуславливает интегрированность содержания предмета «Познание мира» в целом и обеспечивает целостность мировоззренческих представлений.

Учебный материал о природе, обществе и трудовой деятельности человека структурирован по принципу системности, что обеспечивает осознание учащимися связей и отношений в природе и обществе, создаёт возможность более полного использования познавательного и воспитательного потенциала в процессе обучения.

Требования к обязательному уровню подготовки учащихся.

З Н А Т Ь:

- о происхождении человека;

- о роли труда в жизни человека;

- о влиянии деятельности людей на окружающую среду;

- об охране окружающего мира;

- об изображении форм поверхности земли на карте Казахстана, на плане местности;

- о масштабе;

- об изменении поверхности земли под воздействием внешних сил;

- о видах полезных ископаемых;

- об охране природных сообществ;

- об изучении космоса;

- об общественной роли семьи;

- о планировании доходов семьи;

- об участии семьи и школы в хозяйственной, культурной жизни города;

- о заслуженных людях города, района, области, республики;

- о конституционных правах граждан (Конституция Республики Казахстан);

- о борьбе казахского народа за независимость, за сохранение целостности Отечества;

- о месте и роли нашей страны в мировом сообществе государств;

- о дружбе народов.

У М Е Т Ь:

- производить наблюдения за деятельностью представителей разных профессий (в зависимости от времени года);

- описывать по личным наблюдениям любой объект или явление окружающей жизни, (правильно используя слова и конструкции предложений);

- «путешествовать» по географической карте;

- характеризовать рельеф Казахстана по физической карте;

- выполнять работы с различными таблицами, чертежами, диаграммами;

- понимать условные знаки, пользоваться ими;

- определять почвенный слой по разрезу, различать виды почв на данной местности;

- определять свойства воздуха путём проведения опытов;

- проводить наблюдения за водоёмами своей местности. Объяснять происходящие в них изменения в зависимости от времени года, характеризовать их хозяйственное значение;

- характеризовать виды деятельности и труда в связи с развитием общества;

- ориентироваться в понятиях зарплата, стоимость, экономика, семейный бюджет, деньги;

- различать денежные знаки разных стран: тенге, доллар, сом, рубль и т.д.;

- пользоваться знаниями о культурных учреждениях (театр, библиотека, музей…);

учебных заведениях (школа, гимназия, институт, колледж, университет, академия …).

№ модуля	Т Е М А	Кол-во часов	Дата
1 четверть
1.	«Человек – частица общества»
Происхождение жизни. Жизнь первобытных людей.		02.09
Труд сделал человека человеком. Техника, строительство – продукт мысли и труда человека.		03.09
Человек и культура. Памятники культуры и искусства.		09.09
Кто решает глобальные проблемы. (роль государства).		10.09
Какую роль играет экономика в жизни страны?		16.09
Бюджет государства.		17.09
2.	«Природа Земли»
Изучение природы.		23.09
Ориентирование на местности.		24.09
Казахстан на географической карте.		30.09
«Путешествие на воздушном шаре». Экономические ресурсы страны.		01.10
Формы поверхности суши. Равнины. Горы.		07,08.10
Разрушение горных пород.		14.10
Как меняется поверхность земли.		15.10
Изменение поверхности земли человеком.		21.10
Поверхность земли Казахстана.		22.10
Ресурсы страны и их экономия.		28.10
3.	«Полезные ископаемые»
Руды чёрных металлов. Руды цветных металлов.		29.10
Горючие полезные ископаемые.		04.11
2 четверть
Нерудные полезные ископаемые.		18.11
Национальное богатство страны. Чем богат наш регион.		19.11
4.	«Вода»
Круговорот воды в природе.		25.11
Подземные воды.		26.11
Реки и озёра. Охрана воды.		02.12
Экономим воду. Решение финансовых задач «Как капли унесли в океан мамину зарплату».		03.12
5.	«Воздух и погода»
Состав воздуха. Воздушная оболочка.		09.12
Погода. Климат.		10.12
Охрана воздуха.		23.12
Экономим тепло.		24.12

Календарно-тематическое планирование

Дата добавления: 2015-10-13