Наше педагогическое течение

<…> Метод работы опирается прежде всего на реальный опыт ребенка, который известным способом должен быть выявлен педагогом. <…> Этот метод все время заставляет педагога быть гибким и чутким, связанным с насущными потребностями ребенка, он заставляет педагога работать, учить и учиться своему делу; он создает живую школу. <…>

Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / Сост. Л.Н. Скаткин и др.; Под ред. Н.П. Кузина и др.- M.: Педагогика, 1980. - Т. 1.- С.117-118.

Бодрая жизнь

<…> Практический вывод, который должен применить к себе педагог: нужно работать с детьми, все время внимательно их изучая. <…>

Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / Сост. Л.Н. Скаткин и др.; Под ред. Н.П. Кузина и др.- M.: Педагогика, 1980. - Т. 1.- С. 129.

Что такое клуб?

<…> Детское учреждение должно непрерывно расти, и с ними должен расти руководитель. Когда руководитель ищет новые формы, детям всего лучше. <…> Необходимо выбить из сознания, что руководитель – учитель, он должен быть старшими товарищем детей и поэтому в таком учреждении надо мыслить не общество детей, а общество детей и взрослых. <…>

Шацкий, С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / Сост. Л.Н. Скаткин и др.; Под ред. Н.П. Кузина и др.- M.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - С. 266.

Система русского детского сада

<…> Педагог должен быть внимательным собирателем материала, иллюстрирующего детскую жизнь.<…>Педагог должен быть, несомненно, активным и гораздо в большей степени, чем раньше. Здесь приходится говорить об активности всех душевных сил, которыми обладает педагог. Педагог как организатор детской жизни должен вмешиваться в среду, его окружающую, с целью ее изучения и даже организации. Педагогу приходится организовывать детское общество. <…>

Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / Сост. Л.Н. Скаткин и др.; Под ред. Н.П. Кузина и др.- M.:Педагогика, 1980. - Т. 1. – С.269.

На пути к трудовой школе

<…> Учитель должен уметь коллективно работать.<…>Учитель в своей работе должен сам почувствовать вместе со своими товарищами те элементы, из которых складывается новая школа: совместная деятельность, полная самостоятельность усилий, то есть дух коллективизма, привычку к физическому труду, складность и трудность общежития, понять и развить в себе дух исследования, упражняться в наблюдательности, дающей ему огромное оружие в руки, учиться обслуживать себя всецело, словом, приобрести те мозоли, которых так недостает нашему образованному люду. <…>

Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. / Сост. Л.Н. Скаткин и др.; Под ред. Н.П. Кузина и др.- M.: Педагогика, 1980. - Т. 2. – С. 30 - 32.

Дата добавления: 2015-09-03