Читайте также:
|
Вопрос 1. Профессия юриста это:
А. Особый род занятий, имеющих специальную подготовку людей.
Б. Благотворительная деятельность с целью уравнять всех людей.
В. Профессия, которая переходит только по наследству.
Г. Никому не известная деятельность.
Вопрос 2. Одной из основных форм учебных занятий в вузе, представляющей собой систематичное, последовательное устное изложение преподавателем определенного раздела конкретной науки или учебной дисциплины, признается:
А. зачет,
Б. экзамен,
В. семинар,
Г. лекция.
Вопрос 3. Важнейшим компонентом учебной работы в вузе, одним из главных составляющих проф.подготовки специалиста, суть которого заключается в том, что студент по определенной программе участвует в проф.деятельности, считается:
А. семинар,
Б. консультация,
В. практика,
Г. лекция.
Вопрос 4. Внимательно слушать выступления участников (стараться соотнести, сопоставить их высказывания со своим мнением) необходимо:
А. на семинаре,
Б. на лекции,
В. на экзамене,
Г. на зачете.
Вопрос 5. Практической оценкой выступления, доклада, курсовой работы является:
А. оценка «отлично»,
Б. рецензия,
В. «зачтено»,
Г. «аттестовано».
Вопрос 6.Где можно участвовать в обсуждении рассматриваемых вопросов, не боясь высказывать свое мнение?
А. на лекции,
Б. на экзамене,
В. на семинаре,
Г. на государственных экзаменах.
Вопрос 7. Периодический контроль (промежуточная аттестация) проводится?
А. два раза в семестре,
Б. один раз в год,
В. раз в полгода,
Г. каждый день.
Вопрос 8. Какой из видов конспекта составляется в основном из цитат?
А. плановый,
Б. свободный,
В. хронологический,
Г. текстуальный.
Вопрос 9. Что является доказываемым или опровергаемым положением?
А. лекция,
Б. семинар,
В. тезис,
Г. сдача экзаменов.
Вопрос 10. Что не является формой научно-исследовательской работы в вузе?
А. доклад,
Б. лекция,
В. реферат,
Г. дипломная работа.
Вопрос 11. В каком из видов основной части реферата ее построение полностью соответствует структуре самой работы и отражает все или основные ее рубрики (главы, разделы, подразделы)?
А. в конспективной,
Б. фрагментной,
В. аналитической,
Г. идеальной.
Вопрос 12. Основной формой проверки реферата является:
А. отзыв,
Б. рецензирование,
В. зачет,
Г. госэкзамен.
Вопрос 13. Научной деятельностью по выработке новых знаний является:
А. преподавательская деятельность,
Б. работа юриста,
В. научная работа,
Г. работа госорганов.
Вопрос 14. Вероятным предположением, догадкой о причине, свойствах того или иного явления, достоверность которого сегодня не может быть доказана, является:
А. гипотеза,
Б. дипломная работа,
В. диссертационное исследование,
Г. работа преподавателя.
Вопрос 15. С чего именно начинается научное исследование?
А. со списка использованной литературы,
Б. с основной части,
В. с введения,
Г. с поиска научного руководителя.
Вопрос 16. Наиболее распространенной формой подготовки научно-педагогических и научных кадров, которая предоставляет гражданам возможность повысить уровень научной и научно-педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования в высших учебных заведениях, имеющих госаккредитацию, является:
А. другое высшее учебное заведение,
Б. аспирантура,
В. практика,
Г. сдача дополнительных госэкзаменов.
Вопрос 17. Что издается по диссертации на правах рукописи?
А.отзыв,
Б. рецензия,
В. автореферат,
Г. аннотация.
Вопрос 18. Отступом вправо в начале первой строки каждой части текста является:
А. интервал,
Б. интервал,
В. шрифт,
Г. абзац.
Вопрос 19. Числовое обозначение последовательности расположения составных частей текса считается:
А. абзацем,
Б. нумерацией,
В. шрифтом,
Г. содержание.
Вопрос 20. При представлении табличного материала в работе что определяет содержание таблицы и употребляется в случаях необходимости ее использования без обращения к тексту?
А. «головка»,
Б. «Боковик»,
В. тематический заголовок,
Г. «прографка».
Вопрос 21. К основным частям научного исследования не относится:
А. введение,
Б. основная часть,
В. заключение,
Г. титульный лист, с указанием всех данных.
Вопрос 22. Для определения качества научного исследования работа отдается на рецензию. В течение какого срока рецензии должны быть предоставлены соискателю?
