Основные выводы. 1. Теория общественного выбора, которую иногда называют «новой политической

1. Теория общественного выбора, которую иногда называют «новой политической экономией», изучает механизм формирования макроэкономических решений. Важную роль в исследовании проблем теории общественного выбора сыграли Дж. Бьюкенен, Д. Мюллер, У. Нисканен, Г. Таллок, Ф. Хайек и другие ученые. Объектом анализа представителей теории общественного выбора является общественный выбор в условиях как прямой, так и представительной демократии.

Основная предпосылка теории общественного выбора состоит в том, что люди действуют в политической сфере, преследуя свои личные интересы, и что нет непреодолимой грани между бизнесом и политикой.

Второй предпосылкой теории общественного выбора является концепция !экономического человека», который принимая решения, всегда стремится максимизировать значение функции полезности. Эта теория предполагает, что все люди – от избирателей до президента – руководствуются в своей деятельности в первую очередь экономическим принципом, т.е. сравнивают предельные выгоды и предельные издержки.

Сторонники теории общественного выбора рассматривают политику как процесс обмена, а политический рынок по аналогии с товарным. Избиратели и политики трактуются ими как индивиды, обменивающиеся голосами и предвыборными обещаниями.

2. Прямая демократия – это такая политическая система, при которой каждый гражданин имеет право лично высказать свою точку зрения и голосовать по любому конкретному вопросу. Прямая демократия типична для собраний коллективов предприятий и учреждений, работы клубов и творческих союзов, партийных собраний и съездов. В масштабе страны это проявляется в выборе депутатов парламента или президента, проведении референдумов. При этом первостепенное внимание уделяется конституционному регламенту, от которого зависит развитие демократии.

В системе прямой демократии решающее значение при голосовании имеют голоса граждан, которые занимают место в середине шкалы интересов данного общества. Такая ситуация получила в литературе название модели медианного избирателя. Модель медианного избирателя – это модель, характеризующая существующую в рамках прямой демократии тенденцию, согласно которой принятие решений осуществляется в соответствии с интересами избирателя-центриста, что не всегда экономически целесообразно и социально справедливо.

3. Модель медианного избирателя имеет значение и для представительной демократии, однако процесс голосования усложняется.

При представительной демократии возможно принятие решений, не соответствующих интересам большинства населения, весьма далеким от модели медианного избирателя. Создаются также предпосылки для принятия решений в интересах узкой группы лиц. Небольшие хорошо организованные группы с весьма узкими интересами способны объединять свои затраты на получение информации и политическое влияние, т.е. заниматься лоббизмом. Для достижения своих личных целей законодатели могут использовать практику продажи своих голосов или логроллинга.

В системе прямой демократии затраты на социальные нужды определяются по каждой конкретной программе, а распределение затрат и общественной выгоды происходит между всеми голосующими. Если выгода и затраты распределяются равномерно, то их уровень приближается к оптимальному. Если затраты распределяются равномерно, а выгода – нет, то на предлагаемую программу будет затрачено меньше средств, чем это необходимо для обеспечения максимальной ее эффективности. Если выгода распределяется поровну, а затраты – нет, то будут истрачены большие средства.

4. Одним из направлений теории общественного выбора является экономика бюрократии. Законодательные органы создают исполнительные, а они, в свою очередь, - обширный аппарат для выполнения функций государства, которые затрагивают интересы избирателей.

Бюрократия необходима в качестве стабильной организации для осуществления долгосрочных программ, организации, способной приспосабливаться к внешним изменениям. Бюрократия помогает сохранить преемственность в руководстве, осуществляет контроль за оппортунистическим поведением. В то же время бюрократия заинтересована в принятии дорогостоящих программ, которые предоставляют им широкие возможности для личного обогащения, усиления влияния, укрепления связей с поддерживающими их группами.

С ростом бюрократии развиваются и негативные стороны управления. Чем больше становится бюрократический аппарат, тем ниже качество принимаемых решений, тем медленнее осуществляется их претворение в жизнь.

