Схема лечебной гимнастики при лечении актиномикоза челюстно-лидевой области

Раздел занятия

Описание упражнения

Дозировка, минут

Методические указания

Вводный Основной Заключительный

Сидя, стоя упражнения общеукрепляющие и дыхатель-

Комби

1 упражнения для жевательных и мими­ческих мышц с упражнениями общеукрепляющими для конечностей и корпуса тела Жевательные упражнения с усилием, с самосопротивлением Применение мвхано-твралватических приборов для разработки височно-че-пюстного сустава Мимические упражнения Упражнения дыхательные с участием верхнего плечевого пояса, головы и мышц шеи и плечевого пояса

2-3 Выполнять в среднем темпе

20-25 Все движения для челюстно-аисочного сус­тава проделывать с максимальной ампли­тудой. претерпевая чувство болвэненио-

2-3 Темп средний

Ю. И Вернадский Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии

Комплекс упржхвеинй	Таблица 12 лечебной гвмнжстнв» кря лечения жктшгомикози челюстно-лицевой области
Исходное Опис положение	сание упражнений Дозировка, Методические указания кол во раз
Стоя руки опущены но- Рама ги на ширин* плеч руки То же Поди крыт То же Слега рым Стоя. руки на пояс* Раза* очер Сидя перед зеркалом Собр| щим обл«Тоже Открь То же Боко* бол» Тоже Круга том Стоя. ноги вместе, руки Встт опущены роко Сидя пврвд зеркалом Воюя	кти руки в стороны, запрокинув голову - вдох, опустить 5-6 Темп средний -ВЫДОХ ять руки вверх, открыть рот - вдох, опустить руки, за- 6-7 Открыть рот до появления бопез-ъ рот - выдох неииости ать два рывка согнутыми а локтях руками назад и два 4-5 Темп средний са вытянутыми руками тоже назад кти руки в стороны, широко открыть рот, подтянуть по- 6-7 Челюсть выдвинуть до макси «дно колени к груди, челюсть выдвинуть вперед малы-юго предела ать губы <• трубочку», вытянуть их вперед, с последую- 5-6 убираниом губ в полость рта, нажимая до предела на lcn>зубов гюание рта с помощью рогорасширителя 10-12 Претерпевая чувство болезнен­ности •ые движения челюстью с помощью руки, взявшись 8-10 Медленно до предела >шим пальцам за подбородок •ые движения челюстью, тоже с помощью руки, с захва- 6-8 Медленно до появления болез-подбородка ценности гь на носки - вдох. приседая, руки вытянуть вперед, ши- 6-8 Темп средний открыть рот - выдох
обл(	•стой - вверх, то же в другую сторану
Сидя на стуле Подн •дох	ять руки вверх, широко открыть рот, встать со стула - 3-4 Темп выполнения средний Мак-, сесть на стул, закрыть рот - выдох симальное открывание рта
•Об( Сидя на стуле, руки опу- Разе* щены вдоль туловища	.ратную сторону всти руки в стороны - вдох, опустить - выдох 4-5 На раэ-два — вдох, на три-четыре-пять—выдох

1) высокой регенеративной способностью их челюстно-лицевой области, обусловленной бо­лее обильным, чем у взрослых, кровоснабжени­ем этой зоны; 2) несовершенством развития лимфатической системы, особенно — у детей раннего возраста; 3) низкой минерализацией челюстей; 4) большой шириной и многочислен­ностью костных каналов в челюстях; 5) значи­тельной массой спонгиозного вещества и тонко­стью кортикальных пластинок челюстей;

6) значительной шириной каналов корней и от­верстий верхушек корней в зубах. Последнее обстоятельство, в частности, играет большую роль в возникновении актиномикотических пе­риодонтитов и остеомиелитов. Актиномикоз по­ражает детей в возрасте от 5 до 14 лет, но чаше в 12-14 лет

Патогенез

Среди патогенетических факторов общего характера прежде всего отмечают следующие:

1) склонность нервной системы ребенка неадек­ватно (гипсрэргически) реагировать на внедре­ние гриба и присоединяющуюся (вторичную) инфекцию; 2) незавершенность развития и дифференцировки органов и систем, в частно­сти центральной нервной системы ребенка, лимфатической системы; 3) высокую чувстви­тельность лимфатической системы ребенка к инфекционным возбудителям.

Проникает возбудитель чаще всего через ка­налы корней в периодонт, а затем — в костное вещество; реже через входные отверстия, воз­никшие в связи с травмой слизистой оболочки полости рта (перелом челюсти, ушибы, удаление зубов). Возможно заражение и через лакуны миндалин.

Лучистые грибы в полости рта ребенка явля­ются чаше всего сапрофитами, однако прони­кающая вместе с ними гноеродная инфекция снижает сопротивляемость организма ребенка и тем самым создает благоприятный фон для ак­тивизации актиномицетов, приобретающих па­тогенные свойства. Развитию актиномикоза способствуют и перенесенные ребенком острые или хронические воспаления в челюстно-лицевой области, общие инфекционные заболе­вания, тонзиллиты, ангины, ожоги тела, травма­тические повреждения.

Дата добавления: 2015-09-02