Занятие 2. Тренировка по захвату преступников в железнодорожном вагоне по элементам боевого порядка (тактико - строевое).

Данное занятие целесообразно проводить как в дневное, так и в ночное время. Проводит занятие начальник (заместители) ОБП или командиры ОБГ. Вначале начальник ОБП объявляет всему подразделению тему, учебную цель занятия и порядок его проведения.

Далее доводит, что проведение операции по обезвреживанию преступников, захвативших железнодорожный вагон, наиболее целесообразно проводить в депо, тупике, на сортировочной станции и вокзале. Задержание на перегоне между станциями считается менее целесообразным и осуществляется, как исключение, если невозможно провести операцию в более благоприятных условиях или по особому распоряжению руководителя операции.

Оперативно-боевое подразделение (ОБП) строится по элементам боевого порядка и в течение занятия обучаемые отрабатывают все вопросы захвата, действуя в том или ином элементе боевого расчета. При этом формируются только группы боевого порядка, непосредственно участвующие в захвате преступников.

Создаются 2 группы захвата (штурмовые группы), численностью по 5 бойцов в каждой. В группы захвата подбираются сотрудники, хорошо владеющие приемами рукопашного боя, низкого и среднего роста, которые экипируются средствами бронезащиты, радиостанциями, вооружаются короткоствольным оружием (для удобства перемещения в ограниченном пространстве вагона). Перед началом штурма, бойцы групп захвата скрытно, под вагоном, подбираются к местам проникновения в вагон и, по команде руководителя, при помощи кувалд разбивают стекла, а затем по трапам, подаваемым сотрудниками групп обеспечения, проникают внутрь вагона.

Группа применения спецсредств обычно состоит из 2 - 3 сотрудников, имеющих навыки саперной работы. Бойцы группы применения спецсредств незаметно устанавливают имитационные заряды отвлекающего действия ("Заря", "Пламя", др.) около вагона, либо в месте проникновения группы захвата и по команде о начале операции производят подрыв этих зарядов, с целью отвлечения внимания преступников. Как правило, подрыв имитационных зарядов является сигналом к началу операции и для других групп боевого порядка. Также группа применения спецсредств должна быть готовой к использованию дымовых гранат и постановке дымовой завесы, а также применить пластическую взрывчатку (изделия "Импульс", "Ключ") для' открывания дверей вагона. По команде руководителя операции, группа применения спецсредств может отстрелить гранаты со слезоточивым газом внутрь вагона из карабинов "КС-23¹¹.

Наблюдатели, в количестве 2-3 человек, экипированные биноклями, приборами ночного видения и радиостанциями скрытно располагаются вокруг вагона и ведут наблюдение с целью установления количества заложников, их расположения, количества преступников, их вооружения и расположения внутри вагона. Результаты наблюдения, перемещения преступников и заложников внутри вагона, их приметы передаются руководителю и группам захвата.

Снайперы, вооруженные снайперскими винтовками СВД (СВДУ, ВСС), желательно с ночными прицелами, на первом этапе выполняют роль наблюдателей, но должны быть готовы, по команде руководителя операции, применить оружие на поражение преступников. Экипируются радиостанциями, маскировочными костюмами, приспособленными под окружающую среду и скрытно размещаются с двух сторон (или вокруг) вагона. Команда об уничтожении преступников перепроверяется у руководителя операции по рации.

Группа блокирования состоит из 8 - 10 бойцов, которые экипируются средствами бронезащиты, радиостанциями, вооружаются автоматами АКМС и одновременно с командой о начале штурма занимают позиции вокруг вагона, с тем, чтобы контролировать все окна и двери вагона, с целью не допустить ухода преступников. При этом соблюдаются меры личной безопасности.

Формируются 2 группы обеспечения, численностью по 3 человека в каждой, бойцы экипируются средствами бронезащиты, радиостанциями и вооружаются автоматическим оружием. По команде руководителя о начале операции, обе группы обеспечения, на высокой скорости, с трапами, подбегают к вагонам и удерживают трапы для проникновения в вагон групп захвата. После чего, группы обеспечения присоединяются к группе блокирования. Сотрудники групп обеспечения должны иметь навыки построения т.н. "живого¹¹ трапа.

Остальные группы боевого порядка, такие как: аналитическая, ведения переговоров, оперативно - следственная, оказания медицинской помощи, фильтрации, оцепления и др. - формируются не из числа сотрудников ОБП.

