Развитие экономической науки. Основы прикладной экономики. (Занятие 2).

Цель занятия: дать теоретические основы экономики здравоохранения.

Задачи: дать теоретические основы экономики здравоохранения, раскрыть социально-экономический характер медицинских услуг, раскрыть основные модели финансирования здравоохранения. Определить перспективы развития здравоохранения в России

Средства обучения: Интернет, доска, мел, наглядные пособия, распечатанные тесты.

Содержание занятия: Экономическиеособенности медицинских услуг, особенности измеримости медицинских услуг. Внешние эффекты медицинских услуг. Рынок медицинских услуг. Особенности рекламы медицинских услуг,

Воспитательное значение темы: в ходе занятия формируется экономическое мышление работника здравоохранения, формируется осознанное отношений к проявлениям экономических отношений в здравоохранении.

Студент должен знать:

до изучения темы категории переходного периода. Общественные и частные блага, формы обмена.

после изучения темы: понимать особенности здравоохранения России. Проблемы его развития.

Студент должен уметь: излагать аудитории содержание категорий медицинской услуги, определять внешние эффекты от медицинских услуг, сравнивать различные системы финансирования здравоохранения. Понимать содержание модернизации эдравоохранения, качества жизни.

Методика проведения занятия.

1. Хронометраж занятия:

Продолжительность занятия (в часах и минутах):

- вступительное слово – 5 мин.,

- вводный контроль – 15 мин.,

- беседа по теме занятия – 50 мин. (в зависимости от общей продолжительности занятия),

- выполнение заданий - 10 (время выполнения зависит от общей продолжительности занятия),

- заключение – 10 мин.

2. Вступительное слово. Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей работы по специальности.

3. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий или контрольных вопросов. Перечень контрольных вопросов:

Что такое общественное благо?

Приведите пример ассиметричности информации в экономике;.

Охарактеризуйте возможности в измерении результатов экономической деятельности в различных отраслях экономики;

Охарактеризуйте роль здравоохранения в формировании человеческого капитала;

Какие показатели экономического развития страны вы знаете.?

Каков объем национального продукта в России?

4. Беседа по теме занятия. Перечень вопросов для собеседования:

Медицинская услуга как общественное благо.

Ассиметричность информации в здравоохранении.

Охарактеризуйте возможности измеримости результатов медицинской деятельности Охарактеризуйте роль здравоохранения в формировании человеческого капитала

Какие показатели экономического развития здравоохранения страны вы знаете?

Каков объем финансирования здравоохранения в России?

5. Выполнение заданий. Задания выполняются студентами самостоятельно под руководством преподавателя.

6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги выполнения заданий студентами.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Базиков А. А., Базикова В. Л. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике. Теоретико-практические и учебно-методические разработки. М.: Финансы и статистика. 2010. -416с.

2. Новичков А.В. Экономическая теория (политическая экономия): уч.пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков и К*, 2008.- УМО – для вузов.

Дополнительная:

1. Канаева О.А. Учебник для студентов медицинских специальностей СПб. СПбГУ, 2008 -261с.

2. Найденов, Н.Д. Экономика/Н.Д.Найденов. - Сыктывкар: КфКГМА, 2008. - 141с.

3. Океанова З.К.Экономическая теория: Учебник.М.: Дашков и К^о.М.:2012. -612с.

Методические рекомендации подготовлены: проф. Найденов Н.Д.

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3/115 от «14,11,2011»

Зав. кафедрой:_______________ доц. Б.М.Завьялов

Дата добавления: 2015-08-21