Курс зима

Олигофренопсихология тесты

Арт-терапия - современное направление психологической коррекции и развития личности ребенка посредством...

a. Художественного творчества

Авторы книги "Психология умственно отсталых школьников"

b. В.Г. Петрова, И.В. Белякова

Автор теории сверхкомпенсации

b. А. Адлер

Аутизм - особая патология нервной системы, при которой затруднено формирование... контактов человека с другими людьми

d. Эмоциональных

Б.Г. Ананьев в структуре восприятия выделил 3 образования. Что не подходит для этой структуры?

c. Последовательные механизмы

Большое значение при обследовании детей с нарушениями слуха имеет анализ продуктов деятельности, при этом изучению подлежат результаты разных видов деятельности. Какой вид деятельности не относится к вышесказанному?

a. Мыслительная деятельность

В дошкольном детстве связь аутичного ребенка с окружающим миром чаще всего осуществляется с помощью...

a. Матери

Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является...

a. Социальная депривация

Виды патологии опорно-двигательного аппарата:

a. Приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата

b. Врожденная патология опорно-двигательного аппарата

c. Заболевания нервной системы: детский церебральный паралич, полиомиелит

d. Все ответы верны

Верно ли утверждение, что школьники с ОНР испытывают трудности адаптации в коллективе сверстников, становятся слабоуспевающими по предметам языкового цикла.

b. Да

В работах каких авторов появились первые сообщения о механизмах речи:

d. А.Р.Лурия и Л.С.Выготского

В переводе с латыни "коррекция" означает...

Исправление

Впервые синдром раннего детского аутизма (РДА) описан

c. Л.Каннером

В 1936 году в СССР было принято постановление: "О педологических... в системе Наркомпроссов", наложившее запрет на использование тестов на практике.

b. Извращениях

Воображение, имеющее в своей основе создание образов, соответствующих описанию, называют...

b. Воссоздающим

В работах, каких авторов появились первые сообщения о механизмах речи

b. П. Брока и К. Вернике

Важно подобрать психодиагностические методики так, что
бы они были чувствительны к основным....психической деятельности испытуемого

c. Характеристикам

В какой методике результаты тестирования испытуемого можно представить в виде профиля интеллектуальных способностей?

b. Тест Векслера

В 1927году Швальбе ввел термин

b. Дизонтогения

Вопросами, какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?

c. Афазии

Врожденной патологией опорно-двигательного аппарата не является:

b. Рахит

Восприятие, на которое делается опора в логопедической работе:

b. Слуховое

Верно ли это определение? Афазия - это полное или частичное недоразвитие речи, обусловленное локальным поражением головного мозга.

Нет

В отечественной коррекционной педагогике применительно к дизонтогенезу используется термин:

b. Аномалии развития

В Республике Беларусь нет специальных школ дляобучения детей

d. С аутизмом

В 1943 году Л. Каннер выделил триаду симптомовтипичную для РДА. Что не является симптомом РДА:

a. Чрезмерная плаксивость

Впервые употребил термин "олигофрения" и объединил все формы слабоумия под общим названием "задержка психического развития":

a. Э. Крепелин

В науках "Логопедия" и "Логопсихология" общим является:

c. Объект изучения

Верно ли утверждение, что при дислалии и ринолалии память не страдает:

a. Да

В каких случаях не рекомендуют начинать обследование ребенка с ОПФР с беседы?

c. При повышенной застенчивости ребенка

В дефектологии термин "коррекция" ("педагогическая коррекция") впервые применен?

d. В.П.Кащенко

"Гиперкомпенсация" - это понятие, с помощью которого описывают процесс формирования...у детей с ОПФР.

a. Личности

Гетерохронность психического развития означает...

c. Разницу в темпах развития психических функций

Гипермнезия - то...

c. Усиление памяти

Декомпенсация- это...

c. Рецедив (повторение)функциональных нарушений

В тесте Векслера для измерения интеллекта детей...

c. 12 субтестов

Для речи умственно отсталых детей характерно:

c. Преобладание пассивного словаря над активным

Даже незначительное снижение слуха может привести к вторичным недостаткам развития; в первую очередь страдает:

d. Речь

Дактилология - это:

d. Вид речи, когда каждой букве алфавита соответствует определенное положение пальцев руки

Детям с РДА присуще:

d. Чувство страха

Дрожание пальцев рук и языка - это:

b. Тремор

Дети с ЗПР испытывают затруднения при необходимости классифицировать предметы по...

c. Категориям

Даже незначительное снижение слуха может привести к вторичным недостаткам развития; в первую очередь страдает...

b. Речь

Для исследования какого психического процесса используют матрицы Равена?

d. Мышления

Дети с особенностями психофизического развития наиболее остро нуждаются в психологической помощи из-за проблем...