Укрепление бюрократии усиливает неэффективность работы организации. Обычной реакцией на провалы принятых ранее программ является увеличение ассигнований и рост штатов сотрудников. Все это способствует росту числа людей, занятых поиском политической ренты, т.е. стремящихся получить экономическую ренту с помощью политического процесса.

Ограниченность необходимой информации для принятия правительством решений, несовершенство политического процесса, ограниченность контроля над бюрократией, неспособность государства полностью предусмотреть и контролировать ближайшие и отдаленные последствия принятых им решений обычно относят к «провалам» (фиаско) государства.

Вопросы для самоконтроля

1.Экономический и политический рынок: в чем их единство и в чем различие?

2.Назовите и объясните признаки прямой демократии.

3.Какова роль личных интересов в теории общественного выбора?

4.Каким образом в рамках прямой демократии определяются необходимые затраты на социальные нужды?

5.Что представляет собой модель медианного избирателя? Покажите на конкретных примерах, как используют модель медианного избирателя лидеры различных партий.

6.В чем единство и в чем различие прямой и представительной демократии?

7.Приведите конкретные примеры лоббирования правительственных решений.

8.В чем заключается практика логроллинга?

9.Что представляет собой бюрократия как экономическое явление?

10.Какой смысл вкладывают сторонники теории общественного выбора в понятие «политическая экономия»?

11.Каковы условия проведения эффективной денационализации? Проанализируйте опыт приватизации в Беларуси: каковы его достоинства и недостатки?

12.Что такое конституционная экономика? Почему ее разработка стала актуальной задачей в развитых странах в настоящее время?

ЧАСТЬ III

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Расширить и углубить знания, полученные на лекциях, получить более детальные знания по изучаемому предмету позволяют семинарские занятия.

Задачами семинарских занятий являются:

– повышение уровня освоения учебного материала;

– развитие научного мышления и речи студентов;

– проверка знаний;

– развитие познавательной активности и привитие навыков самостоятельной работы с дополнительной и специальной литературой;

– привитие навыков ведения коллективной беседы, участия в дискуссии, умения аргументированно отстаивать свои взгляды.

Подготовка к семинарским занятиям по микроэкономике осуществляется в несколько этапов:

1) повторение прослушанного материала по конспекту лекций, а затем по учебнику;

2) углубление знаний по теме, чтение рекомендованной основной и дополнительной литературы. При чтении ее полезно делать записи по каждому пункту плана, желательно выписывать неясные положения или вопросы с тем, чтобы в последующей работе над темой уточнить их значение, обращаясь к справочной литературе или к консультации преподавателя;

3) составление развернутого плана ответа или вступления.

При подготовке к каждому семинарскому занятию рекомендуется выполнять учебные задания.

В процессе самостоятельной работы студенты по заданию преподавателя готовят рефераты или сообщения, которые заслушиваются и обсуждаются на семинарском занятии. Их подготовка предполагает тщательное изучение основной и дополнительной литературы и самостоятельный анализ статистического и фактического материала.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 2. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ (4 ЧАСА)

Занятие 1

1. Основные предпосылки построения модели поведения потребителя. Суверенитет и рациональность потребителя. Оптимальный потребительский выбор.

2. Функция полезности. Общая и предельная полезность Закон убывающей предельной полезности. Точка насыщения потребности.

3. Условие равновесия потребителя согласно кардиналистской теории полезности. Второй закон Госсена.

4. Основные аксиомы ординалистской теории полезности. Кривая безразличия. Свойства кривых безразличия. Предельная норма замещения.

Занятие 2

1. Бюджетное ограничение потребителя. Бюджетная линия. Определение точки оптимального выбора: графическая интерпретация.

2. Изменение дохода потребителя и сдвиги бюджетной линии. Кривая «доход – потребление» и типология экономических благ. Кривые Энгеля.

3. Кривая «цена – потребление» и построение кривой индивидуального спроса.

Темы рефератов и сообщений

1. Связь между законом спроса и законом убывающей предельной полезности. Покупательная сила денег.