Одновременно с этим совершенствуются знания и навыки, полученные при отработке учебных вопросов первого занятия. Тактическая обстановка, обязательно, создается для отработки каждого учебного вопроса. Она должна быть не сложной, но вместе с тем поучительной, обеспечивающей качественную отработку учебных вопросов. Противник, как правило, назначается из числа хорошо подготовленных, в физическом отношении, сотрудников ОБП. На данном занятии не следует выделять время на те учебные вопросы, которые не содержат элементов действий (уяснение задачи, оценка обстановки, принятие решений, отдача боевого приказа и др.). Эти вопросы изучались ранее и изучаются в ходе командирской подготовки на тактико - специальных занятиях, учениях и т.д.

При проведении занятий, командир тренирует обучаемых столько раз, сколько необходимо для выработки у них твердых практических навыков.

По окончании отработки учебных вопросов, командир подразделения определяет группы, наиболее четко и слаженно действующие в том или ином расчете, т.е. строит (распределяет) личный состав ОБП по группам (элементам) боевого порядка для действий на следующем занятии и возможных реальных действий по задержанию террористов на железнодорожном транспорте.

В этом учебном вопросе руководитель указывает, что в случае захвата вагона с пассажирами вооруженными преступниками, имеющими при себе взрывное устройство (ВУ) или если ими выдвинуты требования, невыполнение которых угрожает взрывом вагона с пассажирами, с учетом степени высокой общественной опасности может быть принято решение на уничтожение преступников снайперами.

Прибыв к месту проведения операции и получив указание на уничтожение преступников, руководитель ОБП оценивает обстановку, проводит рекогносцировку и ставит боевую задачу снайперам на уничтожение террористов.

При постановке боевой задачи он определяет огневые позиции снайперам и наблюдателям, доводит до них имеющиеся данные о преступниках:

- их точное количество;

- вооружение;

- приметы, отличительные черты, особенно в одежде и т.д.,

и указывает, по какому сигналу или команде снайперы открывают огонь по преступникам. Снайперы предупреждаются, что цель должна быть уничтожена единственным выстрелом, при этом не должны быть поражены заложники. Для большей гарантии успеха операции, на поражение одного преступника могут назначаться не менее двух снайперов.

Получив задачу, снайперы и наблюдатели, маскируясь и соблюдая конспирацию, выдвигаются на указанные позиции, организуют тщательное наблюдение за обстановкой в салоне вагона и около него, изготавливаются к выстрелу, о чем докладывают командиру по радиостанции.

После обезвреживания преступников, личный состав принимает участие в эвакуации заложников на фильтрационный пункт и организует охрану места проведения операции до прибытия оперативно-следственной группы.

Занятие заканчивается кратким разбором, на котором руководитель отмечает, в какой степени выполнены учебные цели занятия, анализирует ошибки и причины вызывающие их, а также отмечает положительные действия обучаемых. В конце занятия с группой, командир ОБГ оценивает действия каждого сотрудника и указывает, что необходимо сделать для устранения недостатков, допущенных в ходе занятия. Руководитель оценивает действия каждой группы и указывает, на что надо обратить внимание при подготовке к очередному занятию. Если по окончании занятия необходимо оценить действия командиров ОБГ, разбор с ними проводится отдельно.

Занятие 3. Комплексная тренировка по обезвреживанию преступников на железнодорожном транспорте в составе боевого расчета (тактико - специальное)•

Данное тактико-специальное занятие является завершающим этапом изучения всей темы и по своему содержанию и порядку проведения отличается от предыдущего тактико - строевого занятия. Оно проводится с целью боевого слаживания групп боевого порядка ОБП в действиях по захвату (задержанию) преступников на железнодорожном транспорте. На нем командиры ОБГ совершенствуют свои навыки в управлении группами (расчетами), а сотрудники - навыки, приобретенные на предыдущих тактико -строевых занятиях по тактико - специальной и оперативной подготовке.

Это занятие целесообразно проводить на территории железнодорожного депо, отвечающей соответствующим требованиям. Руководителем занятия является командир ОБП. Для объективной оценки действий обучаемых и их командиров, оказания им методической помощи, командиру подразделения могут помогать представители управления.

Отработка учебных вопросов проводится в составе боевого подразделения, определенного руководителем на предыдущем тактико-строевом занятии, последовательно и в полном объеме в единой оперативно-тактической обстановке, созданной на весь ход занятия. Действия противника обозначаются специально выделенными для этого сотрудниками ОБП. В роли руководителя подразделения захвата поочередно выступают командиры ОБГ.