a. В социальной адаптации

Даже незначительное снижение зрения приводит к тому, что дети испытывают трудности в учебно-познавательной деятельности из-за:

d. Невозможности четко воспринимать дидактический материал

Для изучения психики детей с нарушениями слуха создаются специальные тесты. Какие задания исключаются из них?

b. Толкование пословиц и поговорок

Дети с нарушением произношения часто испытывают:

c. Коммуникативные проблемы

Данное понятие включает в себя как теоретическое обоснование технических устройств и методов помощи людям со зрительной недостаточностью, так и их практическое использование в условиях жизни и деятельности с учетом структуры нарушенных зрительных функций:

c. Тифлотехника

Данный тип аномального развития двигательной сферы характеризуется малой способностью выработки целенаправленных движений, с нецеленаправленной расторможенностью или гиподинамией:

a. Фронтальная недостаточность

Для исследования психики аутичного ребенка лучше всего подходит метод...

c. Наблюдения

Данный тип аномального развития двигательной сферы характеризуется нарушениями мышечного тонуса, неловкостью произвольных движений:

b. "Моторная дебильность "

Даже незначительное снижение зрения приводит к тому, что дети испытывают трудности в учебно-познавательной деятельности из-за...

c. Невозможности четко воспринимать дидактический материал

Данный тип аномального развития двигательной сферы характеризуется замедленностью динамики моторного развития, в основе которого лежит неугасание некоторых рефлексов свойственных раннему детству:

c. "Двигательный инфантилизм "

Дети с нарушенным слухом могут овладеть словесной речью:

c. Только обходными путями, в условиях специального обучения

Жестовая речь у глухого ребенка, прежде всего, играет роль:

c. Средства общения

Жестовая речь у глухого ребенка, прежде всего, играет роль:

c. Средства общения

За слуховое восприятие отвечают следующие системы:

a. Ритмико-мелодическая и фонематическая

Задержка психического развития - негрубое отставание в психическом развитии ребенка, при котором требуется специальный...подход к его обучению и воспитанию

c. Коррекционный

Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенности его личности носит название..

b. Апперцепции

Исправление тех или иных недостатков развития называется:

d. Коррекция

Известными специалистами в области отечественной психологии детей со сложными нарушениями развития являются:

b. И.А.Соколянский, А.И.Мещеряков, Т.А.Басилова, Е.Л.Гончарова, А.В.Ярмоленко

Известными специалистами в области отечественной сурдопсихологии являются:

d. Л.И.Тигранова, А.П.Гозова, Т.В.Розанова, Р.М.Боскис, М.М.Нудельман

Известными специалистами в области отечественной логопсихологии являются:

b. Р.Е.Левина, Л.С.Цветкова, Е.М.Мастюкова, И.Т.Власенко, О.Н.Усанова

Известными специалистами в области отечественной тифлопсихологии являются:

d. М.И.Земцова, Л.И.Солнцева, А.Г.Литвак, Л.П.Григорьева, Т.Н.Головина

Известными специалистами в области отечественнойолигофренопсихологии являются:

e. М.С.Певзнер, Г.Е.Сухарева, С.Я.Рубинштейн, Ж.И.Шиф, И.М.Соловьев

Какой критерий нормы психического развития ребенка стал основным после появления тестов интеллекта?

b. Коммуникативность

Какая из проективных методик не относится к группе рисуночных тестов?

c. Почтовый ящик

Какой дефект является самым распространенным в современном мире?

c. Нарушение речи

К основным принципам коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими церебральным параличом относят:

a. Раннее начало онтогенетически последовательного воздействия, опирающегося на сохранные функции

b. Организация работы в рамках ведущей деятельности

c. Все ответы верны

d. Комплексный характер коррекционно-педагогической работы

Какая из методик не относится к методикам на исследования памяти?

d. Четвертый лишний

Какие дети склонны к совершению экстраординарных поступков?

d. С аутизмом

Какой кризис возрастного развития отсутствует в большинстве периодизаций?

b. Десяти лет

Какой дефект является самым распространенным в современном мире?

c. Нарушение речи

Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?

a. Дизартрия

Какой из перечисленных тестов не предназначен для оценки интеллектуальных способностей?

b. Тематический апперцептивный тест

Кто из ученых предложил классификацию ЗПР у детей?

c. К.С. Лебединская

Как рекомендуют проводить профконсультирование детей с ОПФР?

a. Рекомендуется несколько профессий с учетом психофизических ограничений у ребенка

Какая задача не стоит перед современной дифференциальной диагностикой нарушений развития у детей?

a. Разграничение степени и характера нарушений развития у ребенка

К формам мышления не относится

d. Обобщение

Какая форма аутизма наиболее тяжелая?

a. Аутистическое отвержение мира

Какая форма дизонтогенеза отсутствует в классификации В.В.Лебединского?

