Читайте также:
|
Примерный общий план работы по физическому воспитанию на учебный год в общеобразовательной школе.
| № n/n | Основные разделы | Сроки | Ответ за выполнение |
| 1. | Организационная работа. Составить и утвердить документы планирования по ФВ: | Учитель ФК | |
| А) Годовой план-график | Август | ||
| Б) Поурочные планы на: | Август | ||
| 1) 1 четверть | Август | ||
| 2) 2 четверть | Октябрь | ||
| 3) 3 четверть | Декабрь | ||
| 4) 4 четверть | Март | ||
| 2. | Обсудить на пед. Совете порядок проведения гимнастики до занятий физкульт-минуток, подвижных игр на переменах | Август | Администра- ция |
| 3. | Провести семинар для учителей начальных классов по вопросам организации, оздоровительных мероприятий, начальных классов в режиме дня, планирования, проведения, внеклассной работы с младшими школьниками | Август | Учитель ФК и Зам. Директора по начальной школе |
| 4. | Провести беседы в классах о режиме школьника о порядке проведения гимнастики до занятий, подвижных игр на перемене и физкульт- минутки | До 10 сентября | Классный руководитель |
| 5. | Определить каждому классу для проведения гимнастики до занятий и подвижных игр на перемене | Август | Учитель ФК |
| 6. | Составить расписания занятий в секции | До 10 сентября | Учитель ФК |
Компетентностный метод
Главная проблема существующей системы образования заключается в её неэффективности. Это осуществ всеми участниками образоват процесса.
Неэффективность проявл в том, что не видно результата, занчительного вне самой системы образования.
В качестве общего определ такого интегрального соц-личностно-поведенческого феномена как результата в совокупности образования мотивационно-ценностных составляющих выступило понятие «Компетенция»-«компетентность»
Компетентностный подход проявл как обновление содержания образования в ответ на изменяющуюся соц-эконом реальность.
Компетентность определ как готовность специалиста включится в определ деят или как атрибут подготовки к бушующей профессиональной деят.
Компетентностный подход – это подход акцентирующий внимание на результаты образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях.
Программированный подход
В основе программирования лежит так называемая структурно-логическая схема которая представляет собой схематические описания логического построения учебных мероприятий с помощью которых информация сообщения обучаемых преобразовывается в его знания умения и навыки.
Программированное обучение основывается на доведении информации до обучаемых самостоятельном осмысливании этой информации решении практических задач привитии практических навыков контроле степени условия информации
Программированное обучение и особенно алгоритмизация отдельных сторон физической подготовки привлекают все большее внимание специалистов физического воспитания. Под алгоритмом обычно понимают точное предписание о выполнении в строго установленном порядке операций дающих решение некоторого класса задач
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Локальные нормативные акты, содержащие формы, регулирующие образов.отношения. | | | Алгоритмизация двигательных действий |