При проведении операции по захвату (обезвреживанию) преступников на железнодорожном транспорте необходимо помнить следующее:

- в зависимости от складывающейся обстановки в захваченном вагоне, количества и мест расположения преступников, наличия у них огнестрельного или холодного оружия, взрывчатых веществ (ВВ), штабом по проведению операции могут быть выбраны другие тактические варианты действий группы захвата по обезвреживанию террористов и освобождению заложников (применение слезоточивого газа, медицинских препаратов, химических и других средств);

- при проведении операции по освобождению заложников в темное время суток, как можно больше личного состава должно иметь приборы ночного видения, а снайперы и наблюдатели - обязательно;

- сотрудникам групп захвата, действующим в салоне вагона, обращать внимание на более четкое взаимодействие, особенно в случае применения огнестрельного оружия с тем, чтобы исключить поражение друг друга и заложников;

- при проведении операции сотрудникам ОБП необходимо обращать внимание на некоторые демаскирующие их признаки, такие как: в солнечный день - наличие тени от фигур участников операции, ведущих наблюдение или готовящихся к штурму; отблески оптики снайперов и наблюдателей и т.п. Эти и другие признаки могут насторожить преступников, заставить их изменить свое месторасположение и рассредоточить заложников или привести в исполнение угрозы в отношении захваченных.

Перед отработкой учебного вопроса руководитель занятия вводит в оперативную обстановку новые элементы и ставит задачи на захват преступников с использованием платформы, грузового автомобиля, и отдельно - с грунта, при остановке состава в тупике (на перегоне).

Объявив первый вопрос, руководитель занятия ставит личному составу боевую задачу на проведение операции. Руководитель ОБП уясняет задачу, оценивает обстановку и принимает решение на выдвижение к месту предстоящих действий. Убедившись в готовности личного состава к действиям, руководитель занятия приказывает начать выдвижение, и сотрудники выдвигаются к месту предстоящего захвата.

Получив информацию о преступниках и указание руководителя операции об их захвате или уничтожении, командир ОБП, соблюдая меры маскировки и конспирации, выдвигает личный состав на место проведения мероприятия. Затем всесторонне и детально оценивает сложившуюся оперативную обстановку, проводит рекогносцировку и принимает решение, в котором предусматривает:

- боевой порядок подразделения;

- конкретные задачи группам захвата и прикрытия, снайперам и наблюдателям, группе применения спецсредств, а также устанавливает сигналы взаимодействия и связи;

- определяет последовательность действий личного состава в ходе операции.

О принятом решении и расчете сил и средств начальник подразделения докладывает руководителю операции, а после его утверждения отдает боевой приказ на захват или уничтожение преступников. В боевом приказе личному составу доводятся все известные данные о террористах и пассажирах. Особое внимание обращается на следующие данные:

- об участниках противоправных действий, их численности, социальном (криминальном) статусе, характере предыдущих действий, вооружении, требованиях, намерениях, целях, характере и способах организации ими своих действий, способах охраны заложников, возможном наличии соучастников и пособников вне зоны оцепления и их возможные действия, наличие убитых, раненых, больных;

- о заложниках, их числе, возрасте, поле, общественном положении, наличии больных, убитых, раненых;

- о наличии посторонних в месте проведения операции и вблизи него;

- о характере местности и построек на подступах к месту содержания заложников;

- о степени готовности иных сил и средств, задействованных в проведении специальной операции;

- о ходе и результатах ведения переговоров.

При постановке задачи группе захвата указываются порядок и способы проникновения в вагон, группе непосредственного блокирования - порядок и способы обеспечения проникновения группы захвата в салон вагона и дальнейшие действия по предотвращению прорыва преступников из вагона. Одновременно уточняются сигналы взаимодействия и связи. Каждому из сотрудников группы захвата и прикрытия определяется сектор, в котором он обезвреживает преступника. Весь личный состав предупреждается о порядке применения оружия и других специальных средств.

В том случае, когда при принятии решения и постановке боевых задач руководитель подразделения захвата допустил какие-то ошибки или неточности, руководитель занятия путем постановки отдельных вопросов и краткими замечаниями исправляет допущенные неточности и подводит обучаемого к принятию наиболее целесообразного решения и постановке правильных задач. При этом руководитель не должен проявлять поспешность и становиться на путь подсказывания. Такая практика не способствует выработке самостоятельности, инициативы и приучает действовать нерешительно, "с оглядкой" на старшего начальника. Если в ходе занятия обучаемый командир допустил ошибку, руководитель должен путем изменения обстановки добиваться от него принятия правильного решения, а от личного состава четких действий.

Кроме того, на действия обучаемого командира и личного состава ОБП руководитель может влиять путем доведения дополнительных данных об обстановке, предоставления успеха или неудачи в действиях, и только в крайних случаях, при грубых ошибках обучаемых и грубых нарушениях мер безопасности, он может приостановить занятие, указать на недостатки и после этого возобновить его.

Успех в действиях ОБП достигается в том случае, когда решение командира отвечает условиям обстановки, а сотрудники действуют четко, слаженно, умело. Действия командира считаются правильными, если они направлены на использование слабых сторон противника, выгодных условий местности и обстановки, когда он постоянно владеет оперативной обстановкой, принимает смелые и обоснованные решения, уверенно управляет подразделением.

