Тема: 6. Макроэкономика. Макроэкономические явления и процессы. (Занятие 2).

Цель занятия: способствовать формированию системы теоретических знаний по вопросам экономических явлений на уровне общества, дать основные категории, раскрывающие содержание экономических отношений на общественном уровне.

Задачи: рассмотреть основные рыночные категории на уровне общества;

Рассмотреть основные категории рыночного равновесия на макроуровне и основные способы регулирования рыночного хозяйства и обеспечения экономического роста национальной экономики..

Средства обучения: Интернет, доска, мел, наглядные пособия, распечатанные тесты.

Содержание занятия: Совокупные спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие

Кризис и экономический рост. Модели роста национальной экономики. основные Нерыночные категории на уровне общества; операции на открытом рынке, налоговые методы регулирования, стимулирующие методы регулирования экономики, законодательные методы регулирования экономики, роль внешней торговли для регулирования экономики.

Воспитательное значение темы: в ходе занятия формируется экономическое мышление работника здравоохранения, формируется осознанное отношений к проявлениям экономических отношений на уровне общества.

Студент должен знать:

до изучения темы категории общественного богатства, валового национальногопродукта. Систему национальных счетов.

после изучения темы: понимать содержание рыночного равновесия на уровне общества. спрос и предложение на уровне общества.

Студент должен уметь: излагать аудитории содержание категорий рыночного равновесия на макроуровне, спрос и предложение на макроуровне, модели национального экономического роста.

Методика проведения занятия.

1. Хронометраж занятия:

Продолжительность занятия (в часах и минутах):

- вступительное слово – 5 мин.,

- вводный контроль – 15 мин.,

- беседа по теме занятия – 50 мин. (в зависимости от общей продолжительности занятия),

- выполнение заданий - 10 (время выполнения зависит от общей продолжительности занятия),

- заключение – 10 мин.

2. Вступительное слово. Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей работы по специальности.

3. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий или контрольных вопросов. Перечень контрольных вопросов.

Агрегирование. Национальное богатство. Методы национального счетоводства. Система национальных счетов.

4. Беседа по теме занятия. Перечень вопросов для собеседования: спрос и его факторы на макроуровне. Предложение и его факторы на макроуровне. Равновесие на макроуровне Экономический рост и его измерение. Методы стимулирования экономического роста на макроуровне.

5. Выполнение заданий. Задания выполняются студентами самостоятельно под руководством преподавателя.

6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги выполнения заданий студентами.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Базиков А. А., Базикова В. Л. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике. Теоретико-практические и учебно-методические разработки. М.: Финансы и статистика. 2010. -416с.

2. Новичков А.В. Экономическая теория (политическая экономия): уч.пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков и К*, 2008.- УМО – для вузов.

Дополнительная:

1. Канаева О.А. Учебник для студентов медицинских специальностей СПб. СПбГУ, 2008 -261с.

2. Найденов, Н.Д. Экономика/Н.Д.Найденов. - Сыктывкар: КфКГМА, 2008. - 141с.

3. Океанова З.К.Экономическая теория: Учебник.М.: Дашков и К^о.М.:2012. -612с.

Методические рекомендации подготовлены: проф. Найденов Н.Д.

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3/115 от «14,11,2011»

Зав. кафедрой:_______________ доц. Б.М.Завьялов

Коми филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Дата добавления: 2015-08-21