2. Эффект замещения и эффект дохода.

Учебные задания

1. Напишите ряд значений предельной полезности, который характеризовал бы действие закона убывающей предельной полезности.

2. При каком соотношении параметров α и β потребитель будет находиться в положении равновесия?

Благо	MU	P
A	α
B		β

3. Предположим, что потребитель имеет доход в 80000 руб. цена товара А равна 10000 руб., а цена товара В 5000 руб. Какая из следующих комбинаций товаров находится на бюджетной линии:

а)8А и 1В; б)7А и 1В; в)6А и 6В; г)5А6В; д)4Аи 4В.

4. Изменился бы парадокс воды и алмаза, если бы был открыт способ искусственным путем превращать воду в алмазы? Алмазы в воду?

5. Почему подход Хикса более соответствует ординалистской концепции потребления, чем подход Слуцкого?

6. Потребитель тратит 20 руб. в день на апельсины и яблоки. Предельная полезность яблок для него равна 20 – 3х, где х – количество яблок в штуках. Предельная полезность апельсинов равна 40 – 5у, где у – количество апельсинов в штуках. Цена одного яблока 1 руб., цена одного апельсина – 5 руб. Какое количество яблок и апельсинов купит рациональный потребитель?

ТЕСТЫ

1. В кардиналистской теории полезности не учитывается ограниченность денег у покупателя.

Да Нет

2. Рациональный потребитель будет покупать разные товары по одинаковым ценам только тогда, когда полезность этих товаров тоже будет для него одинакова.

Да Нет

3. Если товары А и В – совершенные субституты, то их предельная норма замены постоянна

Да Нет

4. Предпочтения потребителя имеют следующий вид:

Количество товара, в шт.
Общая полезность

Предельная полезность потребления третьей единицы блага равна:

а)20; б)15; в)10; г)8.

5. Когда цена товара увеличивается, эффект замещения означает:

а)повышение потребления данного товара и снижение потребления других товаров;

б)снижение потребления данного товара и увеличение потребления других товаров;

в)снижение потребления данного товара и других товаров;

г)снижение потребления данного товара и никаких изменений в потреблении других товаров.

6. Предельная норма замещения – это:

а)тангенс угла наклона кривой безразличия;

б)эффективная замена одного блага другим;

в)производная коэффициента замещения;

г)верны все утверждения.

7. Кривая «цена – потребление»:

а)показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с изменением цены одного из благ;

б)показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с равномерным изменением цен обоих;

в)функцию спроса на товар;

г)верны все утверждения.

8. Предельная норма замены не является:

а)постоянной на всем протяжении кривой безразличия для товаров, не являющихся совершенными заменителями;

б)количеством товара Х, которое потребитель согласен отдать в обмен на единицу товара У так, чтобы общий уровень удовлетворения остался неизменным;

в)характеристикой кривой безразличия;

г)выражением убывающей предельной полезности благ.

9. Если потребитель выбирает комбинацию товаров, представленную точкой, лежащей на плоскости, ограниченной бюджетной линией, он:

а)максимизирует полезность;

б)желает купить больше товаров, чем позволяет его бюджет;

в)полностью использует свой бюджет;

г)находится в положении потребительского равновесия;

д)ни один из ответов не является верным.

ТЕМА 3. РЫНОЧНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КОНКУРЕНТНЫХ ФИРМ (4 ЧАСА)

Занятие 1

1. Типы конкуренции и основные рыночные структуры.

2. Основные признаки совершенной конкуренции. Спрос на продукт конкурентной фирмы и ее предельный доход.

3. Максимизация прибыли и минимизация убытков конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.

4. Предложение фирмы в краткосрочном периоде. Отраслевое предложение.

Занятие 2

1. Равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде

2. Долгосрочное предложение в конкурентной отрасли с постоянными издержками

3. Предложение отрасли с возрастающими и убывающими издержками в долгосрочном периоде

Дата добавления: 2015-09-03