После постановки задачи, по команде начальника подразделения, группы захвата, непосредственного блокирования, обеспечения, наблюдателей, снайперов, применения спецсредств и резерв, соблюдая меры маскировки, скрытно занимают свои места. О занятии исходных позиций и готовности к действиям, старшие групп докладывают руководителю подразделения, который с санкции руководителя операции отдает распоряжение о её начале. Сигналом к началу выполнения боевой задачи по обезвреживанию преступников служит подрыв имитационно - отвлекающего заряда (свето звуковой гранаты "Пламя" или "Заря" и т.д.) и внезапное выдвижение к вагону группы захвата (возможно на бронетранспортере, в кузове грузового автомобиля с ведением огня холостыми патронами из пулеметов БТР), при этом сигнал обязательно дублируется по радиостанции.

После получения сигнала сотрудники группы захвата, используя фактор внезапности взрыва светозвукового заряда, через заранее определенные места "входа" (как правило, одно - два окна в средней части вагона, так как наиболее вероятно, что заложники будут находиться в 1 - 2 средних купе с открытыми дверями, под наблюдением 1-3 вооруженных преступников находящихся в коридоре вагона) с использованием кувалд для разбивания стекол и трапов, врываются в вагон и, применяя приемы рукопашного боя, а в необходимых случаях - огнестрельное оружие, обезвреживают преступников. Группа блокирования располагается так, чтобы надежно прикрыть огнем выдвижение группы захвата и исключить возможность ухода преступников. Наиболее плотно перекрываются густые заросли кустарника, буреломы, русла ручьев, овраги, канавы и т.п. При попытке террористов прорваться из вагона или скрыться с места происшествия, они задерживаются личным составом групп блокирования и резерва.

После задержания преступников, командир группы обращается к пассажирам: "Граждане, если в салоне есть преступники или их пособники, просим указать на них!'' Затем сотрудники группы захвата освобождают заложников и оказывают помощь в их эвакуации на фильтрационный пункт. Группа обеспечения организует охрану места происшествия. Здесь следует напомнить сотрудникам, что при проведении осмотра помещений вагона личный состав должен осторожно обращаться с найденными предметами, оружием, взрывчатыми веществами, передавать их членам оперативно-следственной группы, предварительно запомнив их месторасположение.

При различных условиях обстановки, порядок действия группы захвата может быть изменен (приложение № 2).

В ходе отработки данного учебного вопроса, группа захвата должна уметь действовать с использованием автомобиля, ж/д подвижной платформы, трапов и при помощи т.н. "живого" трапа. В зависимости от степени подготовленности сотрудников, руководитель занятия должен наращивать и усложнять обстановку, с целью отработки наиболее сложного способа "входа" по "живому" трапу. Большое внимание обращается руководителем занятия на четкость и слаженность действий группы захвата внутри вагона, на правильность передвижения и постоянный контроль своих секторов.

Занятия заканчиваются разбором. Цель разбора состоит в том, чтобы на основе всестороннего анализа проведенного занятия подвести итоги и определить, в какой степени выполнены поставленные учебные цели. К разбору, руководитель и его заместитель, готовятся еще в период подготовки к занятию. Они заранее определяют вопросы, которые следует поставить на разборе, а содержание их дополняют в ходе занятия. Содержание его может быть примерно следующим:

- руководитель повторяет тему и учебные цели занятия;

- указывает, какие учебные вопросы отрабатывались с обучаемыми;

- напоминает тактическую обстановку, созданную в начале и в ходе занятия и на её фоне подробно разбирает действия сотрудников подразделения;

- отмечаются наиболее поучительные и смелые действия командиров ОБГ, сотрудников, групп и всего подразделения в целом; указываются недостатки в действиях, их причины и последствия, к которым они могли бы привести в ходе выполнения задачи по захвату преступников в боевых условиях;

- разъясняется, как надо было бы действовать,

В заключение разбора руководитель подразделения указывает, в какой степени выполнены поставленные учебные цели; оценивает действия групп и подразделения в целом; дает задание по устранению выявленных недостатков.

В разборе с командирами ОБГ, он отмечает их умение управлять действиями групп и как они владеют методическими навыками в обучении подчиненных при выполнении специальных задач.

ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Российской Федерации.

2. Закон о милиции Российской Федерации.

3. Приказ МВД России № 870 от 10.09.2002 года.

4. Приказ МВД России № 828 от 26.09.2007 года.

5. Спецназ. Журнал для профессионалов. Аналитика и практика. 4/6/2001 год.

6. Методические материалы М.П. Киреева.

Приложение

---

Дата добавления: 2015-09-03