a. Скачкообразное развитие

Какая форма психологического обследования ребенка сОПФР является наиболее адекватной?

b. Эксперимент

Какие дефекты можно классифицировать при РДА:

b. Нарушение двигательной сферы, нарушение речи

Какое явление не будет проявлением "асинхронии развития"?

c. Компенсация

К тактильным агнозиям не относятся

c. Предметные агнозии

Какое средство не предназначено для развития сенсорно-перцептивной и моторной сферы ребенка?

a. Лепка

d. Анализ сказок

Кто из перечисленных ученых выделил ранний детский аутизм как самостоятельное расстройство?

a. Л. Каннер

Какого типа компенсации психических функций не существует?

c. Межфункциональная

Какая причина вызывает самые тяжелые случаи умственной отсталости у детей?

b. Патологические генетические влияния

Классификацию аутичных детей предложили (а):

c. О.С. Никольская и К.С. Лебединская

Какая методика не является техникой изотерапии?

a. Разрезные картинки

К нарушениям памяти не относятся

a. Гиперакузия

Какую функцию не выполняют школы для детей с нарушениями зрения:

c. Досугово-релаксационную

Какой вид арт-терапии не подходит для детей с нарушениями слуха?

c. Вокалотерапия

Какого свойства восприятия нет?

a. Пассивность

Какой кризис возрастного развития отсутствует в большинстве периодизаций?

b. Десяти лет

Какой симптом не является характерным для детского аутизма?

b. Низкий интеллект

Какой из основных общеметодологических принципов специальной психологии был впервые сформулирован А.Н. Леонтьевым?

c. Принцип единства сознания и деятельности

Кто разработал концепцию развития высших психических
функций у детей?

b. Л.С.Выготский

Какая отрасль психологии изучает особенности психического развития слепых детей?

d. Тифлопсихология

К какой группе методов специальной психологии как науки относится сбор и анализ анамнестических данных:

b. Эмпирические

Какая из названных методик не используется для исследования внимания?

e. Пиктограммы

К сенсорным нарушениям относят:

b. Нарушения слуха, зрения

Комплекс упражнений, игр, музыкальных этюдов для поддержания психического здоровья ребенка с ОПФР и коррекции психоэмоциональных и моторных нарушений называются...

a. Психогимнастика

Какой тест является интегральным методом оценки интеллекта ребенка?

b. Шкалы Векслера

Какие основные типы расстройств памяти не выделяются?

c. Модально-различительные

Как называются физиологические процессы, отчетливо связанные с психическими функциями?

a. Психофизиологические

Какая характеристика психического развития не типична для умственно отсталого ребенка?

b. Тревожность в ситуации тестирования

К общим закономерностям отклонения развития относятся...

a. Снижение способности к приему, переработке, хранению и использованию информации;

b. Замедление процесса формирования представлений и понятий об окружающей действительности;

c. Трудность словесногоопосредования;

d. Все ответы верные

Какого из перечисленных вариантов "болезненной фиксации" на дефекте у заикающихся не бывает (по В.И. Селиверстову)

c. Нейтральная степень болезненной фиксации

Какое из данных определений является верным?

d. Логопсихология - это психология лиц с нарушениями речи.

Кто ввел термин "умственная отсталость"?

c. Ж. Эскироль

Классическую работу "Психология умственно отсталого школьника" в 1970 году написала:

d. С.Я. Рубинштейн

Какая психологическая проблема подростка с ОПФР не разрешима в процессе консультирования?

c. Проблема биологической компенсации недостатков развития

К условиям нормального развития ребёнка относятся...

a. Нормальное физическое развитие ребенка и связанное с ним сохранение нормальной работоспособности, нормального тонуса нервных процессов

b. Систематичность и последовательность обучения ребенка в семье, в детском саду и в школе

c. Нормальная работа головного мозга и его коры.

d. Все ответы верные

e. Сохранность органов чувств, которые обеспечивают нормальную связь ребенка с внешним миром

Какая отрасль специальной психологии сложилась только в конце 20 века?

a. Общая теория специальной психологии

Какая отрасль психологии изучает особенности развития слепых детей?

a. Тифлопсихология

Какого из перечисленных вариантов эмоционального отношения заикающихся к своему дефекту не существует?

b. Предвосхищающее

Какое из перечисленных нарушений развития носит обратимый характер?

b. ЗПР

Кто выделил 3 вида психического дизонтогенеза в своей классификации: недоразвитие, поврежденное развитие, искаженное развитие?

b. В.Е. Сухарева

К телесным (соматическим нарушениям) нарушениям относят:

c. Нарушения опорно-двигательного аппарата, хронические заболевания

Кто предложил исследование памяти методом пиктограммы?

b. А.Р.Лурия

Какая из названных методик не используется для исследования мышления?