А. за месяц до обсуждения диссертации,
Б. за 10 дней,
В. За полгода,
Г. за день до обсуждения диссертации.
Вопрос 23. Каким выводом должна заканчиваться рецензия?
А. оценена по 5 бальной системе,
Б. решением о присуждении ученой степени кандидата наук или нет,
В. рекомендовать к защите или не рекомендовать,
Г. решение о вынесении благодарности.
Вопрос 24. Если при обсуждении диссертации были выявлены замечания, что происходит?
А. работу снимают с защиты,
Б. рекомендуют переделать с учетом замечаний,
В. в течение 10 лет налагают запрет на защиту,
Г выявленные замечания никак не влияют на защиту.
Вопрос 25. Перед защитой диссертации необходимо:
А. сдать кандидатский минимум,
Б. пройти курсы повышения квалификации,
В. сдать государственные экзамены,
Г. пройти компьютерное тестирование.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Знание и его формы. Научное и вненаучное знание: понятие, признаки.
2. Характеристика основных аспектов науки (форма деятельности, система знаний, социальный институт).
3. Основные функции практики в процессе научного познания.
4. Основные процедуры проверки научных положений (верификация, фальсификация).
5. Понятие научной проблемы.
6. Понятие научной гипотезы.
7. Понятие научной теории.
8. Объект и предмет науки.
9. Классификация наук. Характеристика групп юридических наук.
10. Понятие методов исследования, их классификация.
11. Методы, используемые в юридических науках.
12. Понятие, виды и характеристика эмпирических методов исследования.
13. Понятие, виды и характеристика теоретических методов исследования.
14. Понятие и признаки научной деятельности.
15. Структурная схема научного исследования.
16. Обоснование актуальности и новизны исследования как этап научного исследования.
17. Постановка цели и задач исследования как этап научного исследования.
18. Выявление объекта (предмета) исследования как этап научного исследования.
19. Выбор метода проведения научного исследования как этап научного исследования.
20. Описание процесса научного исследования как этап научного исследования.
21. Обсуждение результатов научного исследования, как этап научного исследования.
22. Формулирование выводов как этап научного исследования.
23. Способы получения и переработки научной информации.
24. Правила работы со специальной и научной литературой.
25. Понятие, виды и значение аннотации.
26. Порядок составления плана текста научного исследования.
27. Понятие, виды, последовательность составления тезисов научной работы.
28. Понятие и правила конспектирования. Виды конспектов.
29. Понятие цитаты и цитирования. Правила оформления цитат.
30. Понятие и значение рецензии как формы научной работы.
31. Виды оценок рецензируемого текста.
32. Понятие и виды рефератов.
33. Этапы работы над учебным рефератом.
34. Приемы изложения научных материалов (строго последовательный, целостный, выборочный), их характеристика.
35. Понятие и стадии доктринального толкования (уяснения) норм права.
36. Критика нормативного правового акта как источника права, ее задачи.
37. Признаки, характеризующие юридический аспект нормы права (нормативность, полнота, конкретность и системность нормативного правового регулирования), их характеристика.
38. Признаки, присущие языковой форме норы нрава (простота, краткость, ясность, точность), их характеристика.
39. Признаки, характеризующие логический аспект нормы права (определенность, последовательность, непротиворечивость), их характеристика.
40. Основные языковые характеристики научного стиля исследования (объективность, точность, логичность, лаконичность в выражении мыслей, ясность, насыщенность текста специальными научными терминами, монологический характер высказывания, безличность языкового выражения).
41. Виды терминов, используемые в словаре правовой науки (общенаучные, специальные; специальные термины и понятия социальных и иных неюридических наук). Общая характеристика.
42. Тематическая и логическая связанность предложений и иных структурных единиц текста научного исследования (предложения – абзац – параграф - глава и т.д.).
43. Понятие и характеристика дедуктивного приема изложения текста исследования (абзаца).
44. Понятие и характеристика индуктивного приема изложения текста исследования (абзаца).
45. Понятие и характеристика описательного приема изложения текста исследования (абзаца).
46. Понятие и характеристика повествовательного приема изложения текста исследования (абзаца).
47. Понятие и виды плагиата.
48. Понятие и правила аргументации.
49. Понятие, значение и виды научной классификации, систематизации и типологии в правовых науках.
50. Официальные источники опубликования нормативных правовых актов и официальных актов высших судебных органов: значение и порядок использования в исследовательской деятельности.
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ | | | ЖДАНОВА НАТАЛЬЯ ИГОРЕВНА, НОВИЦКАЯ ВИКТОРИЯ АЛЕКСЕЕВНА |