Основные международные акты

1. Устав ООН // Сборник действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных СССР с иностранными государствами. Вып. XII. М., 1956.

2. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 года // Российская газета. 05.04.1995.

3. Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959 года // Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов. М.: Юридическая литература, 1990.

4. Конвенция ООН «О правах ребенка» от 20 ноября 1989 года // Сборник международных договоров СССР. Выпуск XLVI. 1993.

5. Конвенция о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам от 22 января 1993 // Собрание законодательства РФ. 24.04.1995. N 17. Ст. 1472.

6. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 16 декабря 1966 года // Бюллетень Верховного Суда РФ. N 12. 1994.

7. Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 года // Бюллетень Верховного Суда РФ. N 12. 1994.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Актуальные проблемы юридической науки, практики и высшего образования: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 12 октября 2014 г. Часть 1. СПб.: НОУ СЮА, 2014. 312 с.

2. Актуальные проблемы юридической науки, практики и высшего образования: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 12 октября 2014 г. Часть 2. СПб.: НОУ СЮА, 2014. 204 с.

3. Антокольская М.В. Семейное право. Учебник. М.: Норма-Инфа М., 2010.

4. Левушкин А.Н, Серебрякова А.А. Семейное право: учебник. М., 2012.

5. Международное право: учебник для бакалавров / Министерство образования и науки РФ, Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина; отв. ред.: К.Я Бекашев. – М.: Проспект, 2014. -352 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Беспалов А.Ю. Недействительность брака в Российской Федерации. Некоторые материально- и процессуально-правовые аспекты: монография. М., 2011.

2. Коршунов Н.М., Алексий П.В., Ильина О.Ю., Кузбагаров А.Н., Эриашвили Н.Д., Злобина И.В., Бондов С.Н., Волкогон А.В., Щербачева Л.В., Голышев В.Г., Хорев А.А., Угрин Т.С., Горелик А.П., Эриашвили М.И., Цвиркун О.С. Семейное право: учебник для студентов вузов. М., 2012.

3. Муратова С.А. Семейное право: учебник для вузов. М., 2012.

4. Невзгодина Е.Л., Темникова Н.А. Семейное право Российской Федерации: учебное пособие. Омск, 2013.

10. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

http://www.knigafund.ru Электронно-библиотечная система «Книгофонд»

http://www.gov.ru Официальная Россия

http://www.gks.ru Федеральная служба государственной статистики

http://www.rfdeti.ru Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка

http://www.spbdeti.org Официальный сайт уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге

http://www.garant.ru Правовая системы ГАРАНТ

http://elibrary.ru Электронная библиотека журналов

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

Целью методических указаний является повышение эффективности учебного процесса, в которой студент становится активным субъектом обучения, что означает:

- готовность мобилизовать интеллектуальные и волевые усилия для достижения учебных целей;

- умение планировать и прогнозировать учебную деятельность;

- привычку инициировать свою познавательную деятельность на основе внутренней положительной мотивации;

- осознание своих потенциальных учебных возможностей и психологическую готовность составить программу действий по саморазвитию.

Аудиторные занятия играют огромную роль в обучающем процессе, поэтому к студентам предъявляются следующие требования.

Во время лекции необходимо внимательно слушать преподавателя, отмечать в конспектах те моменты, на которых педагог особо заостряет внимание. Если что-то не было услышано, не было понято, можно задать вопрос. Не стоит задавать много вопросов, не давая излагать подготовленный материал. У каждого педагога есть день консультации, в случае повышенного интереса к определенной проблеме, можно подойти в этот день, обозначить интересующие моменты, получить необходимую информацию и список литературы для прочтения.

Существенную долю среди всех аудиторных занятий на сегодняшний день составляют практические занятия. На практических занятиях студенты овладевают приемами и методами применения теоретических положений учебной дисциплины, приобретают навыки решения конкретных практических задач.