a. Тест "Дом-дерево-человек"

Какая форма мышления наиболее дефектна у детей с задержками развития?

c. Словесно-логическая

Кто из исследователей предложил термин "дизонтогения"?

d. Швальбе

Какие виды патологии не относятся к нарушениям мышления?

a. Нарушения темпо-ритмической стороны

Коррекционные упражнения для детей с ОПФР подбираются...

b. В зависимости от характера нарушений развития

Классы, где дети с особенностями развития обучаются совместно

b. Интегрированные классы

Кто из авторов ввел понятия "зона ближайшего развития" и "зона актуального развития" ребенка"?

d. Л.С. Цветкова

Какой признак нарушения мышления является наиболее характерным для умственно отсталых детей?

b. Снижение уровня обобщения

Л.С. Выготский утверждал, что речь играет исключительно важную роль в формировании... у ребенка

b. Высших психических функций

Л.С. Выготский писал: "Наблюдение за развитием воображения обнаружило зависимость этой функции от развития.... Задержка в развитии... знаменует собой и задержку развития воображения".

a. Речи

Любое необоснованное, немотивированное сопротивление воздействию других людей называется

b. Негативизм

Методику пальчиковой терапии рекомендуют проводить:

b. Во время логопедической работы

Мнимые, ложные приспособления, возникающие в результате реакции человека на нежелательные проявления к нему со стороны других называются

a. Псевдокомпенсация

М.С. Певзнер выделила... форм олигофрении

a. Пять

Мозговой - это...

1) церебральный

Меняющийся характер мышечного тонуса - это:

b. Дистония

Назовите стиль благоприятного семейного воспитания:

c. Сотрудничество

Нарушение моторной функции речи (говорение) связано с повреждением (недоразвитием)

a. Центра Брока

Нарушение видов восприятия, возникающее при корковых очаговых поражениях, называется

c. Агнозия

Не выделяют такое нарушение по характеру расстройств...

b. Врождённые

Нарушения равновесия и координаций движения - это:

d. Атаксия

Непроизвольные насильственные движения, обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных поз и незаконченных движений - это:

c. Гиперкинезы

Наиболее трудный элемент для восприятия и воспроизведения:

d. Буквы

Нарушения в зависимости от времени возникновения подразделяется на...

a. Приобретённые

b. Все ответы верные

c. Врождённые

Недостатки питания в раннем детстве могут привести к задержке развития... происхождения

d. Соматогенного

Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:

b. Ринолалия

Навязчивая боязнь насмешек окружающих в связи с каким-либо мнимым или действительно имеющимся у больного недостатком - это...

a. Скоптофобия

Научный редактор пятого (юбилейного) издания учебника "Логопедия", вышедшего в 2004 году и посвященного 120-летию со дня рождения профессора М.Е.Хватцева, а также 50-летию со дня выхода в свет его учебника "Логопедия" (Логопедия: учебник для студентов дефектол.фак.пед.высш.учебн.заведений / Под ред..... - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.-704 с.):

a. Л.С.Волкова

Не является свойствами (качеством) внимания - это

b. Напряженность

Негативные проявления аутизма с возрастом:

b. Смягчаются

Недостатки развития у детей с ЗПР могут быть устранены...

c. Полностью при своевременно оказанной помощи

Незавершенность отдельных периодов развития и сохранение более ранних форм - это...

Выберите один ответ:

a. Ретардация

Непроизвольные содружественные движения, сопровождающие выполнение активных движений - это:

c. Синкенезии

Нарушение ощущений движений - это:

b. Кинестезия

Наиболее распространенными основаниями классификации нарушений являются:

a. Причины нарушений

b. Последствия нарушений, которые сказываются в дальнейшей жизни

c. Виды нарушений с последующей конкретизацией их характера

d. Все ответы верны

Невозможность человека одновременно воспринимать два, три и более объектов и объединять их в целостный образ называется

e. Симультанной агнозией

Не является процессом мышления

d. Понятие

Нарушениями деятельности мозга являются:

a. Умственная отсталость, нарушения движений, психические и речевые нарушения

Общеобразовательный урок в школе для детей с нарушениями зрения от урока в массовой школе отличается:

d. Коррекционной направленностью

Объектом логопсихологии как науки является

b. Логопат

Обучаемость у детей с ЗПР...

a. Пониженная

О каком познавательном процессе идет речь?... - направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.

b. Внимание

Основы трудового обучения во вспомогательной школе разработал

a. Г.М. Дульнев

Основной способ решения наглядно-практических задач у детей-олигофренов - это...

a. Метод проб и ошибок

Одной из причин нарушения в работе сенсорной системы является "перинатальная энцефалопатия". Что это обозначает?

d. Поражения нервной системы, возникшие в период беременности, во время родов и в первые дни после рождения ребенка

