Критерии по выбору учителя.

Критерий 6. Вовлечение родителей в образовательный процесс.
Два года с 2009 г по 2011 г вела классное руководство. Считаю, что неотъемлемой частью успеха каждого ребёнка является гармоничное взаимодействие ученика – школы - родителей. Если в процесс обучения и воспитания вовлечены родители обучающихся, то работа, направленная на развитие личности ученика, становится действенной и эффективной. Роль классного руководителя в организации такой работы особенно велика. Поэтому в своей деятельности учитываю и всегда иду навстречу просьбам и пожеланиям родителей, стараюсь реализовать запросы родителей к содержанию учебно-воспитательного процесса. Например, организую встречи с преподавателями, психологом и администрацией школы. Для профилактики вредных привычек и правонарушений, для пропаганды здорового образа жизни, сплочения коллектива и формирования дружеских, доверительных отношений в классе вместе с родителями на собраниях планирую мероприятия с учётом возрастных и физиологических особенностей обучающихся. Провожу родительские собрания с оформлением протоколов. Родители активно участвуют в выборе приоритетных предметов для формирования школьного компонента базисного учебного плана. (Приложение № 45), принимают активное участие в школьной жизни детей, они заинтересованы в качестве воспитательно-образовательного процесса, поэтому оказывают помощь в организации, проведении мероприятий, а также в сопровождении обучающихся к местам проведения мероприятий. Направления работы с родителями, а также мероприятия, в которых участвуют родители, привожу в таблице5.

Таблица 5. Участие родителей в образовательном процессе.

Направление	Мероприятия
1) Изучение семей учащихся.	А)Наблюдение; Б)Анкетирование родителей; В)Проведение тематических бесед; Г) Тестирование для согласования мнения ребёнка и родителя;
2) Психолого-педагогическое просвещение.	А) Сотрудничество с администрацией по вопросам, связанным с организацией образовательного и воспитательного процесса: Б) Сотрудничество с психологом и соцпедагогом; В) Консультации, беседы, родительские собрания;
3) Участие в управлении учебно-воспитательным процессом.	А) Участие представителей классного родительского комитета в работе общешкольного родительского комитета; Б) Посещение общешкольных родительских собраний и участие в обсуждении школьных проблем, внесение своих предложений; В) Ознакомление с БУП. Внесение предложений по улучшению образовательного процесса.
3) Участие в учебно-воспитательном процессе.	А) Посещение классных родительских собраний (более 50% посещаемость) и участие в обсуждении вопросов организации воспитательного и образовательного процесса; Б) Помощь в обеспечении бумагой для распечатки тестовых материалов; В) Беседы с учителями - предметниками, как во время собраний, так и в индивидуальном порядке; Г) Ознакомление с учебными заведениями города, РК и РФ; Д) Оказание помощи в организации проведения торжественных мероприятий(день именинника, праздник 8 марта).
4) Помощь в организации и проведении внеклассных мероприятий по направлениям: А) Организация досуга Б) Здоровьесбережение	А) Проведение классного вечера «День именинника» (2008-2009, 2009-2010уч.годы); Б) В целях профилактики алкоголизма и наркомании, а также для сплочения коллектива, новогодний праздник для детей был организован в СЦ «Скала» (декабрь 2010-2011уч.г.); В) Организация похода в кинотеатр (октябрь 2010 г.); Г) В рамках здорового образа жизни и сплочения классного коллектива организовали новогодний праздник на «Станции юных туристов». Катались на сноутбортах, прыгали на тарзанке, лазили на скалодроме за подаркам, Д) Регулярно, каждую среду, посещали бассейн с СЦ "Скала" (с декабря 2009- по май 2011 г.); Е) Поход за ж/д вокзал с программой на «Станции юных туристов» (май 2010-2011уч.г.); Ж) Посещение катка (2009-2010, 2010-2011 уч. годы).
5) Помощь в укреплении материально-технической базы школы.	А) Помощь в оформлении кабинета; Б) Помощь в приобретении необходимого для образовательного процесса оборудования (МФУ), которое активно используется учителем для подготовки дидактического материала к урокам, а также самими детьми для распечатывания докладов, проектных работ и др.;

Благодаря тесному взаимодействию родителей с классным руководителем, их активной роли в жизни детей, заинтересованностью их школьной жизнью - на конец 2010-2011 уч. года в классе 2 отличника,10 лучших из 23 учеников. За работу в классе от лица родителей мне была вручена благодарность (Приложение №46). Нет обучающихся, состоящих на профилактическом учёте в школе и в ОПДН. В классе высокая занятость учащихся во внеурочное время. Дети отличаются достаточно высоким трудолюбием, защищают честь школы на конкурсах и олимпиадах.
(Приложение № 45, 46, 47).

Дата добавления: 2015-08-21