Во время подготовки к практическому (семинарскому) занятию необходимо тщательно продумать, на каких вопросах заострить внимание, каким образом это лучше сделать.

Вначале занятия педагог обозначает тему, цели и задачи занятия. После этого обучаемые выполняют подготовленные преподавателем задания.

Отвечая на устные вопросы преподавателя, выступая с докладами и сообщениями студенту необходимо встать.

В ходе решения задач студенты могут пользоваться нормативными правовыми актами.

В процессе тестирования необходимо соблюдать тишину в аудитории.

В процессе заслушивания докладов, сообщений, а также в процессе коллоквиума может возникнуть дискуссия. Дискуссия дает возможность подключить практически всю аудиторию к разбору ситуации. Кроме того, дискуссия позволяет задуматься студентам над определенным вопросом, лучше его запомнить.

В конце занятия подводятся выводы, выставляются оценки. В случае, если студент получил неудовлетворительную оценку на занятии, в день консультации ему необходимо будет выполнить задания данного занятия.

Значительное внимание в программе дисциплины «Семейное право» отведено самостоятельной работе обучаемых.

В процессе самостоятельного изучения дисциплины студенты должны воспринимать, осмысливать и углублять получаемую информацию, решать практические задачи, овладевать профессионально необходимыми навыками. Самостоятельная работа студента весьма многообразна и содержательна. Она включает следующие виды занятий:

- самостоятельный подбор, изучение, конспектирование, анализ учебно-методической и научной литературы, периодических научных изданий, нормативно-правовых документов по вопросам практического применения семейного законодательства;

- индивидуальная творческая работа по осмыслению собранной информации, проведению сравнительного анализа и обобщению материалов, полученных из разных источников, в том числе подбор примеров из судебной практики;

- завершающий этап самостоятельной работы - подготовка к сдаче зачета, предполагающая интеграцию и систематизацию всей совокупности полученных по дисциплине знаний.

Важно придерживаться в самостоятельной работе таких принципов, как систематичность и последовательность. Систематичность занятий предполагает равномерное, по возможности, распределение объема работы в течение всего предусмотренного учебным планом срока овладения данной дисциплиной, что позволяет избежать дефицита времени, перегрузок, спешки, срывов, некачественных результатов в завершающий период изучения дисциплины.

При этом основное внимание должно быть уделено привитию умения самостоятельно изучать и оценивать правовой материал, творчески применять его на практике, понимая его смысл и содержание.

Овладение курсом «Семейное право» предполагает широкое обращение студентов-бакалавров к дополнительной литературе (отдельным разделам монографий, статьям из специальных журналов), а также к нормативно-консультационным базам «Гарант», «Консультант», «Референт» и т.д.

В результате освоения дисциплины «Семейное право» студент должен демонстрировать способность:

- к выступлениям по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументированию и отстаиванию своей точки зрения в устной полемике по вопросам правового регулирования семейных отношений;

- к ведению дискуссии, деловых переговоров, осуществлению посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта в сфере семейных правоотношений;

- к разработке нормативных правовых актов в сфере семейного права в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