Относительно устойчивый период по отношению к различным вредностям

a. 4-11 лет

Органическое повреждение нервной системы и головного мозга ребенка наиболее опасно в возрасте...

c. От 0 до 2 лет

Основатель генетической психологии, который внес огромный вклад в изучение мышления ребенка:

a. Ж.Пиаже

Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется

c. Логопсихология

Основной вид деятельности 3-летнего ребенка - это:

c. Игра и продуктивные виды деятельности

Особенностью речевых нарушений в детском возрасте является их обратимость

b. Да

Олигофрения - это...

b. Психическое состояние

Отклоняющимся считается развитие, если оно, во-первых, протекает под действием неблагоприятных факторов, во-вторых, патогенная сила этих факторов... компенсаторные возможности психики.

d. Превышает

Основное новообразование кризиса трех лет:

b. Отделение себя от окружающих

Отставание в умственном развитии органического генеза, наступившее в результате воздействия вредных факторов в пренатальный и натальный периоды и в первые два года жизни - это

a. Олигофрения

Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление:

3) умственного и хронологического возраста

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского?

d. Тип стойкого недоразвития

Повышение чувствительности к звуковым раздражителям - это...

c. Гипермнезия

При модально-специфических нарушениях памяти происходит плохое запечатление и сохранение любой по модальности информации

a. Нет

При организации и проведении психологической помощи аутичному ребенку работа с матерью...

a. Не имеет значение

При каком виде афазии глобально страдает слухо-речевая память?

d. Акустико-мнестическая

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является моторная алалия по классификации В.В. Лебединского?

a. Дефицитарное развитие

При правильно проведенной коррекционной работе к школьному возрасту проявления аутизма у ребенка...

a. Становятся более мягкими

Понятие о первичном и вторичных дефектах введено

a. Л.С. Выготским

Предложил (а) классификацию олигофрений по показателям недоразвития познавательной деятельности, подвижности и уравновешенности процессов торможения и возбуждения:

a. Г. Е. Сухарева

При симультанной агнозии происходит

b. Сужение объема зрительного восприятия

При... мышцы конечностей и туловища дряблые, вялые, слабые:

Выберите один ответ:

d. Гипотонии

Понятие "Среднестатистическая норма..."

c. Уровень психосоциального развития человека, который соответствует средним качественно- количественным показателям при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является синдром раннего детского аутизма (РДА) по классификации В.В. Лебединского?

e. Искаженное развитие

Психокоррекционные занятия с аутичным ребенком лучше всего проводить:

c. Индивидуально

По времени воздействия патогенные факторы делятся на...

a. Пренатальные

b. Постнатальные

c. Все ответы верные

d. Натальные

Психологическое обследование детей с нарушениями зрения осуществляются на основе разработанной... теории с учетом основных закономерностей нормального развития

b. Тифлопсихологами

Первичные нарушения вытекают непосредственно из...

a. Биологического характера болезни

При мутизме:

c. У ребенка отсутствует речевое общение при сохранной способности говорить и понимать

При данных зрительных дефектах происходит постепенное ухудшение зрительных функций под влиянием патологического процесса:

b. Прогрессирующие

При олигофрении у детей в клинической картине преобладает:

b. Интеллектуальный дефект без прогредиентности

Подробные сведения об условиях протекания болезни называется...

b. Анамнез

Психофизического развития изучаются в 4 аспектах. Какой сюда не подходит?

d. Физический

Понятие "Норма..."

b. Сочетание личности и социума, когда она бесконфликтно и продуктивно выполняет ведущую деятельность, удовлетворяет свои основные потребности, отвечая при этом требованиям социума соответственно ее возрасту, полу, психосоциальному развитию.

При... мышцы напряжены, находятся в состоянии тетануса. Нарушаются плавность и слаженность мышечного взаимодействия

c. Ригидности

Психическим параметром дизонтогенеза по В.В. Лебединскому не является:

b. Диспропорции в развитии

"Практикум по сказкотерапии" для проведения занятий с детьми по развитию их личности разработала...

c. Т.Д. Зинкевич-Евстегнеева

Понятие "Функциональная норма..."

c. Неповторимый путь развития каждого человека, индивидуальный тренд развития каждого человека

Психологическая коррекция наиболее успешно проводится в отношении...

d. Вторичных недостатков развития психики

Предметом... является изучение своеобразия психического развития людей с различными формами речевой патологии

d. Логопсихология

При умеренной степени умственной отсталости IQ равен:

c. 35-49%

Понятие "сензитивный возраст" впервые предложил (а):

c. М. Монтессори

При легкой степени умственной отсталости IQ равен:

d. 50-70%

Первый из трех функциональных блоков в деятельности мозга (по А.Р.Лурия):

c. Включает подкорковые образования и обеспечивает нормальный тонус коры и её бодрствующее состояние

