Робоча програма навчальної дисципліни

Форма N Н-3.04.1

Міністерство освіти і науки України

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ПРИАЗОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МАРІУПОЛЬСЬКИЙ МЕХАНІКО-МЕТАЛУРГІЙНИЙ КОЛЕДЖ

  Циклова комісія фізико-математичних дисциплін

Відділення механічне

"ЗАТВЕРДЖУЮ" Заступник директора з навчальної роботи ___________________________Л.О.Рубан "____" ____________ 20___ року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

    астрономія для всіх спеціальностей напрям підготовки _______________________________ освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст   Робоча програма «астрономія» для студентів для всіх спеціальностей   напряму підготовки ______________________________   Укладачі: Фатєєв В.В., викладач фізики та астрономії, спеціаліст першої категорії   Робочу програму розглянуто на засіданні предметної (циклової) комісії фізико-математичних дисциплін Протокол від "___" ____________ 20__ року № ___   Голова предметної (циклової) комісії __________ / _В.М. Карпенко ___ (підпис) (прізвище та ініціали)  

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів -	Галузь знань ________________________ _______________________ (шифр і назва) Напрям підготовки ____________________ ____________________   для всіх спеціальностей_   Освітньо-кваліфікаційний рівень:	Нормативна
	Курс
1-й	-й
Семестр
Загальна кількість годин - 40	1, 2 -й	-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних - 2 самостійної роботи студента -	40 год	год
Практичні, семінарські
год	год
Лабораторні
год	год
Самостійна робота
год	год
Індивідуальні завдання: год
Вид контролю:

Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи студента становить: для денної форми навчання - для заочної форми навчання -

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета формування загальнокультурної компетентності, наукового світогляду та основ системи знань про методи й результати вивчення законів руху, фізичної природи, еволюції небесних тіл та Всесвіту в цілому   Завдання 1. Вивчення видимих, а потім і дійсних положень і рухів небесних тіл в просторі, визначення їх розмірів і форми. 2. Вивчення будови небесних тіл, дослідження складу і властивостей (густина, температури і т. п.) речовини в них. 3. Рішення проблем походження і розвитку окремих небесних тіл і утворюваних ними систем. 4. Вивчення самих загальних властивостей Всесвіту, побудова теорії спостережуваної частини Всесвіту — Метагалактики.   У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: які небесні тіла складають Всесвіт і чим вони відрізняються (планети, планетні системи, зорі, скупчення зір, галактики, скупчення галактик), знати в загальних рисах про походження Сонячної системи та Всесвіту; якими засобами ведуться астрономічні дослідження з поверхні Землі та за межами земної атмосфери;   вміти: пояснювати явища добового й річного руху небесних тіл; застосовувати на практиці різні астрономічні методи;  

Сформовані компетенції

3. Структура навчальної дисципліни

Семестр

Кількість годин

денна форма

заочна форма

всього

у тому числі:

всього

у тому числі

л

сп

лаб.

прак. інд

с.р.с.

л

сп

лаб.

д.к.р.

с.р.с.

4. Тематичний план
№ заняття	Назва розділу (модуля), теми (змістового модуля), теми занять	Кількість годин	Навчально-метод. література (вказати № за п.7, сторінки)	Форми та засоби контролю
всього	у тому числі:
лекції	семінарські	практичні	лабораторні	прак. інд.	с.р.с
	І семестр
1. Розділ 1. Предмет астрономії. Її розвиток і значення в житті суспільства. Короткий огляд об’єктів. Дослідження в астрономії.
	Предмет астрономії. Іс­торія розвитку астрономії. Галузі астрономії. Зв’язок астрономії з іншими науками. Аст­ро­номія та астрологія. Значення астрономії для формування світогляду людини.								[1] [2] § 1 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
Разом за розділом 1
Розділ 2. Основи практичної астрономії
	Небесні світила й небесна сфера. Сузір’я. Зоряні величини.								[1] [2] § 2 Підготувати доп. інформацію	Письмове опитув.
	Астрономія та визначення ча­су. Типи календарів								[1] [2] § 3 Підготувати доп. Інформацію	Письмове опитув.
	Небесна сфера. Небесні координати. Видимий рух Сонця. Видимі рухи планет.								[1] [2] § 2 Підготувати доп. інформацію	Тестуван-ня
	Закони Кеплера.								[1] [2] § 4 Підготувати доп. інформацію	Астроно-мічний диктант
Разом за розділом 2
Розділ 3. Методи та засоби астрономічних досліджень.
	Випромінювання небесних світил. Методи астрономічних спостережень. Принцип дії і будова оптичного та радіотелескопа.								[1] [2] § 6 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Приймачі випромінювання. Застосування в телескопобудуванні досягнень техніки і технологій. Сучасні наземні й космічні телескопи. Астрономічні обсерваторії.								[1] [2] § 6 Підготувати доп. інформацію	Астроно-мічний диктант
Разом за розділом 3
Розділ 4. Сонячна система
	Земля і Місяць. Планети земної групи: Меркурій, Венера, Марс і його супутники.								[1] [2] § 7,8 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Планети-гіганти: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун та їхні супутники, Плутон та його супутник Харон.								[1] [2] § 9 Підготувати доп. інформацію	Опитув. бесіда
	Малі тіла Сонячної системи астероїди, комети, метеори.								[1] [2] § 11 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Дослідження планет та зір за допомогою космічних апаратів.								[1] [2] § 5	Письмове опитув.
Разом за розділом 4
Розділ 5. Сонце — найближча зоря
	Загальні відомості про Сонце. Спектр і хімічний склад Сонця. Фізичні характеристики Сонця. Джерела його енергії.								[1] [2] § 11 Підготувати доп. інформацію	Тестуван-ня
	Радіовипромінювання Сонця. Внутрішня будова Сонця. Зовнішні шари атмосфери Сонця: фотосфера, хромосфера, корона.								[1] [2] § 12 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Активні утворення в атмосфері Сонця. Джерела енергії Сонця. Проблема сонячних нейтрино. Циклічність сонячної активності. Вплив сонячної активності на земні процеси.								[1] [2] § 11, 12 Підготувати доп. інформацію	Тестуван-ня
Разом за розділом 5
Розділ 6. Зорі. Еволюція зір.
	Зорі та їх класифікація. Еволюція зір. Сонце – жовта зоря. Еволюція Сонця. Види зір в процесі еволюції.								[1] [2] § 13 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Подвійні зорі. Фi­зичні змінні зорі. Нейтронні зорі. Нові та сверхнові зорі. Чорні діри.								[1] [2] § 14 Підготувати доп. інформацію	Астроно-мічний диктант
Разом за розділом 6.
Розділ (модуль) 7. Галактика
	Галактика. Види галактик. Еволюція галактики. Зоряні скупчення. Туманності. Підсистеми								[1] [2] § 15 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
	Галактики та її спіральна структура. Молочний Шлях. Будова Галактики. Місце Сонячної системи в Галактиці.								[1] [2] § 15 Підготувати доп. інформацію	Письмове опитув.
Разом за розділом 7.
Розділ (модуль) 8. Будова й еволюція Всесвіту. Життя у Всесвіті.
Світ галактик. Квазари. Проблеми космології. Історія розвитку уявлень про Всесвіт. Походження й розвиток Всесвіту.								[1] [2] § 16 Підготувати доп. інформацію	Усне опитув.
Людина у Всесвіті. Антропний принцип. Імовірність життя на інших планетах. Унi­каль­ність нашого Всесвіту. Питання існування ін­ших всесвітів.								[1] [2] § 17 Підготувати доп. інформацію	Тестуван-ня
Разом за розділом 8.
Всього годин

5. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми (змістовий модуль)	Короткий зміст	Кількість годин	Форми контролю
	...		...
			...
	Разом

6. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Орієнтування на місцевості вночі по зірках.
	Вивчення зоряного неба за допомогою рухомої карти.
	Визначення географічної широти на місцевості за допомогою Полярної зірки.
	Закони Кеплера і конфігурації планет.

7. Теми лабораторних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
...

8. Методичне забезпечення

1. Фатєєв В.В., конспект лекцій - 2013 2. Завдання для поточного контролю.  

9. Критерії оцінювання.

Рівні навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень
I. Початковий		Студент володіє навчальним матеріалом на рівні розпізнавання явищ природи, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують відповіді «так» чи «ні»
	Студент описує природні явища на основі свого попереднього досвіду, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують однослівної відповіді
	Студент з допомогою вчителя зв'язно описує явище або його частини без пояснень відповідних причин, називає фізичні чи астрономічні явища, розрізняє буквені позначення окремих фізичних чи астрономічних величин
II. Середній		Студент з допомогою вчителя описує явища, без пояснень наводить приклади, що ґрунтуються на його власних спостереженнях чи матеріалі підручника, розповідях учителя тощо
	Студент описує явища, відтворює значну частину навчального матеріалу, знає одиниці вимірювання окремих фізичних чи астрономічних величин і формули з теми, що вивчається
	Студент може зі сторонньою допомогою пояснювати явища, виправляти допущені неточності (власні, інших учнів), виявляє елементарні знання основних положень
III. Достатній		Студент може пояснювати явища, виправляти допущені неточності, виявляє знання і розуміння основних положень (законів, понять, формул, теорій)
	Студент вільно та оперативно володіє вивченим матеріалом у стандартних ситуаціях, наводить приклади його практичного застосування та аргументи на підтвердження власних думок
	Студент уміє пояснювати явища, аналізувати, узагальнювати знання, систематизувати їх, зі сторонньою допомогою (вчителя, однокласників тощо) робити висновки
IV. Високий		Студент має системні знання, виявляє здібності до прийняття рішень, уміє аналізувати природні явища і робить відповідні висновки й узагальнення, уміє знаходити й аналізувати додаткову інформацію
	Студент на високому рівні опанував програмовий матеріал, самостійно, у межах чинної програми, оцінює різноманітні явища, факти, теорії, використовує здобуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, поглиблює набуті знання
	Студент вільно володіє вивченим матеріалом, уміло використовує наукову термінологію, вміє опрацьовувати наукову інформацію: знаходити нові факти, явища, ідеї, самостійно використовувати їх відповідно до поставленої мети

10. Рекомендована литература

Основна

1. И.А.Климишин, И.П. Крячко Астрономия 11 класс Издательство Киев 2. Н.П.Пришляк Астрономия 11 класс Издательство «Ранок» 2011г. «Знание Украины» 2008 г.

Допоміжна

1. Астрономічний календар. Щорічник – Київ. 2013 р.

11. Інформаційні ресурси

www.astrogorizont.com, www.astrolab.ru, www.astronet.ru www.astronews.ru/cgi-bin/mng.cgi?page=news

«Узгоджено»

Методист ______ / Л.Б. Стремоухова

«____» ___________ 201__ року

Дата добавления: 2015-09-03