С организациями-партнёрами

Учреждение	Совместно решаемые задачи	Формы работы
МБ ЛПУ Юрьянского ЦРБ	Мониторинг состояния здоровья, диспансеризация; Профилактика заболеваний; стратегия и тактика оздоровления	Осмотр врачом-педиатром и другими узкими специалистами; назначения, сопровождения в период после болезни
МЦД и К		Участие в культурно-массовых (концерты, выставки к праздникам) и физкультурно-спортивных мероприятиях.
МКУК «Мурыгинская библиотека»	Приобщение детей к культуре чтения	Клуб «Читайка»: Совместные тематические занятия; посещение тематических выставок; участие в конкурсах; использование передвижного фонда библиотеки; Экскурсия в библиотеку; Беседы, литературные игры, викторины, обзор книг и журналов
МКОУ СОШ с УИОП пгт Мурыгино	Обеспечение преемственности в обучении и воспитании	Экскурсии в школу; знакомство с учителем; круглые столы, консилиумы; совместные мероприятия (народные праздники, ярмарки); посещение педагогами ДОУ открытых уроков в 1 классе, посещение учителями НОД в подготовительной, старшей группах детского сада; Совместные родительские собрания с будущими первоклассниками.
ГИБДД ОВД	Воспитание ответственного участника дорожного движения	Встречи детей с сотрудниками ГИБДД; участие в районных мероприятиях; беседы, развлечения, акции «Внимание –дети!», Консультация»Почему дети нарушают ПДД. Опасные ситуации на дорогах», Анкетирование, выпуск листовок.
МКДОУ д/с «Тополёк»	Распространение опыта по народной культуре	Участие в осенней ярмарке, в народном празднике «Вятская свистунья»
Театральные студии г. Кирова	Расширение социальных связей	Цирковые представления с участием животных; Кукольные спектакли; театральные постановки

Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого, на наш взгляд, в первую очередь зависит его качество. Мы считаем, что развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с различными центрами дает дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства.

Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к повышению качества дошкольного образования. Коллектив нашего детского сада строит связи с социумом на основе следующих принципов:

1. Учета запросов общественности,

2. Принятия политики детского сада социумом,

3. Сохранения имиджа учреждения в обществе,

4. Установления коммуникаций между детским садом и социумом.

В настоящее время педагоги стремятся переосмыслить накопленный опыт и адаптируют его к современным условиям, дополняя новым содержанием в рабочих программах. Педагогами разработана определенная дидактическая последовательность ознакомления дошкольников с социумом ближайшего окружения, которая успешно осуществляется на практике

Дата добавления: 2015-09-03