При каком из данных речевых нарушений не страдают процессы мышления?

a. Дислалия

Приобретенными заболеваниями опорно-двигательного аппарата являются:

a. Полиартрит

b. Рахит

c. Опухоли костей

d. Все ответы верны

Предметом изучения олигофренопсихологии является:

b. Особенности психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями

Первая целостная программа коррекции детей с отставанием в развитии была предложена...

c. М. Монтессори

При мутизме:

a. У ребенка отсутствует речевое общение при сохранной способности говорить и понимать

Подразделение ЗПР на типы происходит по этиопатогенетическому принципу, выберите лишнее:

d. При аномалии половых хромосом

При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:

c. 20-34%

Психическое развитие детей с нарушениями речи:

d. Подчиняется тем же законам, что и нормативное развитие, но отстает от него

При глубокой умственной отсталости IQ равен:

b. 20 и ниже %

Повышение мышечного тонуса - это:

d. Спастичность

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является ЗПР по классификации В.В. Лебединского?

d. Задержанное развитие

Показатели целенаправленности деятельности, сосредоточенности, работоспособности важны для диагностики...

b. Обучаемости ребенка

По МКБ-10 выделяются следующие степени умственной отсталости:

d. Легкая, умеренная, тяжелая, глубокая

Развитие детей с ДЦП часто осложняется эмоционально-личностными проблемами из-за:

c. Изолированности от сверстников

Речевое мышление осуществляется на основе:

a. Словесных значений, понятий и логических операций

Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:

c. Онтогенетическом

a. Онтогенетическом принципе

Распад речи встречается при:

b. Афазия

Расстройство опознания предметов на ощупь называется

c. Астереогнозия

Самое важное приобретение в период первого года, по словам Д.Б. Эльконина:

Выберите один ответ:

c. Ходьба

Система ритмико-мелодических кодов слухового восприятия определяет

b. Музыкальный слух

Специальная психология - научная дисциплина, предметом исследования, которой является психология детей с особенностями развития

c. Психофизического

С какой наукой олигофренопсихология имеет наиболее тесную связь?

d. С олигофренопедагогикой

С помощью какой методики можно исследовать особенности процесса обобщения в мыслительной деятельности ребенка?

d. Классификация предметов

С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?

b. ШТУР

Сколько параметров дизонтогенеза выделил в своей классификации В. В. Лебединский?

b. Четыре

Стимульный материал слепым детям должен предъявляться в зависимости

d. Остроты остаточного зрения

Среди ошибок произношения у детей с ЗПР преобладают нарушения звуков:

d. Свистящих и сонорных

Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками - это...

a. Реабилитация

Сензитивные периоды развития это...

c. Периоды быстрого развития отдельных психических структур

Специфика развития речи слепых и слабовидящих детей выражается в том, что:

c. Слабо используются неязыковые средства общения

Система медико-педагогических мер, имеющее целью предупреждение и лечение патологических состояний, которое приводит к стойкой утрате возможности учиться и работать - это

c. Абилитация

Сферы, от состояния которых зависит восприятие и развитие устной речи:

a. Сенсорная и моторная

Сколько видов дизонтогенеза выделил в своей классификации В. В. Лебединский?

d. Шесть

Синдром Дауна у детей обусловлен... аномалиями развития

Выберите один ответ:

c. Хромосомными

Содержание страха раскрывается:

d. В игротерапии

Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций это

d. Компенсация

Стойкое снижение познавательной деятельности, критики, памяти. Ослабление и огрубление эмоционально-волевой сферы - это:

b. Деменция

Тип формирования личности, для которого характерны стремление к лидерству, жажда похвалы, высокие притязания к себе и окружающим, склонность к интригам:

e. Доминирующий

Тест... - набор заданий для оценки умственных способностей, состоит из 12 субтестов

a. Векслера

Тот факт, что в семьях аутичных детей могут обнаруживаться аутистические расстройства, указывает на то, что в происхождении детского аутизма имеет значение...

b. Генетический фактор

Таблицы Горбова - Шульте предназначены для исследования...

c. Объема внимания

У детей с нарушениями речи (слуха, зрения) необходимо проводить профилактику... отклонений в развитии

a. Вторичных

Умственное развитие ребенка считалось соответствующим
норме, если его тестовый показатель IQ был выше..

a. 80%

Умственно отсталый ребенок легко попадает под влияние других людей и не относится... к своим словам и действиям.

d. Критично

Удушье с остановкой дыхания, нарушения сердечной деятельности называется

b. Асфиксия

Утрата достигнутого ранее эффекта в развитии психики ребенка с ОПФР под действием неблагоприятных факторов называется...

c. Декомпенсация

Умственное развитие ребенка считалось соответствующим норме, если его тестовый показатель IQ был выше...