Тематический план контактной работы со студентами

№	Темы	Учебные вопросы	Рекомендуемая литература
	Основные начала семейного законодательства	Лекционное занятие 1. Понятие семейного права, его предмет. 2. Метод регулирования брачно-семейных отношений. 3. Основные принципы семейного права. 4. Источники семейного права. Система законодательства о браке и семье. Нормы Конституции Российской Федерации о браке и семье. Семейный кодекс Российской Федерации. Другие нормативные акты. Применение к брачно-семейным отношениям гражданского законодательства.	Основная литература № 3, 4 Дополнительная литература № 3, 4 Нормативные правовые акты № 1,3,5-16
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; решение и обсуждение результатов ситуационных заданий
	Семейные правоотношения	Лекционное занятие 1. Понятие семьи в социологическом и юридическом смысле. 2. Понятие и характерные признаки семейного правоотношения. 3. Понятие и виды юридических фактов в семейном праве. 4. Понятие и основания семейно-правовой ответственности. 5. Исковая давность в семейном праве.	Основная литература № 3, 4 Дополнительная литература № 3, 4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 10
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; - - обсуждение сообщений
	Брак	Лекционное занятие 1. Понятие брака по семейному праву. 2. Условия заключения брака. 3. Регистрация брака и ее значение. 4. Признание брака недействительным. 5. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака. 6. Правовые последствия признания брака недействительным. 7. Основания для прекращения брака. 8. Правовые последствия расторжения брака.	Основная литература № 3, 4 Дополнительная литература № 1-4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 10
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; - решение и обсуждение результатов ситуационных заданий
	Права и обязанности супругов	Лекционное занятие 1. Личные права и обязанности супругов. 2. Законный режим имущества супругов. 3. Имущественные права и обязанности супругов. 4. Договорный режим имущества супругов и лиц, вступающих в брак.	Основная литература № 3, 4 Дополнительная литература № 2-4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 5, 6
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; - коллоквиум
	Права и обязанности родителей и детей	Лекционное занятие 1. Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей. 2. Установление происхождения ребенка. 3. Установление отцовства в органах записи актов гражданского состояния и в судебном порядке. 4. Регистрация рождения ребенка. 5. Права несовершеннолетних детей. 6. Права и обязанности родителей по воспитанию детей. 7. Лишение родительских прав.	Основная литература № 1, 3 Дополнительная литература № 3, 4, 5, Нормативные правовые акты № 2-4
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; - решение и обсуждение результатов ситуационных заданий
	Алиментные обязательства	Лекционное занятие 1. Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних или нетрудоспособных совершеннолетних детей. 2. Добровольный и принудительный порядок взыскания (уплаты) алиментов. 3. Участие родителей в дополнительных расходах на детей. 4. Порядок взыскания алиментов с отдельных категорий лиц. 5. Обязанности совершеннолетних детей по содержанию родителей. 6. Участие совершеннолетних детей в дополнительных расходах на родителей. 7. Прекращение алиментных обязательств.	Основная литература № 3-5 Дополнительная литература № 1-4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 14-16
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; обсуждение докладов
	Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей	Лекционное занятие 1. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей. 2. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей. 3. Условия и порядок усыновления, его правовые усыновления. 4. Основания, порядок и последствия отмены усыновления. 5. Опека и попечительство. 6. Приемная семья.	Основная литература № 3-5 Дополнительная литература № 1-4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 7-9, 11-13, 15
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; решение и обсуждение результатов ситуационных заданий
	Применение семейного законодательства к правоотношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства	Лекционное занятие 1. Соотношение российского семейного законодательства и норм международного семейного права. 3. Порядок и условия заключения и расторжения брака с участием иностранных граждан и лиц без гражданства. 4. Понятие и порядок признания брака, заключенного с иностранным гражданином или лицом без гражданства недействительным. 5. Отношения родителей и детей с учетом иностранного элемента. 6. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.	Основная литература № 3, 4 Дополнительная литература № 1-4 Нормативные правовые акты № 1, 3, 10
Практическое занятие Проводится в интерактивной форме: - тестирование; обсуждение сообщений

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

- справочно-информационные программы «Гарант» и «Консультант»;

- мультимедийный проектор;

- интерактивная доска;

- компьютер с программным обеспечением (MS Windows, пакет MS Office 2010);

- экран настенный;

- аудио-колонки;

- информационный стенд;

12. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

Программное обеспечение Гарант.ру;

Программное обеспечение Microsoft Office 2010 stand;

Электронно-библиотечная система «Книга Фонд» http://www.iml;

Модульная Объектно-Ориентированная Динамическая Учебная Среда(MOODLE).

Составители:

Зам. заведующего

кафедрой гражданского права С.В. Солодовникова

Дата добавления: 2015-10-13