b. 80%

У детей с текущими нервно-психическими заболеваниями процесс развития носит:

d. Регрессивный характер

Форма нарушений двигательной сферы, сопровождающаяся выраженными нарушениями речи:

c. ДЦП

Функцией зоны Брока является:

b. Реализация двигательной стороны речи

Физиологическая основа ЗПР -...

c. Легкая органическая недостаточность мозговых систем

Фонематическое восприятие страдает при всех видах речевых расстройств?

a. Нет

Целостное отражение предметов, ситуаций, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств - это

a. Восприятие

Центральный речевой аппарат состоит из:

a. Коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам

Цель психологического консультирования - создание клиентом новых особых способов действия...

b. В проблемной ситуации

Что означает понятие "интроспекция"?

d. Самонаблюдение

Что из перечисленного не относится к видам внимания

c. Преднамеренное

Чем больше выражена "органическая составляющая" психологического дефекта у ребенка, тем более значимую роль в психологической коррекции играет помощь...

a. Врачей-психиатров

Что не является характерной особенностью поведения аутичного ребенка?

b. В игре предпочитает ведущие роли

Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций - это...

a. Сензитивный возраст

Этиология ЗПР различна. Данная группа факторов включает в себя генетические инфекции, травмы, интоксикации; функциональное недоразвитие нервной системы; замедленное созревание лобных долей:

c. Биологические

.... - это наука о психических особенностях развития аномальных детей, закономерностях их обучения и воспитания

a. Коррекционная педагогика

... - наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами.

d. Мышление

80 % информации об окружающем мире человек получает благодаря

a. Зрительному восприятию

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО «ЛОГОПСИХОЛОГИИ»1

1. Классы, где дети с особенностями развития обучаются совместно с обычными детьми, называются:

А. Классы выравнивания

Б. Дифференцированные классы

В. Интегрированные классы

Г. Коррекционные классы

2. В Республике Беларусь нет специальных школ для обучения детей:

А. С интеллектуальной недостаточностью

Б. Слабовидящих и слепых

В. Слабослышащих и глухих

Г. С аутизмом

3. Какой из основных общеметодологических принципов специальной психологии был впервые сформулирован А.Н. Леонтьевым?

А. Принцип отражения

Б. Принцип детерминизма

В. Принцип развития

Г. Принцип единства сознания и деятельности

4. Какое из данных определений является верным?

А. Логопсихология – это психология лиц с нарушениями речи

Б. Логопсихология – это психология лиц с особенностями психофизического развития

В. Логопсихология – это психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Г. Логопсихология – это психология лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата

5. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:

А. Логопедия

Б. Логопсихология

В. Патопсихология

Г.Сурдопедагогика

6. К какой группе методов специальной психологии как науки относится сбор и анализ анамнестических данных:

А. Организационные

Б. Эмпирические

В. Интерпритационные

Г. Математико-статистические

7. Предметом …. является изучение своеобразия психического развития людей с различными формами речевой патологии:

А. Логопедии

Б. Сурдопедагогики

В. Логопсихологии

Г. Патопсихологии

8. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:

А. Комплексности

Б. Развития

В. Системности

Г.Онтогенетическом

9. … – это физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:

А. Дефект

Б. Нарушение

В. Коррекция

Г. Компенсация

10. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:

А. Дошкольный возраст

Б. Подростковый возраст

В. Сензитивный возраст

Г. Ранний возраст

11. Какого типа компенсации психических функций не существует?

А. Внутрисистемная

Б. Межсистемная

В. Межфункциональная

12. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате, каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций – это:

А. Коррекция

Б. Компенсация

В. Адаптация

Г. Реабилитация

13. Понятие о первичном и вторичных дефектах введено:

А. А.Р. Лурия

Б. В.В. Лебединским

В. Л.С. Выготским

Г. П.Я Гальпериным

14. Сензитивные периоды развития – это:

А. Периоды быстрого развития психики

Б. Периоды быстрого развития отдельных психических структур

В. Периоды медленного развития отдельных психических структур

Г. Периоды медленного развития психики

15. Какая форма дизонтогенеза отсутствует в классификации В.В.Лебединского?

А. Недоразвитие

Б. Задержанное развитие

В. Поврежденное развитие

Г. Скачкообразное развитие

16. Автор теории сверхкомпенсации:

А. Л.С. Выготский

Б. З. Фрейд

В. А. Адлер

Г. И.М. Сеченов

17. Нарушение моторной функции речи (говорение) связано с повреждением (недоразвитием):

А. Центра Вернике

Б. Центра Брока

В. Центра Сухаревой

Г. Центра Каннера

18. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:

А. Педагогической запущенности

Б. Наследственной предрасположенности

В. Биологического характера болезни

Г. Психологических проблем

19. К условиям нормального развития ребёнка относятся:

А. Нормальная работа головного мозга и его коры.

Б. Нормальное физическое развитие ребенка и связанное с ним сохранение нормальной работоспособности, нормального тонуса нервных процессов

В. Сохранность органов чувств, которые обеспечивают нормальную связь ребенка с внешним миром

Г. Систематичность и последовательность обучения ребенка в семье, в детском саду и в школе

Д. Все ответы верные

20. К общим закономерностям отклонения развития относятся:

А. Снижение способности к приему, переработке, хранению и использованию информации;

Б. Трудность словесного опосредования

В. Замедление процесса формирования представлений и понятий об окружающей действительности

Г. Все ответы верные

21. По времени воздействия патогенные факторы делятся на:

А. Пренатальные

Б. Постнатальные

В. Натальные

Г. Все ответы верные

22. Важнейшим фактором возникновения вторичного дефекта является:

А. Социальная депривация

Б. Генетический фактор

В. Биологическмй фактор

Г. Не посещение учреждения образования

23. Понятие «сензитивный возраст» впервые предложил (а):

А. Г.М. Дульнев

Б. М. Монтессори

В. Л.С. Выготский

Г. А.Р. Лурия

24. Нарушения в зависимости от времени возникновения подразделяется на:

А. Врождённые

Б. Приобретённые

В. Врожденные и приобретенные.

Г. Ранние и поздние

25. Нарушения в зависимости от характера расстройств подразделяется на:

А. Функциональные

Б. Органические

В. Функциональные и органические

Г. Врождённые

26. Нарушения психофизического развития изучаются в 4 аспектах. Какой сюда не подходит?

А. Клинический

Б. Психологический

В. Физический

Г.Педагогический

Д. Социологический

27. Мнимые, ложные приспособления, возникающие в результате реакции человека на нежелательные проявления к нему со стороны других называются:

А.Коррекция

Б. Компенсация

В. Декомпенсация

Г. Псевдокомпенсация

28. Система медико-педагогических мер, направленных на включение ребенка с ОПФР в социальную среду, в адекватные отношения со сверстниками – это:

А. Компенсация

Б. Абилитация

В. Реабилитация

Г.Адаптация

29. Исправление тех или иных недостатков развития называется:

А. Коррекция

Б. Компенсация

В. Абилитация

Г. Реабилитация

30. Система медико-педагогических мер, имеющее целью предупреждение и лечение патологических состояний, которое приводит к стойкой утрате возможности учиться и работать – это:

А. Коррекция

Б. Компенсация

В. Абилитация

Г.Реабилитация

31. Декомпенсация - это:

А. Рецедив (повторение) функциональных нарушений

Б. Мнимые, ложные приспособления, вредные образования, возникающие в результате реакции человека на те или иные нежелательные проявления к нему со стороны окружающих людей

В. Меры по обеспечению и восстановлению функций, снятию функциональных ограничений.

32. Впервые употребил термин «олигофрения» и объединил все формы слабоумия под общим названием «задержка психического развития»:

А. Н.Н.Малофеев

Б. Э.Крепелин

В. Л.С.Выготский

Г. А.Бине

33. Относительно устойчивый период по отношению к различным вредностям:

А. 0-3 лет

Б. 11-15 лет

В. 4-11 лет

Г. 0-6 лет

34. Кто из авторов ввел понятия «зона ближайшего развития» и «зона актуального развития» ребенка»?

А. А.Р.Лурия

Б. Л.С.Выготский

В. С.Д.Забрамная

Г. Е.А.Стребелева

35. Дактилология – это:

А. Вид речи, когда каждой букве алфавита соответствует определенное положение пальцев руки

Б. Способ общения с помощью мимики

В. Способ межличностного общения людей, лишенных слуха, посредством системы жестов

Г. Наука, изучающая особенности узоров пальцев рук

36. Первый из трех функциональных блоков в деятельности мозга (по А.Р.Лурия):

А. Включает подкорковые образования и обеспечивает нормальный тонус коры и её бодрствующее состояние

Б. Включает кору задних отделов полушарий и осуществляет прием, переработку и хранение чувственной информации, получаемой из внешнего мира

В. Включает кору передних отделов больших полушарий и обеспечивает программирование, регуляцию и контроль человеческого поведения, осуществляет регуляцию деятельности подкорковых образований, регуляцию тонуса и бодрствующего состояния всей системы в соответствии с поставленными задачами деятельности

Г. Нет правильного ответа

37. Известными специалистами в области отечественной олигофренопсихологии являются:

А. М.С.Певзнер, Г.Е.Сухарева, С.Я.Рубинштейн, Ж.И.Шиф, И.М.Соловьев

Б. Л.И.Тигранова, А.П.Гозова, Т.В.Розанова, Р.М.Боскис, М.М.Нудельман